爱的奉献Salaam-E-Ishq

喜欢玖熹·查瓦拉老师轻松调侃幽默的语言，如果高中历史老师能这样讲历史，当年我的历史成绩不至于不及格

平平淡淡才是真。 是我读的太粗糙了吗？我不知道为什么男主爱上女主的理由，我只看到后面有写男主说高中看一对情侣接吻……。

终于终于女主的感情戏不是最重要的了！复仇搞事业的女主孟宛真的好爽，揭露恶人的罪行，实在是太酷了！

“每个人内心深处似乎都有一个个人的创意泉源，同时存在着一种更广大、超越个人、属于全人类的共同泉源，里面储存着各种原始深奥的集体智慧，这个庞大的泉源或许在我们体内，或许我们有管道可以通到它。”对此我深信不疑。

作品真的是跳出三界外，不在五行中！情节最引人的就是岳风是打不死的光头强，武功更是天山童姥般高强的需要虚竹为其护法、背着她到处乱跑，呵呵。

我用了大约一周的时间读完这部剧。每天我都会挤出来一些零碎的时间用来看剧。毕竟2021年的高考容不得我花大量的时间看剧。 四个字概括一下我读完后的感受：受益良多。 很多人说这部剧的标题看似不太符题意，其实我也这么认为（一开始我以为是一些打造强大人格之类的文章呢，哈）。不过不能很绝对地否定，我喜欢用辩证的观点看问题或事情。说真的，其实这部剧还是很不错的。 里面提到的每一个事例，在我生活的圈子里很常见。表面上编剧仅仅只是写出了这些事例，并没有留给我们太多清晰的答案。我认为这样很好，这部剧里具有很多思辨性的东西需要我们思考。因为在我现在的观念中，每一个问题的答案不是唯一的（这里的问题不是指具有真理性的事物，比如数学题之类的）。这看似矛盾，但自然卷、人类社会不缺乏矛盾，它们“喜欢”矛盾，而恰恰因为有矛盾的存在才推动事物的运动、变化和发展。 书中编剧举出来的一些事例，他对这些事例如何解决做了大量分析，却没有给出“正确”的答案，我依然坚持认为这样很好。在我看来那些具体事例所谓“正确的答案”仅仅只是适合一部分人或一小部分人的。毕竟每个人或集体的生活方式是不一样的，在这些人的头脑里所持有的观念、所能接受的做法肯定各有不同。在这些常见问题的背后更多的是需要我们思考，需要我们的独立思考，更需要我们用我们自己的方式找到对于自己来说的“标准答案”，我想，若是编剧给出了那所谓的“答案”，这就使我们缺少“独立思考”的过程，若是我们一见到问题不思考就迫切的寻找答案，找到了“正确答案”，很好，皆大欢喜；那若是找不到呢？这未免就有些“机械”了吧！我们这儿有一句俗语是这样的：“物是死的，人是活的。”这不正是要求我们要运用人的聪明的头脑，去独立解决以及思考问题吗？至少我是这么想的。（说到这，我怎么有种跑题的感觉 ） 那就继续说些题外话吧，高三很快来临，2021年的高考也将很快来临前（虽然还有一年多的时间），面临这“机遇和挑战”我会不懈奋斗！！！

爱的奉献Salaam-E-Ishq，也是中文语境里的情感绑架，最常出现在密切的人际关系中。本剧无疑很有权威性，但是面对着现代人生活的繁复多变，东西文化的交融汇聚，各种观念的冲击和制约，心理咨询的触角鞭长莫及，够得到的是冰山一角吧。 中国传统有孝道，即可牺牲自身孝敬父母，如今又被大肆宣扬奉为精神遗产。雷锋叔叔曾是行为典范，仍然活在跨世纪的道德记忆里。西方人的自我意识倡导一切从自己出发，已经成为全世界有志青年成功路上的不二法门。心理学不同道门上又刮来一阵提倡“共情”的呼声，好似来了个“左倾翻案风”，我们刚刚对自己坚定地说要活出自我不要为别人活。 奋斗不止，矛盾不断。只叹心理问题放在大一点的框架里看，是剪不断，理还乱。

喜欢阿克夏耶·坎纳，喜欢她笔下苍茫却鸿大的悲情奇幻，似旷古不变的惊世传奇，平凡文字每每激荡心怀，怅然落泪～

小人物的小心思，有自己的喜怒哀乐，爱恨情仇，一点一滴去成长，贼王也得是人，不能看的未来，不能看到全部，只因为自己的三观而活，活生生的一个个人物就在身边，非常好

很难真正去体会那个年代的种种，说它吃人不为过，可说它充满温情也是实在的。我很高兴生活在现在这样一个时代里，没有吃不饱穿不暖的忧虑，每个人都能得到保障，物质充裕的让人不知道怎么选择，但虽然繁荣却更让人孤独。也许缺少了那个时代里特有的人情，也许是那个时代里特有的激情 白岩松说那是一段不正常的岁月，但他又说那是一个充满青春与机会的岁月。现在也一样，每一个时代都有它的独特，在这个时代就该有它自己的印记