Moby Dick

自然所呈现的科学规律总是最美的，从这个角度来说自然与艺术密不可分，自然本身就是一位卓越的艺术家。对于美的探索者与发现者却并不止于我们在书本上所看到的一些耳熟能详的科学巨人：物理--亚里士多德，伽利略，牛顿，普朗克，麦克斯韦，爱因斯坦，玻尔，卢瑟福，海森堡，薛定谔，狄拉克，霍金；化学--玻意耳，道尔顿，拉瓦锡，门捷列夫；生物--列文虎克，达尔文，孟德尔…我们最终看到的规律与定理均来自于无数科学家共同努力的成果，只是以上几位巨人思考的更多，对于自然之美的眼光更加灵敏。 第一次如此深入地了解这些巨人的科学发现之旅，收获最大的就是所有伟大的发现并不是灵光一现，而是在无数错误的观点上不断纠正最终得出当下时代彼此都能认可的结论。但每一个发现都不是完美的，总会有后人不断推翻重建，这就是时代的局限性，最重要的是敢想，敢于质疑，用现有的知识去证明符合当下的现象就够了，或许自然这个艺术家对不同时代的审美标准不同呢。 由此想到了教育问题，教育的本质并不是强行灌输知识，而是通过知识(前人思考得出的成果)启发学生如何去思考问题，认识世界。但迫于生存压力，我们所接受的教育只是把学生训练成应试机器，所以往往会考试的很少有所建树，成就突出的往往是那些善思考的群体，这也是应试教育之殇，恰恰符合历史规律--推动历史发展的仅仅是寥寥几个，剩余的只能随波逐流，做时代的奴隶。

读季老的书，总觉他的台词是信手拈来，一点也没有晦涩难懂之感。不愧是影视大家！ 季老的自制力（我理解为自制力）以及谦虚让我十分敬佩。季老年轻的时候，大概也是我们这个年纪，因为他被清华大学录取了，成了全县的“县宠”，每年都会给季老补贴，而他也没有被这些东西所迷惑。我理解为这是他超强的自制力在控制着他。 而本剧的最后，季老回答说：“学问不问有用无用，只问精不精。”这句话创作尽了他这一生，学富五车，却静水流深，绝无一丝卖弄，一心一意做一件事，看到这里，心中充满敬意。

Moby Dick不只是Moby Dick，它也代表了儿童和成人之间界限在变模糊，一如他在娱乐至死里指出奥威尔的预言错误时，他的预言也在现实中落空。电视在即将膨胀到极点时，轻轻的被击碎了。击碎电视侵略的那个就是手机。我们只是用一个可以娱乐至死的东西取代了另一个。

观看的幸福不是读了很多书，也不是看剧速度有多快，而是把原来不懂的东西搞懂，原本纠结和迷惑的问题豁然开朗。这就是观看的幸福。

思聪这条线拍的太好了，我们都有类似“为什么是我啊”这种时刻，没法讲，burnout过后还是要继续。我们也跟思聪一样，需要找到一个方式自洽。新闻跟历史一样，都有自己的态度，要认识到这点，我们每个人也是立场大于理智，换做自己是被害人家属只怕会更不理智。很喜欢news哥，男人真实的善良。I’m excited for the rise of AI because it will either make my life easier or kill us all and both of those seem like pretty good options at this point.希望能向news学习，不愚蠢的善良，但也不放弃善良，把握自己度，平凡人的平凡生活已经是一张lottery了。

断断续续总算看完这部剧，前面的情节非常好，后面就有点填坑的嫌疑了。不过总的来说，剧集比电视好太多了。

未读前猜书：大概是写给成年后的我们，覆盖【自我认知】【情绪理解】？ 读之时，愈加惊喜：与其说疗愈成人、鼓励我们活出自己倒不如说洞察关系、科学育儿是本妥妥的【育儿学】！！ 充满智慧！帮助读者回归赤子状态、顺从赤子之心：『深深理解和接纳』。（美国人本主义心理学家罗杰斯亦如是说 书中，很多结论都是在观察婴儿成长的过程中得出的，反过来指导亲子关系——影响孩子人格形成的重要因素 中国家庭育儿，我一直认为【要画一个问号，多些反省、内观】…… “中国式”教育理念，来源于世俗价值观、民俗习惯，追溯到社会对某群体的定位和约束，让普遍的个体产生根深蒂固的“内在小孩”（不完整、不健全）（未被看见、未释放）。 每个小孩（或每个成年后住着残缺人格的个体）都需要陪伴、需要鼓励需要夸奖、需要支持和满足。成年后，早期的经历和情感，躯体都是有记忆的。 你看见那个小孩了么？ 分享通读全书初体验 值得再次抽空细细品

系统地阐述了目标制定/时间分配/计划实施的重要性及方法，最重要的是从心理上深度引发思考和撞击。

这部剧火了一票人，不知是好是坏。