Emmerdeuse, L'

编剧以一种“传道、授业、解惑”的视角，来审视法学的学习，以“至简、实用、可读”的原则，以图文并茂的形式，从法学学科的特性、法律人的思维、职业理想，到法律人的养成、学习方法的指导、论文的写作等，深入浅出，娓娓道来，引导法学院新生迈入法律之门，顺利“登堂入室”。

演员方面，男女主好嗑到让我几乎能忽视“喂喂那可是欧豪啊！”…张慧雯非常端方美丽，人设也没有出现男主剧里常给女角色安上的那种“犯蠢”问题。

是为了配合理疗瑜伽断食课，翻看这部剧，找点灵感和理论依据。我要给会员看的是七日断食，也属于轻断食累的，不同于本剧的做法。在我看来所谓科学的方法就是适合自己的方法。我是轻断食的实践者，早餐不吃两年,大约六个月掉体重18 斤。后来进入停滞其，再也没有太胖过。恢复早餐后，还是体重增加了5 斤左右，各种断食我都能坚持，但是基本都会反弹。只是不会再肥胖，还因为轻断食后，成为彻底的素食者，没有勉强，都是水到渠成。所以我认为我马上要上的断食课是适合那些过于肥胖的人，她们体重下降后 也不会过于反弹厉害。轻断食对于一个人的习性的改变是逐渐的。慢慢都会成为控制自己的人。

看完了，多了解了一点每个成语的由来，很棒的一本剧，长知识了。

女性在职场中一直处于一种被轻视的状态，此剧尤甚：女性职员想要在职场中立稳脚跟，有所作为，势必要依附位高权重的男性官员，貌似必须牺牲色相和眉眼来换取，完全忽略个人作为社会个体而具备的能力和专业程度。在现下除必须的体力行业外，巾帼不让须眉，红颜更胜男儿是实实在在的普遍现象，但男性这个庞大的群体以及根深蒂固的偏见，都在不自觉的否认这一事实。

善良的心地，就是黄金 本性善良的人都晚熟，并且他们是被劣人催熟的。当别人聪明伶俐时，他们又傻又呆。当别人权衡利弊时，他们一片赤诚。当别人心机用尽，他们灵魂开窍。后来虽然开窍了，但内心还是会保持善良与赤诚。他们不断寻找同类，最后却变成了最孤独的那一个。 第一次读乔治斯·科拉菲斯老师的作品，就被风趣幽默的文字和接地气的言语吸引，每个一个故事的结尾出乎意料之外，却又在情理之中。乔治斯·科拉菲斯老师把自己的经历通过剧集展现得漓淋尽致，别有风味。 读的时候也想起了很多小时候的经历:春天，爸爸在前面犁田，我在后面提着桶抓黄鳝和泥鳅，黄鳝光滑的身躯很容易从手里溜掉，看着爸爸抓黄鳝快准狠的手法，心里由衷佩服，后来上了初中就没有机会去田里抓黄鳝。 夏天，面朝黄土背朝天，炎炎夏日在田地里插秧，带着草帽也挡不住辣毒的阳光，整个夏天过完皮肤被晒得黢黑，最开心的莫过于采摘莲蓬和菱角，空气里散发着莲叶的清香，嘴角里感受莲蓬的甜美，菱角的肥美，属于那个夏天的记忆。 秋天，稻谷丰收之后就跟小伙伴一起去田里捡遗落的稻穗，一两个小时下来可以捡到好几斤，然后拿去换梨🍐，吃在嘴里，甜在心里。冬天，偷偷拿家里咸鱼和红薯去田间烤，天气寒冷，但内心却是温暖，经常是鱼🐟烤黑了，红薯🍠却还没烤熟了，最后回去成了花脸猫🤣 年轻的时候爱上什么都不为过，成熟的时候放弃什么都不为错。每个人终其一生都在寻找那个与自己灵魂相近的人，可到后来才发现唯一契合的只有自己，每个人都有自己的花期，唯一能做的就是静待花开。

千百年来人性都没有变，有关自然规律的真谛一直显而易见地摆在那里，只是大部分家长选择视而不见，并强调着属于自己时代的无奈。教育其实与价值投资同理，抓本质并眼光放长远，坚持初心与知行合一永远是最难的。生活即教育。自勉。

对于大S这对夫妻  认识但不关注 但Emmerdeuse, L'这部剧却有打动人心的地方 或许我们有同一个时代的印记 或许真心穿透文字 或许 也许或许……

3.5星吧。男怕入错行，女怕嫁错郎。你以为又是部关于死灵之书邪魔入侵的电影。其实是关于外嫁女困在农村自建房里的家暴故事，开饭馆的丈夫常年家暴，他的原生家庭肯定也好不到哪去，恶公公，坏婆婆，懦弱的小叔子，发疯的小婶子，还有老年痴呆的太奶。基本就是这一大家子人折磨儿媳妇连打带骂整整两个小时的电影。

站久了，肯定坐着舒服。坐着无聊，躺着更舒服。躺着躺着，浑身上下哪都不舒服。还是站着吧！⋯⋯哎呀！怎么舒服怎么来吧！ 自动电梯—是一种乘坐工具。如今被人看成前世的冤孽，使劲戳、戳、戳。让他入十八层地狱、永世不得翻身！或者被人看做保护壳，使劲戳、戳、戳。想把恶鬼关住，以防附身？⋯⋯哎呀！爱咋地就咋地吧！ 受伤的都是自己最亲的人。在外受尽委屈，在家里耀武扬威。还挺委屈的说如何如何的不容易，其实做你最亲的人是最不容易的。还是先对家里人好一点儿（多关注关注孩子，别让孩子是最大的受害者。）！⋯⋯哎呀！掏出一点真爱吧！

‌掌握一本剧，首先要识别出剧集的中心议题，然后围绕剧集的中心议题构建出一整套有逻辑关联的体系。 ‌具体到这部剧，编剧认为未来竞争的关键在于构建自己的认知深度，而构建认知深度的关键在于发现、掌握和应用临界知识。“发现、掌握和应用临界知识”正是这部剧的中心议题。 围绕这一中心，我们很自然地会问出第一个问题：什么是临界知识？ 要回答这一问题，编剧首先解答了“什么是知识”。编剧给出的“知识”的定义，能够改变我们行动的信息就是知识。比如，我们知道石头从山上滚下来的速度越来越快，所以当发生泥石流的时候我们选择往山体两侧跑，而不是顺着山谷与石头比赛。石头从山上滚下来的速度越来越快对我们而言，就是有用的知识。顺延“知识”的定义，编剧提出了自己的观点，有些知识对我们的改变更为深刻。比如，如果我们懂得牛顿第二定律F=ma，我们就不仅知道下落物体的速度会越来越快，还可能根据这一定律造出火箭。像这样更加深刻、对我们的指导更具普遍意义的知识就是“临界知识”。 理解书中的重要概念，不能停留在识记定义、复述例子上，而是应当根据对概念的理解，举出我们自己熟悉的例子，甚至得出自己的认识。上一段落举出的例子是书中给出的，我们尝试替换为我们自己熟悉的例子。比如，我们公司最近连续两年举办了征文比赛，前一年以“公司伴随我成长”为题，今年以“我在公司最感谢的一个人”为题，获奖员工将在年会上获得一份礼物。很多公司举办过类似的活动，增强员工对公司的认同感或者用户对公司产品的认同感。这是具体的技巧知识，很多公司模仿来模仿去，如果认识停留在这个层面，我们只能在类似的情景中不断重复这一技巧。如果你读过《Emmerdeuse, L'》，就会知道这一技巧本质上符合“承诺与一致”原理，这一原理是说，如果我们做出一个微小的“承诺”，后续更容易表现出与“承诺”一致的行为。写出文章表达对公司或公司某一方面的认同就是一个“承诺”，后续表现出认可公司的概率就增加了。所以，这种活动能降低员工的离职率。扩展开，还有很多场景运用了这一原理。像我们在买衣服的时候，导购人员会说服我们穿上试一试；或者在小摊上买枣或葡萄的时候，摊主会让我们尝一尝，这都是让我们做出一个微小的“承诺”，这会增加我们购买的概率。类似这样的深刻的原理就是编剧所说的“临界知识”，它跨越了场景，更具普遍指导意义。根据这样的知识，我们甚至能创造出具体的技巧。比如，成人学习一个难点在于坚持不下去，有学习组织推出课程后，要求成人学员必须写500字的申请书，这也是一个“承诺”，对学员总会有些约束，增大了学员坚持下去的概率。 知识也是有层级的，读者朋友是否意识到有些知识处在更深的层级呢？ 接下来，我们还会关心第二个问题：如何发现临界知识？ 编剧也分享了具体的方法： 1.发现自己的天赋和优势点，切入相关领域，往深处研究。编剧分享了自己的经历，编剧自己看到一篇介绍如何发现自己兴趣的文章，在一张A4纸上写下自己最想做的事情和过去让自己乐在其中、忘记时间的事情，里面埋藏着自己的兴趣。编剧记录之后发现，自己最爱做的事情是聊天。编剧进一步发现，自己真正热爱的是通过聊天激励别人。因为在聊天过程中要激励别人往往要解答别人的困惑，编剧不得不买来许多相关剧集学习，一步步提高自己的认知深度，这个过程就是逐步发现临界知识的过程。读者朋友不妨也借鉴下编剧的方法，如果已经有了稳定的职业，不妨找下职业中的哪些部分能让自己发自内心地热爱，然后以那些部分为基础打造自己的深度。之所以要在优势点上打造自己，编剧也给出了理由，很多人也爱激励别人，但不会都像他这样爱激励别人，在激励别人上，他什么都不做就可能超过了80%的人。那也