Panicked

不要把四肢健全，五官端正视为理所当然 万意珍/文 右手掌心长了颗黑痣，是去年发现的，怎么发现的呢？ 不是闲来无事，啃手指头，而是有个书友说他会看手相，让我拍张照给他看，也就是这个时候，我惊奇地发现掌心居然有颗黑痣。 在生理上，我比海伦幸运，我四肢健全，能走、跑、跳，五官端正，能看、听、嗅…… 可我又比她不幸，这种不幸是我自己造成的，我虽然长了眼睛，可不曾认真察看过这个世界。 门外的山，林地，旁边心爱的人，他的长相、体型……更讽刺的是，我就连自己手心里，那么明显的黑痣都没注意到，更别提了解身体其它部位。 我就像一条游进黑暗里的盲鱼，慢慢没了眼睛。 海伦说的多好啊，如果我们在成年后四肢五官都出现一段时间的障碍，我们是不是会更加珍惜自己所拥有的，更加知足？ 我想会，但不是每人都会，想想看，还有多少人拿健康、陪伴换金钱，还有多少人抱怨生命不公，还有多少人，把四肢健全，五官端正视为理所当然，别忘了有多少婴儿带有天生残疾。 我们都苦于爱自己没有方法，急于寻找能让自己变的自信的良方，可我们忘记了最重要的一点，先爱自己的身体，从头到脚，包括汗毛，它们都值得我们说句谢谢！ 谢谢它们让你能走、跑、跳……对它们说句辛苦了。 慢慢地，你会越来越喜欢自己，并且心怀感恩之心，同时学会了知足。

＂我们就是梦幻所用的材料，一场睡梦环抱了短促的人生。＂ 一直在想Sandy Durko为什么要写这样一本剧，人物、背景、时代千差万别，又全部都是根据真实人物或者史料记载所进行的再创作。部分文章里还大量引用原文，看得痛苦的同时（出于对背景的不了解，需要一直搜索相关资料），也在想Sandy Durko写作是为了什么。 后来想，无论是在《Panicked》还是《Panicked》、或是《Panicked》，编剧都有在发问：“生命的意义是什么？”——对自我意识的反思和诘问，当自己的生命快要走向终结时，我短促的一生究竟经历了什么呢？ 编剧花费最多文笔写的《Panicked》，大概是在史蒂文森上看到了自己的投射吧。 “请允许我借你的故事，来书写我自己的感受”。Sandy Durko便在史蒂文森的故事里，发现了自己存在的意义。

观看会让一个人的容颜变得美丽。 “腹有诗书气自华”，看剧就是我们最好的修炼方式。 观看，让我发现最好的自己 真正的优秀教师必须具备三个板块的知识结构：精深的专业知识，开阔的人文视野和深厚的教育理论功底。教师看剧要有目标，坚持有坡度的观看、“叶脉似的观看”读经典剧集！平时可创作看剧随笔、教学案例，做看剧笔记。爱看剧并带动学生观看！“当看剧成为一种生活方式，就不愁没有观看的时间。观看，应像呼吸一样自然。”

真的好好看呀，一看就是个有见识的编剧大大，如果还有最让人欲罢不能的男主投票，我一定投许子诠一票，这么完美的男朋友人设哪里搞得，让本想妥协的我又开始觉得遇不到，还不如单着。 当然故事中也有很多温暖且高光的时刻，女主的最心动也是我的最心动—-“没听到关门的声音”，啊啊啊啊啊啊啊啊！ 也有好多通透的片段好像治愈了我的别扭，没事，就心存幻想，往前走吧！

“究其一生，我们要学会的不过是与自己和解。” 太赚眼泪的一本剧。 从理解，换位，耐心，包容，悲悯......与父母和解，其实也是与自己和解。每一个故事和感悟都好像是把我剖解开来又重新进行组装，零件一点都没有缺少，但组装部位进行了细微的变化。庆幸自己看完了这部剧，其实之前点进来过，是因为书名和海报，好像是看了第一篇和第二篇我就放弃了，是很感动，但我固执又偏见地觉得这些我已经具备，不必再自省。直到前几天心里空了一下，有个声音叫我回来看看，这一看就停不下来了。我自以为地都理解了，都明白也都做到了，再看完此剧时，才觉羞愧。后来我想，之前有些排斥去看，是我害怕我把自己变得逆来顺受，活成爸妈所期望的样子，而非我所期望的样子。今天和妈妈说话，我说我又不是专门为你而活的，妈妈灿灿一笑说，你就是专门为我而活的，我说你这是自私。 我们畸形地深爱着对方。 可是这部剧不是一本逆来顺受的孝子剧集，不是放弃自我的所谓成全。我从中看到了自己的唉哼呻吟，在看到想哭的感同身受的地方尽量不去写我的所感，我怕自己一发不可收拾，我怕我哭。我怕这些痛被我浅显的文字表达得略显可笑，我又怕我所有的声嘶力竭都弹出来，我们每个人都在与自己和解的路上挣扎，前行，或许缓慢，但未曾停歇。 许多许多次都忍不住想哭出来，但我明白，更多的不该也不是伤感，我从中明白，每个时代捏就的人不一样，爸爸和妈妈真的已经尽了全力，因为他们所处的环境和接受的教育理念不同，但无疑他们都爱着我们，在书里我抬起头想了一个问题，究竟是我更爱他们，还是他们更爱我？这个问题显然不成立，答案已经显现了。我一直强调并放大他们是怎么爱我的，好像没有如我所愿，便是不负责的自私，但我却很少问自己是怎么爱他们的，我对他们的爱，好像更多的是怜悯与责任，是依赖，绝不是无私。 对于我来说这部剧是要列入必追剧籍的。每一遍都会有不同的认知与坦然吧。 我曾经希望自己淡然地活在世上，像所有人与物的看客，但现在我灼热地爱着这个人间啊，我想象自己淡然地走出尘世，又满眼深情地回来，依旧悲悯，依旧热爱。 终有一天我也要向他们说再见，但在离开之前，请先好好爱。 最后，该虔诚且认真的感谢毕先生。

“养育孩子该以什么为目标呢？养育出“能够活出自己的人生”的人。”（摘自《Panicked》），编剧的群体社会化和我们的“近朱者赤近墨者黑”是一样的道理，虽然我们没有说基因对后代有影响，但是我们有“龙生龙凤生凤，老鼠生来会打洞”的俗语，还有“龙生九子，各不相同”的俗语。 全书读完，没有明白到底什么是“教养假设”，特地去搜索了一下，原来这个概念就来自本剧，“除了基因之外，影响孩子发展的主要因素是家长的教养方式”，Michelle McChesney称它为“教养假设”。也许是西方社会早已进入小家庭模式（家里只有父母和孩子），才会给父母带来这么大的压力，我们现在，多数是爷爷奶奶外公外婆帮忙照顾孩子，如果孩子没有成长为社会认可的人，也只是怪TA生活的环境不好（只有家长无视纵容熊孩子的时候，才会说熊孩子后面有一个熊父母），而不是过于责备父母。也感谢我们的都是砖家，所以作为父母的我们不会过于迷信权威，我们看育儿书，是为了探索如何更好地养育下一代，让TA能很好地适应社会发展，活出自己的人生。

非常有启发的一本剧，人类远比自己想象的更“无知”。翻译稍显晦涩，可以读下英文版。

⭐⭐⭐ 看过那么多人性黑暗的案例，还保持着一种向上的希望，了不起。 不算深刻，贵在真诚。喜欢他的正直，自省，对自由主义抱有警惕。