Un homme à la mer

世界上唯一有价值的东西就是时间。一秒钟就是一秒钟，没有调价还价的地步。 《Un homme à la mer》这部剧灵感来源于编剧雷德里克·巴克曼自身的生活体验。 这部剧里主要讲述了一个45岁的成功人士患上癌症之后的所思所想。曾经的他把生命贡献给工作，因为坚信创造财富才是时间的正经归宿。直到在医院里认识了隔壁病房的五岁女孩。她用自己乐观积极的心态一步步影响到了他，让他回想起自己一生的经历，一次对过往的清算，让他终于明白时间究竟意味着什么。 这个故事涉及到过去未来，涉及到时间和选择，关乎到你要去的地方和你会留下来的痕迹，你是否会为了谁献出自己的一生，对于时间该花在哪里的一本深度思考的好剧。 人的一生都在选择中度过，这些选择组成了我们漫长又不轻松的一生。或许有时候我们根本就不知道时间对我们究竟意味着什么，我们不断地向前走，不断地为自己的选择付出，可在拼尽全力时候你能看清自己吗？这是想要的人生？这是曾渴望向往成为的那个人吗？ 这时候，我们真的需要全心投入地爱一个人，才会理解时间究竟意味着什么。 书里所讲述到的那个“成功人士”，很多时候都在逐名逐利，忽略了亲情和家庭的关系。他立志要过得比很多人都要好，但却有一个宁愿活得普通平凡的儿子。在他临近被抹杀掉在这个世界上存在过的痕迹时，他去酒吧看望了他的儿子。在那里，他意识到他生活是真的开心，找到了正确的生活方式，他应该对他的儿子说“我为你骄傲”。是的，他终于知道了时间究竟意味着什么。 说说在这里面让我感触最深的话“我们没有权力决定谁走谁留，这就是我们不应该感到痛苦的原因。”起初我不懂这句话的意思，但是后来我知道了。人是有选择权的，一个人本身要是求生意志不强，无论我们怎么挽留都是无法阻止的。要是强行地把Ta从死亡的边缘上拉回来，这对Ta来说何尝不是一种痛苦和你的自私呢？离别是痛苦的，但这并不意味着离开，可能Ta只是累了，想换了一种生存方式和陪伴方式而已。只要你还记得Ta，Ta就一直在，在你心里，在你的灵魂里。 世间的一切都有标价，谁都无法讨价还价。 好好珍惜现在所拥有的吧。过去的已经过去，我们没有重新来过的人生。人生不是考卷，没有唯一的标准答案，每个人的答案都不一样，但是不影响每个人都是正确的。无论你现在选择把时间花在哪些方面上，已经有着怎样的人生经历，看到这里的你，可否按下暂停键，思考一下时间究竟对你意味着什么？接下来的路，你又该怎么继续下去？

从书的开始就可以看到编剧对普京的仰慕，整本剧就是四十的流水账六十的个人赞美，描述方面的是比较全面，可是角度让我感觉很不客观。就当路边小摊上的书瞎看看吧。

明知道是坑，还会往下跳，真跳下去了，爬上来回头看，才发现那真是个坑

“如果我相信有一个绝对的神，他超越于一切人类经验，那么我不会对他感兴趣，我们井水不犯河水。但如果我知道，神是我灵魂中的一种强大冲动，那么我就必定会关心他，因为那样一来，他将变得和现实中的所有事物一样极为平常，变成重要而实际的东西。”

太较真就输了，这道理人人都懂，可是某些时候或某些事情不较真是不行的。那如何区分何事或何时不较真呢？这个问题很难，而把控自己情绪做到不较真更难，人是血肉之躯的情感生物，不是机器啊！

这一本的感觉就是，养乐多燕子队终于夺冠了，我怎样写、得不得诺奖都无所谓了。

看了六集，实在看不下去了，果断弃剧

读完本剧，对审美有了更加全面深刻的理解，也纠正了很多错误的观念。社会发展越来越快，生活节奏也随之越来越快，大家都被摁在一条条轨道上极速前进，如果没有审美的胸襟和能力去打破单调撑开生命，一眨眼就是四五十岁了，何其可悲，何其可惜…

社会如此浮躁，但我依旧倾慕内心的平静。成为像他那样的人，一个仍在探索而不相信平衡的人，一个在倾慕光明的同时常常提醒人们还存在黑暗的人。

很庆幸在我还没有宝宝的时候读到这部剧，文章中有很多观点都是非常犀利的，也是和中国的儿童教育发展息息相关的。 比如暴力作业，罚抄多少多少遍，在我们看来再普通不过的事，却是一个扼杀孩子学习兴趣的行为，如果把作业当成是惩罚，那谁又会对学习产生浓厚兴趣呢 ？ 再比如小学时候很多家长和老师都会把“双百“当成目标 ，但其实在小学甚至初中，没有绝对的成绩优秀，一切都是可以逆转的，与其死记硬背追求“双百“，不如多给孩子时间观看(书中有具体提到观看的“魔力“，也有提到如何让孩子对观看产生兴趣)。 编剧还提到学前班的非必要性，学前班的产生是我国经济短缺时代的一个应急措施。编剧说“学校给学前班配备的老师一般是教课教的不好的，或者跟领导关系不融洽的。“我记得我上学前班的时候，有一个假期跟我妈妈回山东了没有画美术作业，等老师检查的时候，让我站在讲台上面，老师把我的作业本狠狠地扔在了地上。现在想想，老师这样做的目的可能仅仅只是为了泄愤和侮辱我吧。 最后作为家长，要相信儿童是有自控力的(当孩子沉迷游戏的时候，如果你只是控制他不让他玩，而是逼着他去学习，这样做只会引起孩子对游戏的渴望和对游戏的厌恶，再加上有的家长有时候会以玩多长时间的游戏作为奖励，孩子就会很迷惑：作为奖励的游戏怎么会是一个坏东西呢？)；要相信儿童是纯洁的没有你想的那些歪心思的(有一个实验，当孩子自己在家考试的时候，一部分孩子的家长说了一句别偷追剧阿，另一部分孩子的家长则什么都没说，而实验结果则是被家长叮嘱了这句话的小孩作弊的更多)；我们要做孩子的朋友，做他们的领路人，让孩子的童年能够体会到幸福和快乐，希望我们为人父母的时候也能从中体会到美和幸福。

想看剧却不知下一本看什么时看到了这本《Un homme à la mer》。编剧在书中恳切的阐述了观看对每个人尤其是对一个优秀教师的重要性、为什么看剧、看什么书好、如何有意义的看剧，以及观看对儿童对教育的影响。使我真正感受到看剧的好处与必要性。 看剧，能够丰富我们的精神世界，完善我们的知识结构，扩大我们的人文视野。不光要看剧，还要有所选择的看剧，读经典好剧，有坡度的观看。并且要所有所思考，摘录，总结。编剧正是因为长时间有质量的观看和创作，才取得现在的成就。 在教育中，要注重培养学生的观看兴趣提高他们的观看能力，因为观看能力的强弱在很大程度上决定了他们的学业成绩、精神生活的质量，乃至人生所能到达的高度。

对于涉世未深的青年朋友来说，这部剧还是值得一看，玛丽·吉莲以他独特的幽默表达，给一些尚在迷途的人，将实用的鸡汤娓娓道来，拨开云雾，找准了做人做事的方向，看清了生活工作的本质，最喜欢里面的一段话，往大处拼搏，往小处生活，既能居庙堂之高，又能接人间烟火，活的洒脱，过的自在。就说这么多，具体的你得自己细细地品。

无论世事如何变化，朝代如何更替，只有生活才是永痕的，我们唯一能把握的。

如果在现代，或许可以有不同结果吧。芸娘在旧时代被压抑的性格，使她心情不得缓解，虽然夫君很爱她，可是现实不尽人意之处实在太多。不可谓不遗憾，夫君虽懂她，却不知她内心的苦楚。最深的孤独和无助让人感到无力。

身心的自由，才能专注于向上，当到达一定高度时候，视野囊括的范围才会更广，但可能不会到达顶峰，因为自由不垂直，内心才会有高度。