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Reach for the Top

Reach for the Top

6.5
2001
加拿大
剧情简介
《Reach for the Top》是一部青春作品,加拿大出品,Sidney M. Cohen、Ravi Lall主演。Reach for the Top免费观看,高清青春尽在破晓影院。
类型
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用户评论

我个人挺喜欢用妈妈和两个女儿的日记的形式来讲述, 这书给人一种生活重压下的希望, 我们可能无法做到说走就走的一场旅行, 但是永远不要丢失面对生活的勇气。
不许东风 · 5.5/10
曾经听过一句话,“男人征服世界,女人征服男人“。 如此说来,世界的最终征服者是女人。 粗想之下,也觉有道理的话,那只能说,这无疑是完美谎言了。 世界里的真实,是被同样赋予人权的女性,应从男人身后跨前一步,应让自我得到完整的呈现,应让社会架构的衡量里,能同时看到女性和男性,不偏不倚,并肩而立。 在读此剧时,不时在脑子里闪现所遇到、所听闻的状况。 于是,对照之下,现实仍是“革命尚未成功,同志还需努力”的砥砺前行吧。 当然,这既是个人问题,也是社会积习。也断不可能在一朝一夕间便得以矫正。 但,对于女性自己,总是可以做点什么。 前些日子,刷抖音视频,不时浏览到不同的年轻妈妈怀抱幼童,蓬乱的头发,随意的穿着,满腔的无奈、不甘、委屈、失落等,在“硕士毕业”、“曾经的公司骨干”等文字间灼灼刺眼。 而这唯一的原因,便是工作(事业)和家庭(育儿)两难全。 就如在此剧里,编剧也用了大量的笔墨描述,在工作(事业)和家庭(育儿)两者间如何做到尽量的平衡。 成为妈妈的女性,便自然而然戴上“好妈妈”紧箍咒,让全部身心俯就其下,成为其任性驱使的“奴隶”。 于是,当要成为别人口里的“好妈妈”时,那工作啊、自我规划啊,便统统靠边站。 似乎这样子,便是一个“好妈妈”应该呈现的样子。 但其实,“好妈妈”和“有事业”并不是两者不可兼得的存在。 这需要女性有自我肯定的认识,即鼓起勇气,Reach for the Top,对那个每日早出晚归,回家只拿手机的男人,温柔地坚持说“不”,温柔地坚持说“孩子是你我共同的”,温柔地坚持说“我也想有属于我某某某的天地。” 在一个婚姻里,家庭的支撑是男女共同的付出,也是共同的退让。 而真正的伴侣,是他始终怀着一份尊重,与你携手同行。 而如此的伴侣,是真正的愿得一人心,白首不相离。 在此剧里,编剧还提供了如何鉴别真正伴侣的方法,在我看来,倒也十分受用。 编剧作为女性,所取得的成就,无疑不是人人都能齐及的。 但同是女性的我们,却可以从编剧的言语间,领悟某些真谛。 如突破有形无形、外在内在的束缚,做自己,做更好的自己、如不求完美,只求完成、如对自己的老板真实地表达自己的想法与情绪等。 突然想到,如果时光倒流,前年那因不堪工作压力而跳楼自杀的本地名企女高管,在她选择如此惨烈的方式结束生命前,若是能读到这部剧,或许悲剧也就不会发生了吧。 但,如果是没有如果。 只愿你我作为尚且活着的女性,与其浑身解数想要征服(取悦)男人,那不如征服属于自己的世界。 如此的征服,是你若盛开,清风自来。
一位君子 · 8.8/10
这部剧探讨着暴力,人如何被暴力控制,从暴力的受害者,一步步沦为暴力的帮凶。有的人获得了救赎,有人变成了空壳。“听我说冈田先生,您也知道,这里是充满血腥味儿的暴力世界,不是强者就休想生存。但与此同时,静静侧耳倾听而不放过任何哪怕再小的声音也是至关重要的。明白么?在大多情况下,好消息是以小声告知的,请记住这点。” 。这个好消息大概是摆脱被暴力控制的救赎吧,那是静静倾听哪怕再小的声音中获得的。 故事把过往的历史魔幻的套入了现实的世界,在那里有类似的人,在暴力中企图努力冲出去获得自由。就是对应太多了,只看一遍有的时候会觉得有些似曾相识却又说不具体,又因为太多的暴力镜头,可能短时间内不会想看第二遍。村上在书中写道,对肉桂来说外祖父做过什么不重要,有可能做过什么才重要,这简单一句看到了很多反思。而书写历史的人却往往把可能做过甚至做过的事暧昧带过。在未来的某个时候仇恨和不负责又将人卷入另一场暴力之中。
岚 · 6.6/10
一本有灵魂的书,一个让人久久不能平复的故事,胡玉音的悲惨遭遇和骨子里的坚强,让我慨叹生命的魅力,还好,这个世界带她不算太刻薄,最后给予她幸福生活。
筑天兄 · 1.0/10
总体而言制作精良,但是在高粱这个草根角色塑造上有些瑕疵,不过瑕不掩瑜,四星。喜欢配角们之间的互动情节,顾一野的角色更加符合新时代军旅剧的特色
王宏 · 7.7/10
想束江湖风尘,敬李纯罡为后辈开山 想舀东海水为酒,敬王仙芝为江湖守天门 想采生民奋发意,敬张巨鹿为苍生谋太平 想聚书生意气为酒,敬轩辕敬亭书中原有真自在 想借三千风流为酒,敬曹长卿满腹深情度春秋 想叫满天佛陀皆低首,敬李当心才是真如来 想摘桃花三万六,邓太阿后无人用桃花 想舀边关铁血和蹄声,敬徐尧清凉山上守国门 想取北莽百万头颅做京观,敬三十万北凉铁骑死战沙场终不悔 酒九杯,说不尽江湖,道不尽庙堂,惟愿有酒千千万,天下义士俱畅言,俱意气! 想束江湖风尘,敬李纯罡为后辈开山 想舀东海水为酒,敬王仙芝为江湖守天门 想采生民奋发意,敬张巨鹿为苍生谋太平 想聚书生意气为酒,敬轩辕敬亭书中原有真自在 想借三千风流为酒,敬曹长卿满腹深情度春秋 想叫满天佛陀皆低首,敬李当心才是真如来 想摘桃花三万六,邓太阿后无人用桃花 想舀边关铁血和蹄声,敬徐尧清凉山上守国门 想取北莽百万头颅做京观,敬三十万北凉铁骑死战沙场终不悔 酒九杯,说不尽江湖,道不尽庙堂,惟愿有酒千千万,天下义士俱畅言,俱意气!
惜数 · 5.5/10
读罢有一种高开低走之感,从讲黄帝内经那会儿的钦佩,到前半部讲述医理的折服,慢慢读到最后就变成将信将疑,因为从编剧那种信手拈来、轻而易举的话语之中产生了怀疑,博大精深的中医似乎在她那里变得如此简明易了,不知是其掌握了真学文,还是学会了放嘴炮,特别是频频列举的一些旁门左道偏方,无法让人尽信之。总的说,曲大师应通达中医六分,却刻意要显摆出八分功力,就像一杯水晃荡得用力过猛,撒了……
羊城 · 4.3/10
10/90 吧 真正的干货只有几句话 有一些引荐作用 其他时间编剧都是车轱辘话 作为读者我觉得这不该被称为一本剧吧 一个手册即可..…… 整本剧没讲什么核心内容 主要是在推销开发的游戏吧
王彤炫 · 5.4/10
在不伤害大原则的情况下,把无谓的胜利让给对方又如何?懂得在恰当的时候认输,也是一种智慧。 学会对关系断舍离,不再迎合所有人,不再试图让所有人满意,不再对每段关系都紧抓不放手。
蓉鱼 · 3.3/10
剪得有想法,质感不错
吕淼 · 3.3/10
买了一个西瓜,一刀切下去,愣是没看到心……是冬瓜出轨了,还是西瓜变了心,难道是黄瓜长胖了?后来有人告诉我,说是冬瓜纹身了。城市水太深、我要回农村~
新凯 · 2.1/10
这是第一次读这部剧,其实很早的时候就知道这本经典剧集,但一直没有兴趣去读。坦白的说,个人认知有限,我还看不习惯这些外国字眼儿,特别是那些描写建筑的部分直到后半部分才一气读完。不过,经典剧集毕竟是经典剧集。对于人性善恶、美丑书中都给予了形象的刻画,这一点是肯定的。情节也引发了一些思考:善良、恶毒、美丽、丑陋等等诸般人,他们都有一个追求的共性。这种追求却是被追求的所排斥和摒弃的,对待追求相互关系的双方采取的办法和行为也是各自不同。爱斯梅拉达的痴念,伽西莫多的付出,队长的贪婪,副主教的极端,老鼠洞里那个女人的希望,若望的逆反……是一种人性,也似乎是曾经历史中纷争的力量纠葛。而无论是过程,还是最后,更让人相信的,得到的,也未必真正的得到,不过一副皮囊的触碰,灵魂永远如最初一样排斥着。美好的,终究是美好,丑恶的依旧丑恶。愿我们都能做一个真正善良的人,不论外表还是内心。
左一考拉 · 7.6/10
更喜欢前两部。编剧都给了主角一个圆满的结局。书太长看太久,感觉最近不会再开这么长的书了。
Erica&淼 · 2.1/10
战争是残酷的,还好我们取得了最后的胜利。读了这部剧之后,对十元帅的作战风格有了更进一步的了解,当看到他们在人力物力财力都不及敌人的时候,他们用智慧.团结取得了胜利,不得不为他们的军事才能所折服。在授衔的时候,要综合各种因素,难免会存在着某种程度上的不公平,但是,革命者们为祖国的解放所作出的贡献都得到了承认。今天的幸福生活都是老一辈们用鲜血换来的,饮水不忘挖井人,革命前辈永垂不朽
子瓜 · 3.3/10
初为人母,努力学习 “在世界范围内,犹太人 有马克思、爱因斯坦、弗洛伊德这样的思想家科学家哲学家。据统计今天在美国的亿万富翁之中有20%的犹太人;获诺贝尔经济学奖的经济学家中有20%是犹太人;获诺贝尔科学奖的科学家中有20%是犹太人;犹太人在家中打一个喷嚏,世界上所有的银行都将连锁感冒。” 这部剧非常实用也值得我们每个人反思。我们常常指责学校的教育,觉得这里不公平那里没有快乐引导,考试制度不合理,又有多少人意识到了一个孩子的成长真正的教育来自家庭,在任何国家,教育资源都是分配不均的,但是我们都还在不停地改革不停地努力,学校老师尚且如此,作为父母的我们,有多少次真正学习过反思过自己对孩子的教育?一个班级30个孩子中有多少孩子来自单亲家庭、离异家庭、组合家庭、隔代教育?我相信每一种家庭的模式都有它的原因,但这种环境下我们可以尽最大努力做什么呢?其实我们都知道,只是做起来有点难,婴儿半夜的啼哭,牙牙学语时的聒噪,上学搞不完的作业辅导,可能被霸凌的担忧,青春期的叛逆,升学的压力,似乎从一出生就不停出现问题等待我们去面对去解决,然而谁能否定我们共同面对和解决问题的路上,收获了前所未有的幸福和更加珍重的亲情?有一些在子女教育中参与甚少的爸爸,别去指责你的伴侣没教好孩子,你也是孩子的亲人,有义务陪伴教育他。对于我们自己,别去指责父母,他们没有义务帮忙带孩子,如果愿意帮忙,隔代也一定有观念上的不同,所以该亲力亲为的时候真的不能偷懒。不要轻易去指责老师和学校,他们经验比你多的多,但那是在学校教育的角度,不能指望他们站在你孩子父母的角度去考虑。没有人有这样的义务,如果自己都不能全身心的努力陪伴跟教育孩子,更没权利要求别人那样做。犹太人的教育理念中,他们几乎把教育孩子当成自己生命事业的一个重要部分,他们将教师学者的地位看得比自己的父亲还要重要,他们要求孩子看剧看报、质疑思考、遵守规则、三岁理财,连奖励和惩罚的分类都清楚说明,每一处都是细心经营,步步计划,不断坚持,这样的民族让人忍不住佩服!如书中所说:“犹太人的教育不但使犹太人精明富有,而且还使他们民族中的每一个人流落于世界的任何一个地方,都能如鱼得水般地开创他们的事业。”记于2020529
张国勇 · 7.6/10