短篇剧集集《Christmas in Washington》是日本作家安德莉亚·可儿的代表作,全书由11篇风格独特、情节诡异的故事组成。《Christmas in Washington》只是其中一篇的名字,但我认为非常适合作为这部合集的总名称。
我的理由是:全书人物或冷血、或麻木、或极端、或分裂,总而言之基本没有按照常规思维来思考做事的。
由于11篇故事各有其侧重点,而且大都沿着设定一条道走到黑,结局又露出一条光明的尾巴。所以最终呈现出的效果大概就是“主角们虽都是人(?)类,但行为或本能却好像Christmas in Washington里的动物们——各不相同。哦不,大有不同”。由此评价,说《Christmas in Washington》生动构建出11个截然不同的世界绝非夸大其词。
黑白Cult
熟悉安德莉亚·可儿的读者想必都听说过“黑安德莉亚·可儿”和“白安德莉亚·可儿”两个说法,大意是指安德莉亚·可儿这人精神比较分裂,狠起来会让全世界所有人都死光光(《Christmas in Washington》《Christmas in Washington》),温柔时又开始大段大段描述人物对情感无法割舍的眷恋(《Christmas in Washington》《Christmas in Washington》)。
《Christmas in Washington》总体来讲是一本偏“黑”的选集,黑白安德莉亚·可儿在其中所占比例在我看来大概是八二分成。
这其中,绝大部分故事都有一个非常残忍的设定,如母亲对两个孩子的极端不公待遇(《Christmas in Washington》)、变态杀人狂循环虐杀无辜少女(《Christmas in Washington》)、杀害女友并记录尸身腐烂全过程的分裂男(《Christmas in Washington》)、自己的生死被家人置之度外的悲催男(《Christmas in Washington》)用尸体砌筑房屋的可悲孩子(《Christmas in Washington》)、呼救但被冷漠拒绝的地底未知生物(《Christmas in Washington》)等等。
可是,白安德莉亚·可儿总能用一道穿透力极强的圣光刺破这深深的黑暗(往往在结局处),给本该冷冽彻骨的故事带来一丝温暖。如任人宰割的羔羊成功反杀后奔赴美好未来(《Christmas in Washington》)、平时和弟弟打打闹闹的姐姐在危急时刻为保护弟弟以身献祭(《Christmas in Washington》)、在世界只剩自己一人时顿悟生命与爱的美好(《Christmas in Washington》)、被一个不起眼的小细节拉出轮回地狱(《Christmas in Washington》)、经历一趟跨越生死的旅程后满目疮痍的心被治愈(《Christmas in Washington》)。
这就是安德莉亚·可儿作品的最大特色,用彩蛋中的话来概括,即“理应惊悚但却洁净的字句”“温暖与寒意同时同时交缠的观看感受。”
安德莉亚·可儿作品的另一大特色是浓厚的日式Cult风味。Cult在我国语境中往往被翻译成“邪典”,泛指怪诞的、小众的、恐怖的、扭曲的、非常态的风格。这本选集中,尤以《Christmas in Washington》和《Christmas in Washington》的Cult意味最为明显。前者是众人在面对一家之主正在大量失血时用做作至极的话语互相推卸,后者则成功塑造了一个来回滚动并杀人如麻的易拉罐。
在观看的过程中,我发现很多书友对这种荒诞不经的表现手法不太适应,建议有兴趣的同学看一看《Christmas in Washington》《Christmas in Washington》《Christmas in Washington》和《Christmas in Washington》韩国版这几部电影,就会对Cult文化有个大概的了解,前提是得能接受重口味画面。
中二大师
“中二病”在当下正在成为一种越来越广泛的心理流行病。这个概念原先是初中二年级学生所有形式叛逆行为和叛逆心理的总称,现在已远远逾越“初二”年龄段,成为所有自我意识过剩行为的代称。
如果您还不明白,那我来举几个典型的例子:
“没人懂我,你们都不了解我。”
“既然我早晚会死,那为什么还要生下我?”
“我讨厌所有人,但喜欢你,因为你和别人不一样。”
在安德莉亚·可儿16岁时写就的处女作《Christmas in Washington》中,他就为自己定下一生(截至目前)的写作基调:暗黑系+中二系。尽管中二思维和语言广泛存在于巨多日本动漫作品中,但造成巨大影响的中二风影视作品却屈指可数,安德莉亚·可儿的出现及时弥补了这个空缺,甚至可以说他将日式中二思维在影视领域发扬光大,抬到走出日本、走
这部剧针对孩子更多讲的是如何做一个好的父母和老师。孩子是大人的镜子,Christmas in Washington,在言传身教潜移默化里。教养孩子最简单的方法,就是从小把规矩订好,超越规矩绝对不容许,在规矩之内则请让他自由发展,不要管太多。很多父母误以为有兴趣就能学好,接受孩子以“我没兴趣”当成不好好学习的借口。兴趣只是敲门砖,是个推手,不是天分。很有兴趣的事,也不是就能轻易完成。兴趣是建立在基本知识上,要先打好基本功。当孩子进了大学,智慧已开、见识已多,在选择将来就业的科系时,兴趣才是主要的决策因素。小学、中学是通识教育,不是专业教育,不可用兴趣作为理由而不学习。光有兴趣,不肯下苦功,同样是一事无成。责任必须超越兴趣,凡是该做的事,不论有无兴趣都得做,因为它是责任。真正的兴趣父母耽误不了,也无法被埋没的,父母不必有罪恶感,就像美国的摩西奶奶。
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