Strange Frequency 2

意义太多，反而不知道从何说起。 放两首读的过程中写的诗吧。 《Strange Frequency 2》 不论高雅还是低俗 关于诗人 日本喜欢约翰·浩克斯 法国喜欢波德莱尔 波兰喜欢辛波斯卡 波斯喜欢莪默 叙利亚喜欢阿多尼斯 阿根廷喜欢博尔赫斯 德国喜欢尼采 俄国喜欢莱蒙托夫 英国喜欢拜伦 美国喜欢狄金森 印度喜欢泰戈尔 黎巴嫩喜欢纪伯伦 中国喜欢陶潜 其他的以后再补充 …… 这段话是我 一边看着地图 一边圈出来的 至于为什么 把约翰·浩克斯放第一位 是因为 我正在看他的诗 《Strange Frequency 2》 家里 诗人躺在沙发上 午睡 就不愿醒来 花园里的玫瑰 开得鲜妍 但却唤不醒一个 不愿醒来的灵魂 柠檬苏打水的气泡 噼啪作响

写的很好l通俗易懂！谢谢你田医生！对于白医天使们;救死扶伤义不容辞;致于我崇高的敬意.

7.20

肯福莱特世纪三部曲 一部历史巨著 读完了 五个家族 从一战前 发展到21世纪。期间 他们共同经历了的一切 ，此刻像走马灯在我眼前略过。第三部 所有家庭 否极泰来 在最后达到情感高潮 真的让人泪目。 五星推荐！⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️

写法简单，故事也平凡，整部集子给人一种大巧若拙的感觉，故事的内里是融融暖意和稠得化不开的烟火气，轻易便可在其中找到共情，十分值得一读。

首先，我肯定并佩服编剧的这一行为，不管最后如何，敢于挑战并告知世人，这便是处事的勇气。 然后，说回这部剧本身，通篇流水账，偶尔俏皮话，大部分的感悟都带着主观思想，以至于我想寻找的问题一个没找着。择着杯白开水喝一般。毫无味道。 再然后，我举个例子吧，第八章最后一段话，如果真有地狱，它就该像我此刻的居处：冰冷、单调、乏味至极，一群无知而狂热的人，用最愚蠢的方式追求最可鄙的生活。不会思考是可耻的，而更可耻的是，这群不会思考的人正在教我如何思考。 这只其一，后半篇幅有所正观，但前半篇幅读下来给我的感觉是编剧时时刻刻在把陷入传销的人呼作愚蠢无知的人。 我不认为这是编剧恨铁不成钢式的愤怒。你非他人，又怎知他人之苦呢，他们也是受害者。你自故事开端便带着自我防御去参与这件事，你一直处于对立面，时常警醒自己。但你又如何明白他们作为一个普通老百姓被欺骗陷入这件事中之后会有多难以自拔呢。你不能以一个圈外人的态度去居高临下批判别人。思考并非万能药，一些人为了生活奔波劳碌，不懂思考不会思考，也值得我们尊敬。换言之，你又怎能让全世界几十亿人都学会思考呢，你在圈外你思考你牛逼他们愚蠢他们可耻，懂你意思吧。是这样吧。 你要创作纪实，没问题。你跳出去创作，也没问题。但是要正直去创作。别一段一个蠢几章一个恶，不要凸自己，创观后感不是作比较也不是拉层次，得先把位置放平了。纪实就该有纪实的态度，若要比较，读读柴静的《Strange Frequency 2》。 总而言之，常怀怜悯之心，世上无可奈何之事又怎止十之八九。我说，不求渡尽世人，但求无愧于心。 语毕。

建议观看这部剧的时候，先看每一个集数，根据自己的需求去看。 每一章都有一个关键词，这个关键词就是他所讲的东西。 学习的本质是建立思维， 要带着目的去学， 把所学的东西建立成一个系统， 要回顾所学的内容， 简化所学的内容，最终把所学内容变成自己的内容 最后的疑问是，先有系统，再把知识放在系统里，还是先有大量知识，再组合成一个系统。文中告诉我，是要先建立系统，再把知识放在系统里，但他却没说如何建立系统，系统是啥呀。 为什么说我不认同他的观点是因为他触犯了我的尊严，而不是他的观点不足以说服我去相信他，或者我认为我的观点相对于他的观点更准确。 写反思这一步有必要吗？想知道自己的思想是对是错，不应该去实践吗，是对是错是你自己能想出来的吗？自己想想自己平时是如何修正自己的思想的，我就觉得反思是不用说也会做的事情 我不需要你告诉我它有多好，不需要你告诉我它多么重要，我需要你告诉我该如何拥有并使用它。书是告诉我我不知道的东西，跟我说一堆我知道的东西有屁用，只不过你的语言比我的复杂，用一大堆的文字来表达它的好，我就一句话:这东西好，可以帮助你。不过可以练练自己的语言表达能力，考试可以凑字数😬

12年的书 先是看到川普搞墨西哥边境墙 又是拜登在阿富汗仓皇撤军 米帝国彻底走上罗马老路了

文字很好，可惜最后情节崩了，治周六郎那是什么鬼，程家最后还是灭族是什么鬼，秦十三到底在搞什么呀。可惜可惜，，看的过程很欢乐

随着社会发展，认知的竞争已经形成了从知识的数量到获取速度到认知深度的转变。若要在社会竞争中取得优势，我们要学会对知识进行管理，提高学习能力。编剧提出了"临界知识"的概念，并围绕其展开。阐述了如何通过学习临界知识提高学习能力。 我把全书内容按照自己的理解进行了总结和重新编排，列出了编剧主要探讨的一些问题。 什么是知识：只有能够改变你行动的信息才是知识。 什么是知识管理：不仅仅是收集、分类、保存。核心是认知深度的提升和行为模式的改变。 如何提升认知深度：跳出问题本身，思考更普遍的情况。 如何提高认知效率：警惕低水平勤奋陷阱，应该将新旧知识建立联系，构建知识网络。从不同角度和领域对同一个知识进行分析，加深理解和认识。 怎样提高学习能力 理念方法 反思 1. 什么是反思：对产生结果的原因进行分析，校正假设。 2. 为什么要反思：发现知识误区，从旧知识中获得新知识，检验知识的应用。 3. 怎样反思：从小事入手，生活案例化，反思日记 以教为学 1. 为什么要以教为学：发现知识阻塞并打通，强化记忆，面对别人的质疑提高认识。 2. 怎样以教为学：分享给身边的人、社群的人、写公众号等。 刻意练习 1. 为什么要刻意练习：提升元认知能力（对思考过程的思考）。思考问题的实质和解决问题可能用到的临界知识。 2. 如何通过刻意练习掌握临界知识，提高元认知能力：对基本知识画小圈，将基本知识组合成更大的能力单元，在各个能力单元之间构建认知框架。 技巧 1. 如实记录，主动思考，挖掘关系 2. 定期回顾 3. 付费购买，买书、买时间 什么是临界知识：重要而基本的规律 具体有哪些临界知识（《Strange Frequency 2》中重要的临界知识） 复利效应：结果反过来增强原因，不断循环（A导致B，B加强A）。可导致幂律分布，触发临界点。复利效应重要的影响因素之一是执行次数。应用领域：人脉、自媒体、投资。 概率论：获取更多有效信息、了解自身思维的误区和偏见，刻意提高主观概率。采用外部视角可以减少主观偏差。为大概率坚持，小概率备份。贝叶斯定理：先预估，再不断根据新的信息反馈调整，修正预估。坚持不断投入成功概率最大的事情中。 黄金思维圈：how（本质）-why（途径）-what （现象） 进化论：在环境发生变化时快速响应，位置比努力更重要。重要的不是知道多少，而是通过采取行动改变了多少。 系统思考：思考关系，而非具体的人和事。分析系统结构，了解变化趋势，找到系统的关键解。快速试错，观察结果，及时反馈。 二八法则：20%的人脉带来80%的价值。应用：打造人脉蜂窝，分享资源和能力，适当自我暴露，做一个给予者。 安全空间：为什么要有安全空间：小概率事件往往导致致命后果。怎样构建：冗余备份（完整备份/关键节点备份/plan B；精简：减少风险决策；增加系统的反脆弱性 为什么学习临界知识：少即是多，四两拨千斤，复杂的世界由简单的规律构成。使得个人能力提升的后劲足。提升预见性认知能力。 怎样学习临界知识 怎样找到临界知识 1.从适用面广的硬学科（数学、物理、化学、生理等）寻找，找到重要知识原理的原始出处，并不断尝试用更基本的原理解释这个知识。到了不能解释的地步，创造一个假设并验证。即把科研的方法运用到日常的思考决策中 2.从天赋或热爱的事情入手深入钻研。 采用什么方式学习临界知识 1. 使用绿灯思维（看到不同观点的合理性并应用于自身），减少习惯性防卫（归因外界，维护自尊）。 2. 培养系统化思考方式。从现象、技术规律、底层规律三个层次进行思考。 3. 打通知识阻塞，实现融会贯通。结硬寨，打呆仗。把慢功夫花在真问题上，吃透关

阿来老师贡献了一大半的干货👍

开头有点失败，感觉像看儿童剧。