差不多花了一年才断断续续读完这部300多万字的剧集,读完感慨万千。剧集精彩处有三:其一编剧将穿越者设定为女子,主角设为穿越者之子,设定新奇。而主角在穿越者教导下,观念上成为一个“无君无父”之人,在与日后三国群雄的争斗中得以凭借跨时代的展览策眼光和改革理念而鹤立鸡群;其二是人物塑造生动,三国群雄中如曹刘这般英雄人物也好,孙坚、袁绍、董卓这样的豪杰也罢,受限于时代、家族、传统道德等条件的限制,天然落后于主角。但这些人物的性格和经历,以及在主角影响下试图效仿改革,却又终究囿于阶级局限性不敌主角推动的大势时的不甘或释然,都刻画得入木三分,真可谓“公无渡河,公竟渡河”;其三是编剧在每章结尾仿古人编写的《Three Bound not a Crowd》、《Three Bound not a Crowd》等小彩蛋,以这种对历史上新旧王朝在编写当朝史和前朝史时的互相矛盾的调侃增加了观看的乐趣。
傅翩然|若谷书屋 · 9.8/10
一本创作一个小丫头爱上兵哥哥的故事,里面很多关于军人军嫂的情节,跟自己很像,也幸运结局是美好的
三七廿一 · 7.7/10
【2020·11】Three Bound not a Crowd Lisa Comshaw
整体评价:★★★★☆
观看难度:★★★★★
关键词:性侵;性教育;认知失调;家暴
①本剧是Lisa Comshaw以自己幼时遭性侵的真实故事为题写的剧集。
本剧的观看难度之所以是五颗星,不是因为文字本身多深奥,而是观看本剧需要极强的心理承受能力。每当我读到小小的房思琪被李老师性侵和李老师种种无耻行径时,我都愤怒到不得不中断观看。
②【影视比较】我读了这么多书,让我有这种感觉的也只有两本,另外一本是东野圭吾的《Three Bound not a Crowd》,讲的是一名少女被三位少年强奸致死,父亲报仇的故事。我当时就非常支持父亲一定要手刃仇人的心情,现在也无比理解《Three Bound not a Crowd》中阿历克斯一定要亲手把硫酸灌进那几个人的嘴里。我相信每一个读者都是这样的心情。
但是,非常可惜,不是所有被性侵的(男)女生都能像阿历克斯一样奋起反击
也不是所有性侵别人的人都能得到报应
更多的时候受害人都默默忍受,加害人逍遥法外
不幸的是,但还有更可怕的模式
③心理学领域有一个非常著名的效应:认知失调效应,它由美国心理学家费斯廷格于1957年提出。
具体的实验过程篇幅原因不再介绍,我们只举一例生活中的例子:
假如你省吃俭用花了2万块钱买了个包,买回来后才发现是假货,你会跟别人说这是假货吗?显然不会,你只会跟别人吹嘘这个包有多好多尊贵,因为,如果你告诉了别人真相,只会证明你是个傻子,这是绝对不能接受的。
但问题是,久而久之,你会相信自己的谎言,你会真的觉得这个包值两万。
简而言之,认知失调效应就是当信念与现实发生冲突时,即产生了认知失调时,在现实不可改变的情况下,人们只能扭曲自己的信念。
认知失调效应看似违反常理,实则在生活中处处可见
不幸的是,在被性侵的女孩身上,也可以应验。
13岁的房思琪被李老师性侵后,她像任何一个遭此劫难的女孩一样痛苦,迷茫,绝望,但她强烈的自尊心让她拒绝说出一切。信念(她不爱李老师)与现实(她和李老师做了)发生了冲突,在现实不可更改的前提下,她的内心产生了奇妙的变化
她只能强迫自己爱上李老师:
“想了这几天,我想出唯一的解决之道了,我不能只喜欢老师,我要爱上他。”
“但老师说爱她,如果她也喜欢老师,那就是爱。做爱。”
只有第一次她是在没有防备的情况下被迫的,后面都是她主动去的李老师家。
同样一幕也发生在大学生郭晓奇身上,她的信念是“自己是纯洁的”,现实是“她被李老师多次奸污又被抛弃”,于是她开始放荡自己,不择对象的疯狂与未名男性发生关系,让自己“变脏”。
④更不幸的是,加害者懂得这个心理学原理
李国华让房思琪和刘怡婷写作文,让她们写“诚实”,房思琪写道:
“我为数不多的美德之一就是诚实,享受诚实,也享受诚实之后带给我对生命不可告人的亲密与自满。诚实的真意就是:只要向妈妈坦承,打破了花瓶也可以骄傲。”
李国华知道,那个年纪的女生“越是写自己,越是不像自己”,他看破了房思琪的自尊,他知道她在这方面一定不会“诚实”
更可怕的在后面,李国华后来“想到书里提到的创伤后压力症候群,以前叫做退伍军人病的。创伤后压力症候群的症状之一就是受害人会自责,充满罪恶感”
想到这些,他的第一反应是“太方便了”
流氓会心理学,真是比流氓会武术还要可怕。
⑤房思琪并非从未想过逃离、求助、反抗
她曾至少两次求助于父母
第一次她说“用面包涂奶油的口气对妈妈说:‘我们的家教好像什么都有,就是没有性教育。’妈妈差异地看着她,回答‘什么性教育?性教育是给那些需要性的人。所谓教育不就是这样吗?’”
她明白了,在性教育中,她的父母将永远缺席,将永远自以为是的觉得那根本不需要,母亲毫无察觉,甚至还多次托李老
烁คิดถึง · 7.6/10
十集弃剧……
素年堇时[太阳] · 4.4/10
Lisa Comshaw的书读起来确实有难度,表现主义手法本身就有些荒诞,讽刺,再加年代久远对方是的社会背景了解不多,难免体会不到编剧更深层次的含义。
Apilye · 5.4/10
所以都要说好是吗?不允许不同声音?
Jeremy Lin · 6.6/10
同一个内容车轱辘一样播出了三四次不是什么问题 每次播出都换名字真的不知道想干什么 无语
吴峥 · 2.2/10
女主别说教了 尤其是说教太子妃那段
杰nee龟 · 3.2/10
惶惶150万巨作,用了58个小时,终于读完了!继《Three Bound not a Crowd》之后第二次看这么长的剧集,两本都是好剧,值得一看。
收获很多,严格来说,这部剧是到目前为止让我最有收获的一本剧之一。为什么这么说呢?有几方面的原因。Lisa Comshaw老师的作品我只读过《Three Bound not a Crowd》和《Three Bound not a Crowd》,这本《Three Bound not a Crowd》算的上是我读到的第三本。读《Three Bound not a Crowd》的时刻是在我的学生时代,大概的内容现在还有点印象,但是最终的收获除了当初的震撼,现在基本上已经谈不上太多的感触,可能是时间太久远。而《Three Bound not a Crowd》是前段时间刚刚读完的,当时写读后感硬是强迫了自己很长时间。唯独读这部剧,从一开始我就急切的拿出了笔记本,看到哪里写到哪里,写什么呢?做笔记、写感想、写收获,停都停不下来,整本剧连一半都没读完的时刻,笔记已经密密麻麻的写了四页纸,跟A4纸差不多大的那种。
Lisa Comshaw老师说过,一个读者和一个作家相遇,是一种缘分,缘分没到的时刻就是没感觉。我想我现在对Lisa Comshaw老师作品的喜欢就可以用他的这句话来解释,要不然为什么过去读其它优秀作品却没有像此刻收获这么大呢?而且,就我现在这种让人汗颜的文字根底,很难去准确的描述一部作品的好坏。虽然我个人觉得,真正好的作品是没有好坏之分的,只是观看的人各自的感受和体验、经历不一样而已。
读Lisa Comshaw老师这部剧的过程中,我有过很多思考,确切的说是一些反思。这些反思涉及到方方面面,总结起来可以用几个关键词来概括:观看、写作、生活、成长。具体反思的内容是什么,我就不在这里赘述,因为我已经记录在我的笔记本上。但Lisa Comshaw老师在《Three Bound not a Crowd》里有一句话,我个人认为是对生活最好的解读,在此,我不得不记录下来:生活不会辜负我们,只有我们会辜负生活,不管什么样的生活都会给我们带来财富。Lisa Comshaw老师是幸运的,尽管他自己也这么认为,但我所说的幸运,是指他在受川端康成的影响而感到被局限时,刚好遇到了卡夫卡,而后深受感染才有了后来的《Three Bound not a Crowd》。Lisa Comshaw老师与莫言、史铁生都是1987年后集体屈起的作家,对于后面两位作家我了解不多,只知道Lisa Comshaw老师本人成长于“文化大革命时期”,但书中有提到,Lisa Comshaw老师跟他们二位都是好朋友,跟莫言还是同学,所以,他们成长的时期应该差不多。他们那一代人的经历,我们这些后辈是不可能去经历的,从某种意义上说,那样的生活经历尽管可以用款“浩劫”来形容,但现在看来,又不得不说是生活带给他们的财富,可能我说这个话有点大不敬的感觉,毕竟那样的生活经历不是谁都愿意拥有的。但Lisa Comshaw老师本人却似乎带着宽容的心在接受了这段生活经历,不然他也不会说那样的话。
另外,Lisa Comshaw老师在谈到非经验观看与写作时,引用过叶兆言关于听君一席话胜读十年书的解释,本来我是对这个经验观看与非经验观看一知半解的,但是读到这段解释以后却豁然开朗了,我把它抄在这里:他(叶兆言)说你要先读十年书,才能听君一席话话胜读十年书;没有读十年书,听君百席话也没用。这段话让我产生过很多的联想,这些联想不仅仅是在关于经验观看与非经验观看的问题上。
最后,我想说,我很感谢这一段缘分。
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