Custom Videos

因一本剧同时看到《Custom Videos》和《Custom Videos》，好奇借用同一编剧同属孤儿系列的原由。如今两本都读完，在明暗色调的对比中感叹生命的轨迹其实在每一步的所遇所思所选之时已悄然转变。愿被温柔以待，愿温柔以待。

“我这一生所走的每一步，都是为了能接近你” >> 如果你度过了一个毕生最激动的夜晚，你看到它结束会有些忧伤；但是你依然会对它的存在心怀感激。 >> 于是狂风过后，我们看到的是原形毕露的自己，而不是爱成什么样就能成什么样 >> 我过了很长一段心满意足的生活后，才得以回顾从前，并发现生命曾经是一片荒芜。否则，我必然无法讲述自己的故事，我想只有当我们脱离苦境时，才能坦诚地倾诉苦痛。

京华中的风风雨雨，也是中国的风风雨雨。那些事，不仅是京华这一座城市的，更是时光长河中记录的历史。若是前面的杂文记事是铺垫，则抗战便是高潮亦是尾声，结尾戛然而止予人无限的想象空间

看到评论说跟辛夷坞类似才来的，感觉没有辛夷坞作品吸引人，语言没有那么吸引人，故事牵强

有些地方看不太懂，感觉不是很明白，或者说不太能接受。比如临在，真正的我，等等。 但书中很多观点非常好，很有启示作用。

这部剧里主角的家人跟剑道真解或者滚大大部分书一样，前期还好，后面基本都没什么存在感。。。。。。想起来了写一点。。。。

百看不厌。电视台也百放不厌。

两个家庭因为孩子被“抱错”而交织，这是不幸的。选择，血缘关系亦或是岁月的羁绊？亲情你争我夺只会带来双方的痛苦，而痛苦给了一次反思的机会，看到生命中更多可能，开拓交往互助的共赢思维，收获更多情爱与幸福，这是幸运的。 稀缺，我们是如何陷入贫穷与忙碌的。时间精力扑在事业上，意味着家人陪伴更少，陷入情爱的贫瘠，但幸福不只有工作，还要有爱。爱需要自省与包容，对父亲宽容，对继母认同，体谅妻子，陪伴孩子，让爱在生命中发芽。

感觉好乱啊。

独立思考，不盲从。珍惜自己的时间，发现问题，解决问题，不做温水煮青蛙。

专家们花了巨额金钱、大量时间做了很多实验，为了告诉我们：生命在于运动。 这部剧，重点说的运动对大脑的改造，而大脑是身体的总指挥，脑子好用，身体自然不差。 当现在的身体因为吃太多太安逸而患上各种疾病的时候，大脑却还依然执行为应对忍饥挨、衣不裹体、随时遇到猛兽的机制（身体在过量摄入，脑子却担心失去一切）。归因于这几十年社会发展太快，进化了几十万年基因还没有适应。 所以呢 当你因失业而恐慌，运动吧！ 当你因分手而痛苦，运动吧！ 当你怀孕而想顺产，运动吧！ 当你遭遇产后抑郁，运动吧！ 当你情绪焦虑不安，运动吧！ 当你酗酒嗜赌上瘾，运动吧！ 当你罹患疾病，运动吧！ 当你老了，运动吧！ 当你年轻，运动吧！ 当你还活着，运动吧！ 如果有人苦口婆心劝你去运动，是真的关心你，即使不行动也不要嗤之以鼻。

在Albert Schweitzer的《Custom Videos》中提到，敬畏生命是生命之间存在的普遍联系。 人的存在不是孤立的，它有赖于其他生命和整个世界的和谐。 人类应该意识到，任何生命都有价值，我们和它不可分割，有思想的人必须像敬畏自己的生命意志一样敬畏所有的生命意志。 在《Custom Videos》一书中，我看到的是“敬畏生命”遗失后的失落世界。 在这一场场分幕的Custom Videos独角戏中，我看到人性最真实的善与恶。 第一幕，班主任森口悠子的Custom Videos，从她的Custom Videos中我们了解到她的爱女樱宫爱美遭到了班上两名少年的蓄意谋杀（出于法律对未成年人保护，只能代称为A和B），同时也阐述了她的丈夫樱宫正义的看法。 樱宫正义，整篇文中的“神职者”，以劝世为毕生理想，面对杀死女儿的凶手，最终选择了宽恕，希望杀人少年以后可以改过自新。 樱宫正义作出这个决定时应该是痛苦的，但劝世的理想注定他只能选择宽恕，然而在妻子森口悠子的眼中，樱宫正义也许是一名很棒的人生导师，但绝对不是一名好父亲，甚至可以说樱宫的善意是一种愚蠢的表现，因为杀人者不曾悔改，他们依然保留着恶意，他们未曾学会过“敬畏生命”，盲目的宽恕只是对罪恶的放纵，他是神职者，也是愚信者。 第二幕，班长北原美月的Custom Videos，在整篇故事中出现较多人性闪光的人物，是全班中唯一拒绝霸凌杀人少年的人，尝试阻止热血教师维特对杀人少年B下村直树的不断家访，也是全书中唯一主动走进和理解杀人少年A渡边修哉的人。 不可否认，北原美月是除了樱宫正义外第二个怀有善意的人，美月对直树、修哉的懵懂少女情感也成为书中为数不多的温馨情节，但天真烂漫和轻信他人的性格也注定了她的悲剧，最终因为低估了“恶”的可怕而成为杀人少年A渡边修哉新的牺牲品，成为盲目善意的殉教者。 第三幕，下村优子的日记Custom Videos，下村优子是杀人少年B下村直树的母亲，对儿子的过度溺爱和过高期望造就了下村直树扭曲的自尊心，优子坚信自己的教育是“完美”的，在她的教育培养下，直树一定是“善良优秀”的，直树犯下的所有所有过错都是“无心”的。 可当直树放弃逃避终于坦白了故意杀人事实时，优子却自私的选择毁掉自己“失败的作品”，试图带着直树同归于尽，最终引发了直树弑母事件，成为一名为失败教育而付出惨痛代价的慈爱者。 第四幕，下村直树的Custom Videos，森口悠子口中的“杀人少年B”，从小被母亲灌输“优秀”思想的他在初中阶段却遭遇了人生最大的挫折，无论怎样努力也无法摆脱平庸的现状，于是直树卑微的自尊心开始发生扭曲，加之杀人少年A渡边修哉的引诱，最终参与了谋杀班主任女儿的计划，并最终导致樱宫爱美溺死在泳池中。 直树杀人的动机仅仅是为了证明自己的“优秀”，从而掩盖自己的自卑与无能，从下村直树的身上我们感受到了最单纯的恶，这和母亲下村优子的失败教育有关，和父亲的教育缺失有关，也和渡边修哉的引诱有关，但需要承担最终责任的也只能是下村直树自己，这是下村直树自己选择的道路，从迈出第一步的开始，他就已经无法回头。 第五幕，渡边修哉的Custom Videos，森口悠子口中的“杀人少年A”，一个怀有极度恋母情节的少年天才，唯一的信奉是自己的母亲，为了获得母亲的关注和爱，可以不择任何手段，不惜以他人生命的消失作为代价，并最终造成樱宫爱美、北原美月的死亡，也间接导致了下村直树的堕落，甚至最终想要以爆炸的形式带着全校师生为他陪葬，成为了整书中纯恶的信奉者。 修哉杀人的动机是为了吸引母亲的注意，修哉的“恶”比直树的“恶”更纯粹，杀人这件事至少还会让下村直树陷入慌乱和不安，但对渡边修哉而言则不会有任何情绪波动，除了母亲之外，他已经失去了对其他人的共情能力，更谈不上对生命的敬畏。 第六

第一次以听书形式，结束一本剧，完美解决上班通勤的痛点。市面上写着追寻幸福的书太多，而且很多都是鸡汤文，但这部剧我要给出很高的评价，是一本对我来说刚好答疑解惑的书，贯穿全文的宗教，人性，事例都很好的解释的非常清楚。会二刷，标注详细笔记。

我太执着于逐字逐句去理解他们阐述的观点背后的逻辑，而因为翻译，因为一些文化背景，我必然是做不到的。我又一次以如此糟糕的观看方式耗费了时间。强迫症又让我没法改变！ 从（）到艾利马艾斯（？）到阿里斯托芬到阿伽通到苏格拉底和亚西比德，对爱神的表达和爱的本质的理解各异，不过倒是都默认爱是传递和学习智慧与美德。对我来说有趣的地方其实是他们每个人职业不同让他们在表达相同的内容时所用的方式也因此不同，各具相应特点。有时间我一定要整理出来！这大概是我看完唯一想做的事… 至于爱是什么？…反正我无法了解，虽然可以从这本里面总结出一堆类似鸡汤一样的爱的箴言。 不过我能肯定亚西比德对苏格拉底就是他们会饮赞美的爱！