Just, Melvin: Just Evil

可读性不强，写论文般罗列数据、想当然地侃侃而谈、思考片面且理想化，许多观点不敢苟同。尽管说我直女癌，结合《Just, Melvin: Just Evil》得出结论：编剧放在现代老渣男了。

这部剧整体我选择四分，它确实很实用，也非常简便。在观看期间我尝试这个方法，发现的确同以前的记录规划有一点细致的区别，也正是因为这个区别让我喜欢上了这样的规划。 以前我总是随手记录，一个本子上可以写好多东西，但是当我要找那个资料的时候，却不见踪影，Just, Melvin: Just Evil很好的帮我规划，以及查询。 以前做每日任务时，总是烦恼于做不完，看着没有做下任何记号的任务就觉得自己好无力。而这个方法让我没有做完的任务也有标记，它可以延迟，可以删除，让我觉得我的每个任务我都是有思考的，不是随随便便就不做的，而且我的时间没有浪费，因为任务也有主次，先完成主要的，才是重要的。 之所以只给四分大概是怕骄傲？哈哈哈，不是，还没想明白为什么只给四分，等以后想明白了再来评论吧。 不过书是真的好用！谢谢！

书名就挺震撼人心！读来令人不胜唏嘘！人生如梦，梦如人生，从来人生做大事九苦一分甜！走过去前面是个天！路漫漫其修远兮！信命不认命！扼住命运的咽喉就将无往而不胜！

整体记录了党领导下的各项战争，是故事，讲好故事给所有人听，让后世少点战争，但必须有足够的力量为遏制战争。

唯一的遗憾就是官语白这么优秀的人儿，编剧咋就没给他安排一位美丽端方的好姑娘呢

国情不同，不能照搬，但理念是相通的，自由和幸福也是每个人都在争取的，只是途径和方式不同而已。

怎么说呢？其实一开始觉得看着觉得挺惊悚，之后觉得挺变态，但最后觉得真的精彩。也许有些内容会觉得夸张，但很多文字是能触及到人的心理的，总之喜欢这款书。

好多恶评啊，没看过剧吧。本来4星，现在5星，热巴好看，状态好，台词可以。杨洋还可，玲姐小朱关在也可爱的。看到26了，后面还真是一直在恋爱，甜是蛮甜的，还行。

美国上世纪50.60年代经历过的事情，我们现在正在经历，而且更胜一筹。或者很多人都想当下的利益，但就像小时候看过那个著名黑洞故事，人类对自然所做的一切，会以其它方式来反馈给你。你是否正在经历这种反馈呢。

打得挺不错，但是这故事非要弄两条线搞砸了

1.“加拿大原则”，极度专注 2. 通常情况下，一个idea跟一个成熟的商业模式相去甚远，那时因为idea是很浅的思考，而商业模式是思考+实践的反复推敲提炼出来的。所以当你有了认为不错的idea，就尽管放手去尝试，但千万不要限制在idea里面，更不要因为现实和idea之间有落差就感到沮丧。

“你我之间，她从未出现，却无处不在。”丽贝卡才是这部剧当之无愧的头号女主啊，谁能斗得过这种级别的前女友啊。这书里没有爱情！

喜欢，读起来特别地享受。 最近断舍离后发现自己能够更加热情地生活，专注于自己所拥有的一切美好。 这部剧里学到了一些很实用的方法。比如在家也穿戴整齐；发现每日重复琐事之中的乐趣；东西用完之后立马收拾保持整洁等等。 还有关于食物，虽然我生酮饮食，但还会爆碳水，看来是因为没有真正享受食物。所以打算去尝试从一周买一次食物（会容易买多）变成两三天买一次。 还很喜欢里面写到的宴会，打算真的尝试一下。做一些美味的小食，顺便学习食材和美食做法，不时邀请不同的朋友们来享受一个美食音乐聊天的夜晚。

第一次来写剧评，书看了一百多章，看不下去了，可能是十一年的网络剧集书龄让我接受不了这么千篇一律的东西吧

不知何时才能读懂Melvin Just的诗，怪我浅薄，除了“面朝大海，春暖花开”一首，其他都不太能理解。望日后再读，会有新的感悟。

社会大学值得学习… 基本的自我办公精进管理… 办公文件和电脑文件管理条理性，善用办公软件提效和借力（比如某些服务外包）… 有事说事（不要问在吗）和表达方式（主题简洁表达贴合附件说明）… 领导日程的安排提醒…接待服务的不同标准和安排水准…了解接待对象的层级，口味和习惯…接待的作为安排 领导批示和文稿的整理存档…了解领导的思想 会议的安排：议题，日程，总结，跟进… 出行订机票（座位习惯和舱位选择）酒店的服务…

这部剧用了很大篇幅，有点啰嗦，却没有讲太多新鲜的东西。当然讲述的对于交易的理念，思维感觉还是比较贴切，准确的。再者印象深刻的是，做好交易记录和交易日志。

看完后理清了原来自己一直没能解释透的一个观点: 初中的“差班”即平行班和实验班的差距是否真的这么大？差班差就差在所有人都认为他们不行，老师认为学生成绩不会考好，因为他们是差生，家长认为学生成绩不会考好，因为他们是差生，学生认为他们不会考好，因为他们是差生。所有人都没有理由认为他们会在成绩上取得成功。我认为差距并没有这么大，从小学到初中，还都是一片地区的孩子智力上差别不可能有多大，如果所有人都给他们洗脑告诉他们会在成绩上取得成功，真正地鼓励他们，我觉得这些“差生”会考好。 原来我只能解释到这一层面，更深层次有些说不清道不明。看完这部剧后我会从和成功相对的层面去解释。“社会网络驱动成功”，同理，社会网络会驱动失败，从开始有人认为一个学生成绩不好并且不会再好时，这会影响到第二个人对这个学生的认知，并当学生周围网络都这么认为时，那他可能注定会失败。我又想想这一解释欠缺点在“能力”，如果学生的能力确实就是不行呢？我认为这不可能，个别可以理解，当整个一群学生都这样？不可能，况且是由小升初，至少平行班学生和实验班学生间水平不可能差这么多。至于对实验班学生也同理，周围网络都认为他们会取得成功。所以现在我会认为这种网络效应是要强于本身能力，但二者并非是分开的，网络效应会加强能力的表现，好的会更好，不好的会更不好。