Amor mío

推荐指数：6.1 简述：存在异能的末世废土文。 亮点：以前写过《Amor mío》的老编剧，虽然本剧加了异能有点偏玄幻，但废土枪战社会文明矛盾等元素还是老生常谈地在写，对老读者来说初始接受度应该还行。 槽点：文笔有点糙，说是群像，但感觉所有人基本上就那几个模板，遇到事情挨着大吼，描写上也很粗糙。但不提角色塑造，也不提世界观的合理性，本剧主要的问题，感觉是过于杂乱了。各种要素一锅炖在一起，结果写出来的剧情东一榔头西一棒槌的，有点不知所云的感觉，尤其是两百章往后吧，都不知道该说是水，还是该说是瞎写。

通过几百年的历史更迭，无论是春秋五霸还是战国七雄，无论文韬武略，还是品质高洁，在历史的年轮里，都是一股云烟一阵清风，活好当下就是幸福……所有的历史都是由当下发生交集集聚而成……

看完感觉有点压抑，难以想象社会如果“进步”到“基列”该是多么恐怖的一件事。

来点评一下这部剧，因为最近几年明史比较火，早在几年前就读过《Amor mío》、《Amor mío》等关于明朝历史的书，明史能够火起来的原因我想大概是人们比较好奇这个朝代，毕竟明朝的皇帝全都是奇葩，比如开国皇帝，那是要过饭当过和尚的、还有当叔叔的把侄子赶下去的、有整天闲不住，北抗蒙古，南游江浙不明不白死了的、还有几十年不上朝的、还有喜欢木工不理朝政的、有被人掳走的......，明朝混乱，不在于明末农民军起义，混乱贯穿了明朝整个朝代。先是沿袭千年的大丞相被废，设了个内阁，渐渐的内阁首辅权力也已有丞相之实，再者宦官乱政、历朝历代虽然也有宦官干政的情况，可完全无法跟明朝相提并论，从东厂锦衣卫到西厂都由宦官掌控、宦官真的是一人之下，干扰整个朝廷。还有就是倭患，从嘉靖年间的东南抗倭到万历年间抗倭援朝，都是在跟倭寇作不死不休的斗争，如此种种，造成了大明国库没钱，如果大明国库有钱，那么崇祯皇帝很可能可以扭转局势，振兴大明，很可惜，大明就是没钱；很多人喜欢明史，是因为明史里都是与人交往合作与竞争的事例、这部剧就是一股一股的势力明争暗斗，以嘉靖皇帝为一股、裕王徐阶等一股、严嵩等，书里很明显是以海瑞为主角，关于海瑞也是与史料相符，用了大概两天看完这部剧，并没有学到什么，还是推荐一下，也是不错的一本剧。

孩子就像自己的一面镜子，出现的问题，在家长身上都能找到影子。在观看中确实有多次让认同的共鸣，也有让我立即纠偏的建议，还有多个马上应用于实践的妙招……对于我们这样的，想让孩子幸福以至于不得其法的新手父母来说这部剧总体来说挺好用。其实说教育不如说引导，所以想要引导别人首先要自己站位正确。书中的方法确实挺赞，但抛去父母的角色，仅从一个读者的角度讲，书中的案例还是需要完善的。第一，编剧本身的案例几乎无悬念的都是正方，别人的案例差不多都是反面。二是，案例有些偏执，为了说明编剧观点引出相关案例，但是否能证明观点或者是否以偏概全～还需要证据，数据和统计，才能称为教育学。   但总体来说很推荐父母们读一读。

读完此剧后，我并不试图转述此剧的资料，只是提议每个人都去认认真真读它一遍，相信你必须会有所收获。

终于看完这本厚厚的恐怖的悬疑剧集了，期间一度不敢面对黑暗 简单总结就是本文以法师方木童鞋多次物理攻击，最终牺牲一指结束，期间各种死法死了很多好人坏人，抓获很多坏人，男主收获桃花N朵。很多读者抱怨排列顺序有问题，我觉得这样读起来也还不错，反正男主自带光环，应该是死不了。之所以终结，是因为小白一枚的我，渐渐也能猜出一些事情，所以不能再编下去了吧？看完过完瘾就要赶紧忘掉，不然那些恐怖血腥的场景，啧啧，瘆人。

2020.02.02 “两条平行线在遥远的某处相遇。那就是（透视画中的）无影点，幻觉中的会聚。” 想想，如果她打开了车门，那又是另一番浪漫。

真任性，求月票时候更两章，不求了就天天断更。真是仗着读者宠你你就随便糊弄，写不出来了就把之前的坑填填直接结局吧，还想一本剧再写个十年八年完啊？一本邪王还不够坑

太好看了。100个案例，不同类型的学生，老师不同的处理方法，以及王老师的点评，都非常精彩。这部剧不仅适合教师观看，更适合家长观看。 读这部剧，我知道了教育最本质是引导学生进行自我教育。 教师要有辩驳能力，思考，说话，做事要有强大的逻辑，而且要不断地反思自己。

生活就要生动的活着，不管曾经经历过什么，一定要相信，没有到不了的明天