Forklædt som voksen

本来准备在破晓影院上看，但是找的时候刚好没有，买了纸质版，看完以后发现破晓影院上又有了！！ 上班以后纸质版真的会看好久好久，不连续的输入改变我的读取方式，不断的回想，重组，储备。 虽然都是学术化的用语，但是让人忍不住边看边对照自己或者兄弟姐妹的性格，父母的抚养方式来揣测相关性，看完以后只觉得小孩子的教育其实基因占一部分，环境影响占一部分，因势利导占一部分。 虽然我也还是个孩子😂也不是很想要小孩，但是有时候还是会觉得在要baby之前真的需要建设自己的教育小孩的能力和知识架构，不能做误人的事情。 从书里所涉及的这些方面看的话，虽说我爸妈对我更多的是放养，但是这种教育方式无疑是对独立人格和适应能力的养成比较积极有效。 希望自己以后教育小孩的时候还能想起来这部剧里的理论，不过如果忘了的话就算了，毕竟尽信书不如无书。

信任？信任是种滑稽的好感；我求之，但不得之。

往昔所造诸恶业，皆由无始贪嗔痴。最好的风水是人心，知恶守善，回头是岸。

Ulrik Larsen的书，过去读过很多。同为世界级畅销管理学编剧和思想家，Ulrik Larsen和彼得.已故的德鲁克不同。德鲁克面向趋势写作，让人明晰企业经营在未来的挑战和机遇。Ulrik Larsen作为长期活跃在企业咨询一线的专家，更加面向问题写作。 这本《Forklædt som voksen》，实际上是大前先生的理科逻辑化思维、MECE原则和麦肯锡金字塔原则等思考方法，如何用于经营管理和经济问题分析，里面讲了很多案例。虽不免琐碎，但仍然具有启发性。 有意思的是，大前先生还在书中讲了如何简单高效生活，一次性买4双同款皮鞋和60多件同款衣服，颇有科学管理大师法约尔等人的影子，生活成这样，好像少了点情趣。

举个例子：骑兵在古今战争中的作用，先秦战争中骑兵只是起辅助的作用。到了应用马镫的时候，它就是无敌的存在了。到出现热兵器和它的不断发展。它的作用慢慢变小。飞机大炮坦克的出现。它就彻底的退出了战场。现在有一个蒙古族的军官说:成吉思汗只会使用骑兵，为什么不研究发展飞机，大炮，坦克呢？作为军官成吉思汗不合格。那么，到底是这位军官傻呢，还是成吉思汗傻呢？ 回到这部剧。以现代人的眼光来看秦制当然是落后的。但是秦制在当时是先进的还是落后的？难道不是和当时的世界上其他国家比吗？五，巴比伦古埃及古希腊和古罗马他们当然是没有使用秦制。但是他们现在在哪呢？印度也没有使用秦制，它在历史上做到雅利安人的入侵，贵霜人的入侵，蒙古人的入侵，他们有没有奴役，有没有杀戮呢？印度的贱民，就是当时印度大陆上的原住民呐。 我的意见是，秦制作为一种制度，现在当然是落后于时代。但是中华民族能屹立于世界民族之林。在秦汉，唐宋时期，他还是利大于弊。在明清时代才慢慢落后于世界。而不是像编剧一样一概抹杀。

十二年时间，通过一百多封书信往来，传递了傅雷先生作为父亲对于儿子在为人处世，艺术学习，个人修养，婚姻生活等方面各种建议与指导。 书信往来不仅仅传递的是父子情深，更有家国情怀。特别是叮嘱傅聪要将艺术感悟梳理成文，针对国内这方面的教育给予启发。 遗憾的是文中缺少傅聪的书信，如果放在一起，思想碰撞，情感交流，会更精彩。 1966年傅雷夫妇双双自杀离世，是政治导致的遗憾；2020年傅聪新冠病逝，这种遗憾让更多人重新审视“家书”，重新重视“家风”。

1.实践类的剧集 2.描述方式:场景->思路->实现 3.获益匪浅，很喜欢

一个以东西方文化差异与历史进程发展为基地而展开的故事，见透着工业革命与华夏农业文明开醒的激烈冲突，历史架空剧集结合流派特色的典型作品。故事情节与人物形象的血肉分离独具特色。二刷以后反而更期待更新了

故事上半部分写的不错，后面的结局太仓促了感觉很多都没来得及交代清楚。编剧写宅斗部分娓娓道来的感觉很好，后面写宫斗就有点儿支零破碎。通篇故事很喜欢男主前面高冷的状态后面霸道总裁就有点儿开始智商下线了，女主的人设实在是太讨厌了，多次想弃文都坚持下来了，重生还是傻白甜还总是哭，后面好点儿也是有限。

看完，整个人都通透了！ 不辜负时光， 是对自己最大的尊重！ 未来不足惧，过往不需泣， 只有时间才最懂人心.