Kids Are Punny

Rosie O'Donnell老师对领导力进行了分类分级，首先说明了领导力是可以复制的，大家需要掌握的是方法论和工具包，然后阐述了管理和领导的本质，团队一致，目标管理，沟通视窗，用心倾听，及时反馈，时间用在要务。工具包有目标书写公式，smart目标指定，沟通四象限，反映情绪，BIC，头脑风暴，6顶思考帽。是很棒的一本剧

人类社会的进步是循序渐进的，古代也不一定都是黑暗与落后。我们今天努力构建的社会福利体系，很多都能在中国古代找到影子或源头。与漫长的人类历史相比，我们现代只是短暂的一瞬。从更高的角度看，古代只是我们的上一秒。

逻辑构建的不够完整，有些立场先行，先有论点，后找论据的意思。 比如编剧在部分集数里喜欢陈述百姓糟糕的境遇，仿佛是难以生活下去了，但后续又写朝廷还在加赋。而朝廷还没有因此崩溃，这至少说明，事实的境遇没有到不能生活的地步，或者说不至于全天下都是这样糟糕的情况。以至于读起来有一种中国是怎么延续到现在的困惑。 编剧对史料的选择，放大了糟糕的一面，说明不够全面。 但总体还是挺好的，观看起来不困难，有些解释的框架挺有意思的（比如解释白马之盟的权力格局那段），最好的是选取视角是帝王史观的反面，我非常喜欢。

我以为女性的改变起源太近了，力量微弱。这些案例让我觉得没有那么孤独

剧集的骨架这部剧，重点介绍写作大纲的准备工作和写作方法。对于很多初次写作的作家以及希望完善大纲写作的作家来说，是一本不错的指导剧集。 本剧第1章回答了写大纲的许多优点。写大纲可以平衡剧集的连续性，避免走进死胡同，能够预先铺设线索和提升节奏感。 大纲有循序渐进的步骤，可以遵循和掌握。 思维导图和图像是写提纲常用的工具，绘制地图也是创作剧集不可缺少的环节。同时，为剧集写一个评述，让自己的剧集明确主题。 书写大纲的工具很多，可以用纸笔，也可以用电脑。 纸笔写作，可以让自己的思维更加发散，更加自由。 电脑软件可以让场景和集数一目了然，增加剧集连贯性。 另外还可以在大纲中加入日历，让时间线贯穿剧集之中。 雕琢好剧集的前提，就是先用一句话概述情节与主题。然后，多问自己“如果”。明确剧集的人物冲突与情节。 开展头脑风暴。抓住头脑中的想法。 之后就要开始写大纲，把之前零散的灵感点连成画。 首先要准备好场景清单，再写人物概述。用列表的形式，将场景依次列出。 安排好场景后就可以构思情节，把场景和场景联系起来。 剧集的核心元素往往是动机，愿望与目标。人们会根据一个人的行动来评判他。 仅仅让人物做有趣的事还不够，背后的行动也要有足够有趣。 要在作品中加入冲突，增加戏剧性。除了冲突还要有平衡，让人物有机会去调整节奏和学习。 如果可以，也要探索一下人物的幕后故事，让背景故事更加完整。 对主要人物进行采访，知道人物的性格和特点，如果有必要也要采访一两位重要配角。 网上有专门为作家设计的九型人格，可以帮助你丰富人物，概括人物的个性，并锁定人物的弱点。 在写作过程中，我们要发现剧集的背景，背景可以牵动读者的情绪。同时要尽可能的精简次要背景，让背景服务于剧情。 做完这些工作之后，就可以开始写扩展版提纲，用初稿的心态来创建剧集提纲。 提纲包括开头，中间和结尾。如果在剧集的三大基本元素，剧集将添色不少，这三大元素是关系，动作和幽默感。 如果你顺着写提纲，写不出来你，所以试着倒着写提纲，效果也不错。 写完扩展版提纲再用电脑写一份精简版提纲，保存或打印出来。在写作时只需要花上数秒，就可以了解剧情的全部内容，更加方便你的写作。 写完提纲后就务必要用好它。每天都要看一眼提纲，了解后面要写的事情，确保事件的连贯性，并探索一切可能。 最后编剧让我们打开软件，愉快的写作。

曾经这个是清华大学校庆上推出的100本剧的追剧清单，现在增加了20本，出书了。

老家离西安很近，书里有很多方言我们也用，觉得就像在听我们村的人聊天，想着其他地方的人能不能看得懂？对西安小吃的描述，让我想去西安逛一下，吃一吃，最重要的还是农村人进城的感受，虽我没有拾破烂，但作为一个打工人很多心理活动都让我感同身受，最后连写书的过程我也读了，解救人质，是有的人失去，有的人得到，是有的人再失去，有的人再得到，可是很多事很多人都变了，期待疫情结束去西安看看

二十世纪的哲学圣徒之路。只能了解维特根斯坦的生平，却很难看懂他的想法与所关心的哲学问题，很是晦涩难度，但当成人物传记的故事书也很不错了。

通过本剧的观看，让我一个单身青年懂得了如何吸引异性，如何和异性相处，了解了以后应该如何正确处理夫妻关系！