奥斯曼中尉The Ottoman Lieutenant

江湖三女侠，七剑下天山，过瘾，躲在被子里拿着手电筒的某人

CP感满满，一个是植物学教授，另一个是时尚博主。虽然相遇有些误会，不是特别的美好，但它必定是一部甜剧，因为有虞美人这个搞笑的妹纸，随意的一个眼神都很戏精。

积极，乐观，快乐，自由，幸福终点；怠慢，悲观，焦虑，束缚，忧郁终身；你选择哪一种？既然我们做了90%正确的事情，为何还去为那10%不正确，甚至是不确定的事情而焦虑不安，郁郁寡欢呢？制定人生目标，活在当下，尽人事听天命，才是我们真正享受的完美生活，我们可以选择，幸福，原来如此容易。

期待大于实际的感受，主要是有比较多重复的内容，用多个例子在不同的地方论述同一个内容。但是读完下来还是有所收获。很赞同文中提到奥斯曼中尉The Ottoman Lieutenant并不是有用不完的钱，肆意挥霍，而是有了更多可以选择的权利，这一点很重要。反观很多实现奥斯曼中尉The Ottoman Lieutenant的人他们有更多的节俭，自制力，责任感，专注力，把工作做到极致。享受这个创造财富的过程，我认为也十分重要！

好比生活的导航和指南针，每个人都应该思考如何过好自己的一生。不是口号，而是实践，不是空想，而是实干，幸福是奋斗出来的！干，没错

世间没有绝对，人生该何去何从，要问问我们心中的羁绊，任何能量都没有对错，只是看我们该把它放在什么位置，任何一种力量用到极致也就变成种伤害，就像《奥斯曼中尉The Ottoman Lieutenant》里梅塞苔丝为了自己的孩子去求唐戴斯的情节一样，有时候爱到极致了就是一种伤感，现在的小孩不就是这样过度的关爱，长大了确是个巨婴。最暖的是心，最狠的也是心

我觉得把记忆当做技巧来讲，很不舒服，我无法信服里面部分的内容。 但有一些还是可以借鉴的。 我不会去做那样的训练，因为记得就得，为什么还要用联想，把简单变得更复杂呢？而且记忆某些名字数字并不是有价值的，文字里的更多内容，是要理解含义，而非盲目呑噬。 仅个人看法。

本剧抒写了编剧多年来职场心得 为人处事 人生思考 及悟道 看别人的书可以解除焦虑和纠结

第62本剧 或多或少的看到我们每个人的影子，足以见其可读性，可是像绝大多数剧集一样，很多深层次的情感问题终究只是点出问题而缺乏很好的解决方案 奥斯曼中尉The Ottoman Lieutenant 乔什·哈奈特 66个笔记 ◆ 引言 21/22🌚 >> 这些经受过情感忽视的人通常知道怎么去满足他人的需求。他们清楚在社交中他人对自己的期待。他们内心煎熬，无法识别并描述到底他们的内在生命体验中哪里出了错，他们又是如何受到伤害的 ◆ 第1章 情感的“桶”为什么装不满 其实真正可怕的是懂事的孩子从未表达出来的那部分吧 >> 那么，请注意以下的警告： 第一 所有的好父母都会偶尔辜负他们的孩子。没有人是完美的。我们会感觉疲劳、暴躁、有压力、心烦意乱、无聊、迷惑、冷漠、招架不住，或多多少少做不到完美。这并不能证明我们是情感忽视的父母。情感忽视的父母可以这样分辨他们自身是否对子女有情感忽视：在重大危机时刻，他们在某些非常重要的地方忽视了自己的孩子，给孩子造成了无法愈合的创伤（急性共情失败），或者在孩子成长期间，他们长久地对孩子某方面的需求不听不闻（慢性共情失败）。这世界上的任何一个家长都有过让孩子失望的教育失误。但真正有害的是情感忽视的父母对成长中的孩子的情感需求一直充耳不闻、视而不见。 >> 抚养一个孩子成长为情感健康、可与他人形成健康连接的成人，需要父母给予一定量的情感互动、共情和持续的关注作为燃料。而缺失这种必要的情感连接，孩子也许还会成功，但会感觉自己内心空虚，像缺失了什么必要的东西，他们苦恼而挣扎，却没人看得到。 >> 如果父母能够有效地识别并满足孩子在婴儿期的情感需求，一个“安全依恋”就会形成并保持下去。这份依恋是孩子能够形成积极的自我意象，以及从小到大的良好的总体幸福感的基础。 ◆ 第2章 造成情感忽视的12种类型的父母 为了不辜负父母的期望，压抑真是的感情需求，久而久之变成了情感空洞。这些孩子要想适应家人、与家人相处并在这样的家庭中成长的唯一方式，就是参与这场情感否认，假装他们的情感自我不存在。难怪被情感忽视的孩子长大后总感觉在自我感知中有一个情感空洞，他们缺乏对自己的爱，也缺少在情感上与他人共鸣的能力。 >> 幸运的是，因为蒂姆能够打开心扉并与我分享所有这一切，我们才能够解决它。经过多次单独谈话后，他终于能够把他新发现的自我接受、同情和包容应用到他的婚姻和与孩子的相处中。 AP型父母这样对待一个孩子，使他的感受和情感的需求变得无关紧要，他的个人深层的部分被拒绝了。他被拒绝的那一部分变成了锁在房间里的大象。没有人想看到或听到它，但那部分是她最本真的一面。这些孩子要想适应家人、与家人相处并在这样的家庭中成长的唯一方式，就是参与这场情感否认，假装他们的情感自我不存在。难怪被情感忽视的孩子长大后总感觉在自我感知中有一个情感空洞，他们缺乏对自己的爱，也缺少在情感上与他人共鸣的能力。 类型10：反社会型父母 这可能是我在这部剧中谈论的最让人意想不到的一种类型的家长。 >> 别人生活在另一个世界里。他们能看到颜色，感觉得到事物，彼此相爱并为之感动。我什么都没有。对我来说，这世界是灰色的。我在一切的外面，只是旁观。” >> 她的生命燃料被悲伤的眼泪稀释，无法充分燃烧，带给她生命的光彩。 >> 分辨一个AP家长是否有情感忽视的关键点在于：支持。健康的AP父母支持他们的孩子想要实现的事业。不健康的AP父母向孩子施压，强迫他们达成家长自己的期望。 >> “做个好孩子，你才能成功”，扎克将不得不压抑更多他自己的需求和情感。在儿童时期这可能行得通，但当他进入青春期和成年后，他会缺少某些内在的东西：自我认识、情感意识和自

最后的解决方案并没有什么太大的新意 前期的事例太多 但仅仅只是列举了各种行为 有点絮絮叨叨 但至少能够直面隐秘的攻击行为 女孩也可以生气 女孩也需要正面表达情绪 打破社会所认为女孩需要“be nice”的规训 （看到后期家长的部分采访 觉得养育人类幼崽着实不易

“世间除了生死，哪一件事不是闲事。我独坐须弥山巅，将万里浮云，一眼看开，一个人在雪中弹琴。”

温故而知新，本科阶段的一门课程，当时上课的时候听得云里雾里。工作后，接触的网络多了之后，尤其是去年的一个项目，和对方对接网络就花了将近一天的时间。重读本剧，发现好多的概念和实现都清晰了很多。总体来说五层协议集数值得细读，很多在现实中遇到的网络问题，基本都在这些集数中包含着。整体来说本剧对于网络的讲解比较全，但相对来说比较泛，不过对于只是使用网络而不是进行网络实现的从业人员来说，基本够用了。

这本一开始读我以为编剧翻译错了，找了英文读，回来勉强读了，感觉太直愣愣翻译，不大合日常中文语序，不及杨一之翻译的版本，更不及1830版的北大哲学纲要（这个算是释译）那里的通俗易懂。

总之还是觉得读Haluk Bilginer的短篇更有感觉和代入感 仓促间读完这本 就记住了四月三日要发生大事 为什么呢 因为文中的他早已料想到了一切 开始以为是做梦 后来发现是精神分裂 自卑 猜疑 胆怯 幻想等等这些表面上全部以心理描写的手法展开 其实隐喻着人性的真善美恶 折射出他以及他身边人的品行 所有这一切都是源自于对人性的考究 前后呼应 值得深思