Síndrome laboral

世人知道或不知道的道理，世人明了或不明了的处世哲学……然大都不会去身体力行！为什么？因为绝大多数人都不幸中了口是心非的毒，“随性而为”。

所谓英雄者，敢为人之所不敢为，敢当人之所不敢当。所谓英雄者，挽狂澜于既倒，扶大厦于将倾。所谓英雄者，坚强刚毅，屡败屡战。如此之人，方可称为英雄！

就算不说它是养生的百科全书，但称之为养生真经决不过份。第一遍看完，虽然记住的窍门不多，能立即用到的手段却已有好几个。如果能把此剧精读，读通，就可以算是半个养生专家了？

说来惭愧，这本《Síndrome laboral》是老早放书架上的，各种原因没有看，最近因为整理书架才翻出来的，竟然很入迷，很快看完了。 这部剧原本是了凡先生为训诫自己儿子写的，没想到至今流传并且影响深远，为佛家弟子的必看剧籍。 主要讲了立命之学，改过之法，积善之方，谦德之效四部分。总起来讲就是劝人向善。让我印象深刻的应该是书中说的一些很玄乎的事例，但是奇怪的是我读起来并没有觉得太荒谬，反而充满敬畏。 中国人讲究轮回报应，说头顶三尺有神明也好，说积阴德也好，其实都应该是一种影响，乐于行善积德不如说家风正，而家风正的人家教育出的孩子的确是要更好的，好的家风传承，待人处事认识事务的方法，正确的三观，使得他们更容易脱颖而出。从现代来解释，一方面是幸存者效应，人们关注好家风的人，得了好报大家就宣传；另一方面则是从统计学来说，好家风的人家孩子总会从善事，为国为民也容易在学习上下功夫，人生也更有可能通顺。 看了后面简介才知道袁了凡先生也是个奇才，他通音律、懂阴阳、明经史、精历法；医、农、水、田、役各个方面无所不能，可谓历史上难得的全面的人才。 最后，这部剧还有一个有趣的故事，后面记功部分说到让地让产，提起安徽桐城六尺巷之由来：清朝康熙年间，文华殿大学士兼礼部尚书张英处理家人与邻居的地皮争执时回信：一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。家人看了信后，主动让出三尺。邻居吴氏深受感动也让出三尺，就成了“六尺巷”。张英有这样的胸怀气度，不仅让他本人官至宰相，其儿子张廷玉，也是康熙、雍正、乾隆三朝宰相，可谓积阴德厚矣！ 第一遍读，收获主要就这么多了，以后应该还要再多次读。

我们确实已经进入了Síndrome laboral，很多思维方式也应该转变了。之前看过一种说法，说人工智能在近几年的快速发展除了硬件和算法的优化之外，还得益于我们有了足够多的数据，用数据训练量人工智能。 看完发现大数据思维或者说大数据的技术方法可以有好多用处啊。但编剧的有一个观点我不太同意，那就是通过大数据知道事件的相关性就够了不需要知道因果关系，即只需要知道是什么而不需要知道为什么。我觉得在可以做到的情况下，我们还是需要知道为什么的，这样可以让我们更深一步了解世界及社会，甚至我们人类自身，以优化我们的世界和我们自身。

该故事可谓一波好几折，我一度以为结局会是悲催的，所以看到他们分开后，有点不想看下去了，但是在好奇心的驱使下，我还是坚持看完了，还好看完了，还好结局是好的。有些东西，一旦失去，真的很难再复得，所以，珍惜，永远是没错的。

在哈勒身上看到了太多人的影子，但又很难将这些共性提炼出来，以后再慢慢写下来吧。看完这部剧就好像做了一场梦，荒诞又悲哀。

小说成精！感谢紫姐！感谢剧组！

怀念第二季

说父子说父女，说朋友，说生活...... 不再伤悲，不再轻狂。从容人生，淡定生活。 人生，不温不火的淡，是一种人生心态，淡定而从容。

挺好的一本剧，觉得很受益，以后要多多实践，会聊天真的是一件很棒很厉害的技能。编剧对别人的心理揣摩得很细致很到位，学到了。

一开始觉得挺好看的，后来吸引力越来越小，支撑我看下去的动力就是想看编剧是啥脑回路。随时都想弃，随时弃都不觉得可惜。

Síndrome laboral告诉我们：做事情要有目标，并以专注心、坚持的动力、不放弃的精神去完成并实现这个目标。

生命，本就是一种妥协。        恭喜你，你怀孕啦！在接下来的9个月中，人类数百万年来与疾病、寄生虫、瘟疫、冰期、热浪以及无数其他进化压力的相互作用，更不用说还有一点小浪漫，都将汇集到一起，在遗传信息、细胞增殖、甲基化标记以及种系融合极其复杂的相互作用之下，最终才形成了你腹中的“小人儿”。      在接下来的一生中，小人儿需要服用一种保证会在40年之内杀死你的药物？但它起码能让你见到明天的太阳。    基因的表达：    当一种被称为“甲基”的化合物与基因结合，改变了基因表达，但实际上并未改变DNA时，“甲基化”便发生了。     我们有史以来第一次精确地证明了，母体的营养补充可以在不改变基因本身的前提下，永久地改变其后代的基因表达。也有更多的证据表明，被良好养育的孩子身心会更强壮。    进化   ”跳跃基因”暗示了进化本身可能比我们以前所想象的发生得更快、更突然。

终于看完了《Síndrome laboral》，如芒在背。 编剧在书中做过这么一个可怕的预言：假若我们的教育体系不发生根本性的转变，而是压力继续升级，那么被当作工具的孩子们会以他们的生命抗争。最后孩子们的自杀率会高到让整个社会恐惧，那时大人们才不得不改变自己的逻辑。 我不希望大人们最后的选择是“不得不”，而是在悲剧没有发生之前的及时转变。我更不希望武老师的预言成真，但是反观现实，发现大家好像都在为实现他的预言而“努力”着。 中国式家庭的问题出在哪儿？可以用整本剧中不断提及的一个词来解释这一切——感受。到这儿，不妨大家集体思考一下，我们平时会不会考虑孩子的感受？可能我们更多的会去评判一件事情的对错，一个人的好坏，一段关系的亲疏，但是我们没有在意过对方的感受。 我们会给予他一切我们认为好的东西，却从来没有考虑过他需要的是什么。他的真实想法，他的内心感受，在我们所谓的“一切都是为他好”的谎言面前一文不值。 家是港湾，爱是退路。家不是一个用理性来分析问题的地方，多数时候家人跟我们阐述他遇到的一件不愉快的事情的时候，并不是想从我们这儿得到建议，而是希望我们能理解他的感受，给他一点心灵上的抚慰，让他感觉到你的爱意，让他相信不管何时何地，何种情况，家和家人的爱都会托着他，不至于让他沉入谷底。 中国人不善于表露情感，更少会用身体接触去表达爱意，多数都是生冷的语言，生硬的态度，觉得做家长就得有做家长的威严，从孩子的惧怕中找到家长这一角色的存在感。殊不知，当一个孩子在外面遭遇了挫折的时候，他回到家来需要的不是你的说教，更不是你的抱怨，而是一个温暖的抱抱。 有时候我们不做什么，比做了什么更有利。而我们对孩子的担忧，更多时候是自我焦虑的一种转嫁。我们担心的不是孩子以后被社会抛弃，而是自己停滞不前的状态引发的焦虑心理在孩子身上的投射。 并非高压力就能优秀，轻松就会平庸。实际上，真正的轻松总是伴随着能力的解放，那会带来真正的优秀。 我们能给孩子的就只是爱和自由，放手让孩子做他自己，千万不要试着去培养一个听话的孩子，听话的孩子是没有自我的，也是没有活力的，没有活力的生命如同一潭死水，没有欲望，没有激情，也就不会得到真正的快乐。 给孩子减压，给家庭松绑，希望我们能更多的关心孩子的内在，而不要总是把目光放在成绩，事业等外在的东西上。 读那么多书，只有这部剧让我有一种强烈的愿望把它的读后感发出来，可能是曾经作为一名教育者的责任感，也可能是一位父亲的同理心，总之希望能改变到你，哪怕就只有看完后给孩子的一个拥抱，足矣。