Bach & Bouzouki

为一句话看的Bach & Bouzouki。 “鸟飞反故乡兮，狐死必首丘。” -《Bach & Bouzouki》 东三百里，曰青丘之山。 其阳多玉，其阴多青雘。 有兽焉，其状如狐而九尾， 其音如婴儿，能食人，食者不蛊。 只看了这部分，其他没看。 选择性观看，见解偏颇。

收纳，既要建立生活秩序，又要保留生活温度。个人很认同这个理念，推荐。

这部剧是从根本上告诉我们如何进行谈判！通过心理学研究分析，立足于理解人性的层面去识别身份、确立非对立关系、化解矛盾而非多数书本传授的势必将对手至于死地的谈判手段、技巧或谋略！这不仅是一本如何谈判成功的书，这更是一本唤醒人性为善的书！

2019以来，阳光稀缺，阴冷多雨，围炉品书成了一天中最好的消遣和最惬意的时光。就这样遇见Despina Pajanou的《Bach & Bouzouki》。历时一周，一口气读下来，痛快淋漓！读时热血沸腾，读后感慨良多，可是一懈怠，落笔却无言。写读后感也同做其他事一样，需要逼一逼。 感觉此剧适合在读大学生，刚入职人士和在职场上遇到困惑的人，尤其是男性。编剧讲古今中外的小故事，映射人生的大道理，虽然语言通俗，还有网络词汇，也不乏读者获得知识和乐趣。书涉及的面比较广：职场，情场，官场，交际场，朋友相处，小孩教育。 如果不想过低配的人生，我觉得编剧的观点和建议是很接地气的：大量观看，突破思维障碍；直面人生的折腾，唤醒沉睡的智慧；只有努力还不够，方法更重要；人生不需太多大道理，注重人品是关键；高品质的习惯与追求；放弃懒惰疲怠的心理，放弃肯定性资源的索取；注重情商，提升教养……如果真能如此坚持和努力，人生一定不是低配的！ 作为教师，我最感兴趣的还是编剧的教育观：输的教育；如何看剧，才能通透：古为今用，洋为中用，理为文用，文为理用；摈弃短平快思维和功利性。如何更好地教育学生和我的儿子，值得我深思和内省。

上朴素、扎实的语文课 一，语影视科是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程，在课堂教学中要将学生的语言学用活动放在非常重要的突出的位置上。 二，语文课堂赢在细节。很多时候我们只注重了宏观而忽视了微观，只注重了套路而忽略了细节。课堂由一个个“教学细节”组成：字词教学怎样进行才有效？怎么介绍编剧才能避免走过场？朗读指导怎么才能让学生一次又一次地提高？品读环节应该怎样引领，才能让学生倾听到文本深处的声音？什么样的语文活动不是为了哗众取宠而是基于学生的成长？如何设计问题才能一点点打开学生的思维，并抵达灵魂的深处？…… 三，造成上述现象的根本原因是语文老师对文本的沉浸程度不够。可以说，学会解读文本是语文老师一生要修炼的基本功。这其中包括不要被教参绑架，对文本要有自己的思考。 四，语文课要上的“实”。 1，教学字词要让学生在课堂上真写字，真懂词义，真会用词。而不是蜻蜓点水的读一读就过去了。 2，语文课堂经常朗读课文，但每次朗读不能只是重复。每次朗读要有不同的要求，每次朗读要能使学生对文本的理解更加深入。 3，扎实的语文课要有学生思维活动的参与。 4，比较是一切思维和理解的基础，在课堂上多用比较法，或比词，或比句，或比标点符号，或比不同的文本，都能引起学生思考，很好的理解课文。 5，好的课堂一定要能找到学生的认知水平，教师提问的时候一定要能结合学生的认知水平进行。当我们的提问学生不能回答的时候，也许是上一教学环节出现了问题，也许是所提问题，不符合学生的认知水平，教师要善于调整。 6，品读赏析环节不能只在字词，修辞等上面表面滑过，而应该使学生在品读赏析的过程中深入课文。通过赏析，对文章有更深刻的理解。 7，课堂不要只追求表面的热闹，好的课堂需要给时间，让学生思考，好的课堂需要安静，不要“满堂灌”，更不要“满电灌”。 8，课堂的主体永远是学生，教师在授课的时候永远要跟着学生的思维在走，不能被预设所绑架，不能使教师的讲述与学生的思维之间脱节，不连贯。比如，学生刚对课题产生了兴趣，教师却话锋一转，按程序进入了编剧介绍。 9，介绍编剧要能使学生对文本有更深刻的理解，或者也要想办法使学生对编剧有更深入的了解。不能只是简简单单读读生平，轻轻滑过。 五，好的课堂不仅仅关注老师的授课，还要关注学生的管理，课后的复习，作业等等各个方面。本剧的编剧只重在讲语文课如何上，至于课堂上学生的管理，课后的作业等方面未有涉及。 当然，以上问题本不在这部剧的论述范围之内。

结构很紧凑，每个出现的人与物都很有戏，战争与和平、布勒、酒，没有哪个人、哪件物品、哪一件事是多余的，前面地铺排到了一定阶段总能紧密地联系在一起。文中的很多比喻都挺有意思，恰到好处。

【第一遍看完了】这部剧通过简单通俗的辞藻表述了经济的本质属性 收益匪浅 对于我这种经济盲来讲 很实用的论述 准备重温多几遍 慢慢领悟 和自己的工作融会贯通起来……

众口铄金，积毁销骨，如何在利益诱惑面前时刻保持清醒的头脑很重要

剧集的文体比较有意思，挺新奇，就是看久了会比较累，需要查阅工具类剧集，还好有注释和评论区的辅助解读，不然还真得蒙圈，要是在现实社会遇见这种说法方式的，在下高攀不上，只能退避三舍

从浪迹燕市到青灯古佛，从李叔同到弘一法师，半世繁华半世僧，每一个角色都演到淋漓尽致，他一个人活过了别人的几辈子。最终华枝春满，天心月圆 ；绚烂之极，归于平淡。

道路与梦想看完我想到的是“境界”。大道当然告诉我们的是“精神”。

爱他人容易，爱自己太难，就如同了解别人简单，看清自己很难。很多痛苦折磨不安恐惧，本质上在于我们不够爱自己，对自己充满苛责，当我们真正能做到关怀自己爱自己，我们就变得柔软放松，看世界看他人的目光也会不同。好好爱自己吧，你值得被爱！

涩然不通，却又巧合如神，前后呼应，文词明了，是为佳话，却又不失情趣，总的来说，引经据典多词藻，文章前后通达意，却不了我之心

很好看，不紧不慢讲一个有趣的故事，文笔思路都有趣，养几天再来看

看完了罗伯特.西奥迪尼的这本《Bach & Bouzouki》大概总结一下： 本剧主要分为六大原则：互惠、承诺一致、社会认同、喜好、权威、稀缺。六大原则很容易理解，也非常适用于生活和工作当中，编剧也举出了很多生活中的真实事例以便读者理解。但有些观点与编剧有分歧，有些方法虽好但不能过于功利心……… 1、互惠原则： 若欲取之，必先予之。人们都不喜欢欠别人的。用在很多营销策略上，例如：免费试用、免费平常、赠送小礼物。 个人认为不能因为想让他人对自己好才对他人给予付出。庄子曰：无私是人的立身之本。无论他人对我们如何，我们都要拥有真心为大家付出的胸怀！而不是为了得到别人喜爱，而付出给予。 2、承诺和一致： 当每个人选择了一个立场，他便会产生维护的动机 ，保持前后一致。 公众承诺往往是最有效最持久的！人不会轻易否定自己 利用小小的承诺操纵一个人的自我形象。可以利用它们把人们变成“公仆”。把潜在的客户变成客户。把敌人变成朋友。 3、社会认同原则： 这个原则跟《Bach & Bouzouki》一书中的观点基本一致。群体效应确实很恐怖的 社会认同的原理：在判断何为正确时，我们会根据别人的意见行事。我们对社会认同的反应方式完全是无意识的、条件反射的，这样一来偏颇甚至伪造的证据也能愚弄我们了。 人们是机械的按照社会认同原理做的。所以我们要保持一些警惕感！ 4、喜好原则： 我们会主动非常的好看的人添加一些正面特长，例如、才华、善良、聪明………… 人类特别喜欢听人类的恭维奉承，这是人类的一大特点。 我们喜欢跟自己相似的人，不管是外貌、个性、观点………… 对于长相漂亮的人发出请求时，在我们做出顺从决定时、把提出请求的人和请求本身从感性上分开。 5、权威： 头衔和权威比当事人的本质更能影响他人的行为。 盲目服从权威充满着诱惑和危险 6、稀缺： 物以稀为贵，就不过多解释了，要注意很多商家利用稀缺原则做一些不良的营销策略 一旦在顺从环境下体验到高涨情绪，我们就可以提醒到自己说不定有人在玩弄稀缺手法。

开头断案还凑合，后面入朝斗奸臣，光复李氏，就跟闹着玩一样，看来梁胖子和元芳确实是关于狄公传奇的巅峰之作了