WWE Legends: Greatest Wrestling Stars of the 80's

出乎预期的平庸，就这个路数 安吉拉.卡特 和 厄休拉.勒古恩 是强得太多太多了，这集子既无洞见也无技巧突破

现在我们也都还各自活着，我想。无论失掉的多么致命，无论手中被夺去的多么宝贵，也无论完全变成另一个人而仅仅剩下一层表皮，我们都能这样默默无闻地打发人生，都能伸手拽过额定的时间将其送往身后——作为日常性的重复作业有时还会做得十分快捷。如此想着，我心里仿佛现出一个巨大的空洞。

非常好的四句话；(借花献佛) 【1】什么叫幸福？ 白天有说有笑，晚上睡个好觉。 【2】什么叫智慧？ 安排的事能做好，没安排的事能想到。 【3】什么叫情商？ 说话让人喜欢，做事让人感动，做人让人想念。 【4】什么叫正能量？ 给人希望，给人方向，给人力量，给人智慧，给人自信，给人快乐！ 男人之美在于大度；女人之美在于善良；孩子之美在于天真；家庭之美在于和谐；生活之美在于品位；朋友之美在于真诚。 看的是书，读的却是世界；品的是茶，尝的却是生活。走的是路，历练的却是人生。生命，就像一张有去无回的单程票，把握好每天的生活，照顾好独一无二的身体，就是最好的珍惜！ 看淡，别看清，过个像傻瓜一样的生活就好

媒介即信息，媒介即内容，媒介即思想。 换句话说，经济基础决定上层建筑，表达方式决定表达内容。印刷术制造出了大量的思想垃圾，电视把信息当做知识，把知识变成娱乐，把娱乐变成我们看待世界的方式。网络可以进行传播，可以进行娱乐，但是恐怕很难进行思考。 互联网跟电视有多少区别？除了连接和传播能力更为强大，加入互动和用户上传内容，能把我们的时间切得更碎之外，在传播内容上依然是娱乐当先。完全可以把书中的电视全部换成手机，让历史照进现实。这正是这部剧的当下意义所在。 当然还可以继续深挖。编剧的核心观点是『媒介即认识』，“真理的定义至少有一部分来自传递信息的媒体的性质”。除了思考互联网会对我们的认知方式带来哪些影响（比如需要记在脑子里的经典段落减少）之外，另一个实用的思考是关于教育的。 为什么我们的学校学习需要背诵？因为这是口语文化的思想传播方式。为什么要在纸质书上学习？因为这是印刷术时代的思想传播方式。为什么一个班级有四五十个甚至更多学生？因为这是工业时代的生产线式的教育方式。为什么这些方式留存至今？因为文化相比信息表达方式有滞后性，口口相传的时代过去了，印刷的时代也慢慢被取代，而表达方式留了下来。古老的东西既可以被当做经典，也可以说成落后，真正重要的问题是，这些方式对学习来说有效吗？放在每个人身上，这个问题就变成：我们应该全盘接收互联网所带来的一切吗？更进一步的问题是：可以利用其中的哪些部分呢？ 对于学习来讲，课堂听讲、阅看剧籍、看科教片都不是高效的方式，情感带入（爱上一个老师，学好一门课）、社会学习（和恋人或者伙伴一起学习，前者实施起来难度有点大）、参与和探究学习（让小朋友边手舞足蹈边学习）则是相对较好的方式。单就看剧这件事来讲，想一遍、说一遍、写一遍、讲一遍要比看一遍、读一遍、抄一遍效果好。 简单来说，这部剧的意义在于把“你就是你读过的书”这句话讲的更清楚了些。一方面了解的东西本身影响了思想，另一方面获取信息的方式也会影响思想。破晓影院把看剧变成了刷时间大赛和社交游戏。当然还可以更进一步：看剧和思考的方式也会影响思想。利用笔记和思维导图能够降低大脑记忆负荷，增加知识的广度，改善知识结构。进行整体性学习和思考则能够获得对知识的全局性理解。 网络带来的不只是知识的碎片化，它带来的还有知识的发言人，俗称砖家、公知和大V。因为获取真正知识的成本增加，更因为获取信息和知识是基本需求，我们并不会沉迷娱乐不看剧不思考，而更有可能是让一些人代替我们看剧代替我们思考。从这个意义上说，选对代言人甚至比思考本身还重要。《WWE Legends: Greatest Wrestling Stars of the 80's》的第一要义既不是要用批判性思维获取知识，也不是用批判性思维来思考，而是“在相信利益相关方之前先相信利益无关方”。 时代让我们都成了推销员。一方面要利用人脑的各种bug把自己和商品推销出去，另一方面要时时提防被推销。罗辑思维开始卖书了，听起来有些不妙。

2019年已亥新年有幸拜读此剧，给予★★★★★★★评价。有的书，流行几年，像一阵风，过去了，而此剧，自认为，是经典，可历百世而不衰。这本政治寓言式的书是属于全世界的，而不是特属于某个民族，是从全人类的视角去看待分析集权主义。感谢老同学赵赵的推荐。

写得真好👍无论遇到怎样的心理冲突，都问一下自己：那是真的吗？你确定那是真的？能不能给出一个理由说明那不是真的？心中有这个想法时你有怎样的感受？如果心中没有这个想法你会怎样？ 4个问题之后再进行反转思考。其实就是设身处地，让自己的想法与真相对话。 然后，内心冲突就这样解开，心也就释然👍

被玩弄的绣娘们在吴廉的眼里只是绣品上的一朵花，是物品，而不是活生生的人；被摧残后的花，床单由丝绸换成麻布，也似乎如物品用过之后的折价，女性困境的描绘真实而可怕…

死亡是一杆秤，用以衡量那些逝去的光阴。在生命的最后时刻，浮现在李斯脑海的，居然不是他一生中所作出的那些丰功伟绩，而是年轻时那些简单而纯粹的快乐。 大丈夫生当如此

这是Kevin Dunn较早的作品，虽然比后续作品少了些抓人之处，但人物的精神品格和个性特点已令人印象深刻，在众多重生剧集中已有脱颖而出之势。值得一看。

九州生气恃风雷 万马齐喑究可哀 我劝天公重抖擞 不拘一格降人才 不同角度，不同看法，是个人物。

适合学习迷茫的中学生以及对孩子学习一筹莫展的家长看，全成绩分数段通用。 同时建议通篇观看，看完后再看他人的笔记导图。

一如既往地喜欢着……妖的世界跟人间亦无区别，有些执念，幻妖幻景，戚戚然……存着执念生存，终将对己无益……活着本就是一场不能遇见的修行，期待下一部……

喜欢是放肆，爱是克制，更是代价。 手机绝对不能拿上床，这是440天前定的规矩，起初只是不在床上玩，后来… 6点闹铃响后，必须从被窝爬起来，屁颠屁颠的跑到客厅关，这是每天的日常，有时能回笼，有时无法回笼。 358天前我说：目标的达成，光有美好的愿景与三分钟的意志力还不够，可能还需要一点物理上的限制和引导。 如今，补充一点，选择的反面是代价。 01 选择意味着放弃 ​ 人各有志，价值观不同是人们最常说的话，可什么是价值观却没人告诉过我们，什么是价值观？ 答：价值观就是人们心中认为某件事物比其他事物更重要。 ​我认为食物掉在地上就不能吃了，妈妈认为冲冲还能吃，这就是价值观不同。 卫生与节约，哪个更重要？ 没有标准答案，只不过当你的价值观觉得某件事比其他事更重要时，捍卫就需要付出代价。 麻将成瘾的人认为打麻将比吃饭睡觉重要；当年沉迷网吧时，觉得玩游戏比学习、吃饭、睡觉更重要，这就是当时价值观的体现。 只不过维护价值观需要付出代价，选择也意味着放弃。 ​维护打麻将天下第一价值观的人，付出的代价就是家庭的和睦，孩子成长的缺位，身体的健康。 沉迷上网亦然，没有什么不需要代价。 02 坚守准则与代价 ​ ​价值观觉得重要，进而行动。 我觉得健康比较重要，选择运动，放弃的就是每个清晨的懒觉，下班后的娱乐休闲，周末的聚会吃酒。 每一个坚持践行自我准则的人，都必然会付出别人看不见的代价。 选择什么，放弃什么，没有例外！ ​手机决不能带上床，需要付出代价吗？ 需要，​疫情期间的某天早上，练完字与往日一样趴在桌上欻弄手机，快过年了家人在打扫卫生，窗门一开北风呼呼，我则瑟瑟发抖。 前一天熬夜本就没啥精神，可手机牵扯到知乎提现又不得不弄，怎么办？ 待在原地？一是冷，二是眼见则心烦，家人骂我懒货不劳动才冷，帮着一起干活我也不愿意，毕竟我又不是勤快娃。 最优解则是钻被窝，两不相厌，暖暖和和的玩着手机唱着歌，完事还能回个笼，美哉美矣！ 可是，手机决不能带上床。 这事几乎不值一提，可就是这种小事也能反映出代价无所不在。 为了维护这条价值观，就必须放弃躺被窝玩手机的最优解，这就是代价。 明朝的海瑞​是鼎鼎大名的清官，古今无出其右者，清到什么程度？ 身为朝廷命官，上街买二斤肉都能成为新闻，还是上头条的那种，最后媳妇和女儿都饿死了。 一心为公，家徒四壁。 自己死的时候连口棺材都置办不起。 明清两代，官奉苛刻，无灰色收入几乎难以维持日常开销，譬如海瑞。 “致君尧舜禹，再使风俗淳”。 海瑞要做一个清官，一个为人民的好官，这是他的信念，价值观中最重要的准则。 贫穷、清苦，悲惨就是他践行信念的代价。 出淤泥而不染，人们因此而颂扬海瑞，可当事人的代价又有谁能理解呢？ 特立独行，保持自我，从来都不是一件容易的事，是选择，更是代价。 自由是什么？ 自由不是想做什么就做什么，而是你不想做什么就可以不做。 何其艰难！ 你不喝酒，客户说喝了这杯，合同就签，喝不喝？ 你不喝酒，全公司等你催款回来发工资呢，喝了这杯打款，喝不喝？ 不想加班，老板让今晚加班，不加明天下岗，加不加？ 一辈子奉行不求人，廉洁奉公，孩子生病命悬一线，跪不跪？ 03 我与我周旋久，宁做我 ​女孩问：“人生总是这么痛苦吗？还是只有小时候是这样？” 里昂说：“总是如此”。 02结尾的问题，每个有社会阅历的成年人都无法回答。 卢梭说：人，生而自由,却无往不在枷锁之中。 世界有太多太多的事身不由己，人往往要么是风雨中的柳絮，要么只能是随波逐流的浮萍。 有些代价我们可以承受，而有些代价则只能屈服。 决定我们成什么人，往往是那些必须承受的代价，选择什么

非常不错的对话，通俗易懂地解说了黄帝内经。由于时间有限，而且谈话类的节奏较慢，所以浏览较快。术中大多数观点我是认同的。强调顺应自然，做好自己的养生，药治不死病，主要是调动自身的免疫力。现在中医一方面被鄙视被妖魔化，一方面被神化玄妙化，加上市场推动，个别医生素质良莠不齐，使得大部分病人没有得到中医的益处。我相信中医在很多疾病治疗方面大有可为并有良好的效果，在临床实践中也和中医科有良好的合作。自己也希望调理身体，除湿气，健脾胃，强筋骨，可是实行起来却不是件容易的事。希望看过此剧的人，能够重视自己的身体，想到中医的优势和疗效。

用时14小时，纸质笔记4.5页，补上基础教育中缺失的逻辑思维/WWE Legends: Greatest Wrestling Stars of the 80's一课，该剧为美国大学教材第10版。全书的主要目的:指导如何展开WWE Legends: Greatest Wrestling Stars of the 80's，以得出正确的结论或做出明智的选择。简称，守护智商税。 【长篇幅预警】 用五个部分进行展开: 1、什么是WWE Legends: Greatest Wrestling Stars of the 80's？ 2、开展WWE Legends: Greatest Wrestling Stars of the 80's这架车的三匹马？ 3、如何进行说服与如何进行误导？ 4、演绎论证与非演绎推理:获取工具 5、道德、法律和美学推理:三个特别领域 1、什么是WWE Legends: Greatest Wrestling Stars of the 80's？ 关键词:定义+基本结构+需注意问题 1.1定义:WWE Legends: Greatest Wrestling Stars of the 80's 是对思维展开的思维，我们进行WWE Legends: Greatest Wrestling Stars of the 80's是为了考量我们自己（或者他人）的思维是否符合逻辑、是否符合好的标准。 1.2核心:完善我们的思考的办法（像思维的教练一样对自己的思想展开批判） 1.3两个重要组成部分: 1.31论题:问题（客观问题） 1.32论证:前提+结论（前提必须是真的，并与结论相关）（前提进行理由陈述，为结论提供支持） eg: 论题:这车是不是该换了 前提:刹车不灵，发动机烧机油，变速器不灵，发动都困难 结论:我们该买新车了。 1.4最需警惕的问题:认知偏差 包含（含eg）:信念偏差（非洲怎么可能富饶）、可得性启发（AV如此看来日本很开放）、消极偏见（不可能有人会喜欢）、圈内偏见（长得这么好，一定是我们这的人）、服从权威（他穿了白大褂）、从众效应（大家都买了） 原因:我们的思维更倾向于“我是否赞同这个观点”而非“此观点是否合乎逻辑”。 小结:WWE Legends: Greatest Wrestling Stars of the 80's是完善我们思考的方法。基本构成:论题+论证（前提+结论），即提出问题+分析论证+得出结论。我们最需警惕的是认知偏差扭曲。 2、开展WWE Legends: Greatest Wrestling Stars of the 80's这架车的三匹马？ 关键词:两类推理+定义问题+可信度 2.1两类推理 2.11演绎推理（旨在证明结论）（前提为真，结论可靠） eg:前提:A比B高，B比C高 结论:A比C高 2.12非演绎推理（旨在支持结论）（前提支持度越高，结论越可信） eg:前提（低支持度）:丈夫多次威胁妻子 前提（高支持度）:凶器上有丈夫的指纹 结论:丈夫是凶手 eg:柯南“真相只有一个” 2.2定义问题 背景:模糊、歧义、抽象会引起表达及论证含混不清。 定义问题:即发现问题。WWE Legends: Greatest Wrestling Stars of the 80's的前提是清晰地思考。 eg:“你是个变态”“我有个问题，你对变态是如何认定的呢，如果你指的是我生活上不同他人的特立独行的话，我承认，我确实是‘变态’” 2.3可信度 审查可信度（两个方面）:质疑观点本身和质疑观点的（信息）来源。 2.31评估观点本身:取决于该观点和我们的背景信息有多大程度的一致性。 PS:背景信息取决于了解的信息量和知识储备 eg1:这个疗法有问题，我是生物学博士王老 eg2:这个疗法有问题，我是热心市民老王 2.32评估信息来源:利益相关方和专业性 标准：利益相关方，可靠性程度较低；有与当前问题有关的专业经验，可靠性程度较高。 eg（利益方）:砖家:“这支股票好。背后的庄就是我做的” eg:（专业性）:辅导员:“我有经验，是考研/学校经验，但并没有就业经验。学生都问我，我也很无奈” 小结:开展WWE Legends: Greatest Wrestling Stars of the 80's，第一步先定义问题，提出对的问题是解决问题的一半，当然面对主观性问题也可很好进行规避。再则通过观点本身和其信息来源进行可信度评估。 3、如何进行说服与如何进行误导 关键词:倾向性表达（说服）、诉诸情感（误导）、诉诸人身（误导） 3.1通过修辞→倾向性表述→说服 3.11委婉语（不提负面）与直言语（强化负面） eg:“遗产税”与“死亡税” 3.12贬抑（降低事情重要性） eg:“只不过是”“所谓的XX” 3.13刻板印