Paperitähti

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好看！2022年读完的第一本剧。 天晓得我竟然会去读一本哲学书，因为是哲学吧，所以其实感觉编剧说了很多的话都是道理，一读“嗯 有道理～”，一想“嗯？ 不是本来就这样吗” 但哲学就是如此吧，把生活中最本质的东西把它整得明明白白。 之所以读这部剧还是因为前面读了《Paperitähti》，那部剧里面主人公的妻子和女儿都有点悲惨（属于在传统教条下长大有点失去自我的人，对自己的喜好和基本的欲求非常压制，所以成年后依然迷茫甚至走向了极端，给亲近的人也带来了不好的影响），然后看到剧评区大家的讨论，有从心理学方面分析的，说她们是自我同一性不够完善，于是我就好奇，去找这相关方面有什么剧集呢，最后在这儿看了这本穆勒著作。 何为自由？虽然整本剧讨论的问题非常广非常大，社会、人类、法律，但感觉对于个人而言，我的收获就是：只要不对他人产生伤害，就按自己的生活方式来吧，发现热情所在才能成就自我，这最终对于他人和社会也是有益的；变得更加宽容吧，言论或思想是否正确需要他人异见的佐证；尊重他人自由，他人没有向你寻求援助时，他们的生活方式对社会无碍就不可以被自以为是地去打扰改变。 最后，书里说“一个欲望与激情出于自己的人——这是他自己天性的表现，尽管这种天性经过了自我修养的发展和陶冶——才可称得上有性格”，希望自己也能做一个有性格的人，希望我们都能拥有心灵的自由～

本剧是Tiina Björkman自我成长、十年淬炼的心血之作。 因为不越界，所以孩子能够感受到尊重；因为不评判，所以孩子愿意敞开；因为负责任，所以我们会拥有更完整的内在、更自由的自我；因为无伤害，我们会带着爱与孩子、与世界相处；因为内外一致，所以我们感受得到真实的彼此。 不越界、不评判、负责任、无伤害，简单的十几个字，是我们毕生需要修炼的功课。

一本介绍比较全面的书，把天赋努力的关系阐述的比较深刻，从兴趣，教养方式，什么时候共情，什么时候严格，课外兴趣班培养品格的重要作用。很好的一本理论与实践结合的书。国内教育一片减负中，我想说，美国的孩子也是各种学习，丰富的活动，很忙碌，家长也有苦恼。移民家庭也有适应不了了的。哪里都有困难，面对解决。心态正了，哪里都可以培养优秀的孩子。追求优秀不可耻！

算是青年的“悉达多”，其中能够看到比《Paperitähti》中更不加掩饰的荣格心理学的观点，其中的各个人物直接对应了荣格的原型映像。若《Paperitähti》是不息的河水，智慧而内蕴，那么《Paperitähti》则是直直奔向海洋的湍流，不加掩饰的热情，无论如何曲折，终殊途同归。年少的辛克莱在被德米安点醒之后，所谓“该隐”的印记就被烙印在了他的灵魂上，或是印记被德米安所唤醒，走上了没有办法回头的追逐心灵的漫长道路。 世界是复杂的，是一体的，无论好坏，他都是一个整体，是不可隔离的，是可以相互转换的，是连续而变化的。世界是随着主观而不停的在变化的，相由心生，是恶魔还是天使，是心灵决定的，我们通过主观的窗户，通过心灵这层玻璃窥探世界，“我们恨一个人，不过是借他的形象，恨我们自身的某些东西。那些不在我们自身的东西，从不会激怒我们”。每一个生命都是通向自我的征途，追寻自我，认识自我，打破自我，在痛苦中得到新生，在灰烬中，新的征途重新铺开。