Max Faktor 12

“我们都在Max Faktor 12脚下。光速是一个Max Faktor 12脚，空间的三维是一个Max Faktor 12脚，我们都被禁锢在光速和三维这狭窄的时空深谷中

要想写好一百年的历史，不是一件容易的事。中国企业的一百年跌荡，背后是一个民族一个国家一百年的跌荡。血泪史可堪回首，前事不忘后事之师。回望历史，让我们更加坚毅，更加清晰，更加充满自信，我们中华民族正在走在一条正确的道路上，一条通向国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大道路上。在这条伟大道路上，如何更好发挥企业家阶层这个精英阶层的积极性主动性和创造性，十分重要！十九大以来，党中央明确肯定企业家精神，鼓励企业家弘扬家国情怀，主动创新创造，回顾历史，一路走来至今天，这样的定调和明确，是一件多么可贵的事情！百年沧桑今又是，迈步从头开新篇！

哎，读罢这滚滚长江东逝水般的历史，浪花淘尽张居正这位政治家；果然还是是非成败转头空啊，十年立万历新政大厦，万历皇帝三月尽毁；只道是青山依旧在，几度夕阳红，那个真诚的友人金学曾，那位如虞姬如知己，夜深时红袖添香，操琴吟风弄月，赌书泼茶，却也只道当时是寻常的玉娘，重情重义的女子，也随宰辅而去。而这样的古今事，又如何教人付笑谈中啊！

这几日因香港疫情困囿在家，思绪缭乱不安，编剧文字温润如玉，分了几日于睡前观看，如一味平心暖气的茶汤，安抚下心里的躁郁，也决定借着这个引子读一下「围炉夜话」。

爱与包容，成就多样性。 父母的责任是提供安全温暖舒适的环境，学校的职责是因材施教，帮助学生发现自我塑造自我。 包括学龄前孩子在内，越来越小的孩子被诊断患有ADHD，而且正在接受药物治疗，这一事实尤其令人不安。 ADHD因为注意力无法集中的问题而被视为一种疾病，这本身就是一种对个体多样化不够包容的态度。 我们应该从整体上评判学校教育的好坏，而不是以每个孩子在考试中取得的成绩如何。 希望编剧的呼吁能够得到教育界的正视。毕竟，未来将越来越不需要螺丝钉般的工人，而需要具备创造力及探索精神的人才。

以前读唐诗，总是一知半解，知其然不知其所以然，读在嘴里，满口生香，引发共情，令人心驰神往。但又说不出这些诗具体好，好在哪？但在蒙老师的点引下，方知可以多维度解读唐诗，一般先讲写诗背景（时代背景/人生命运背景），再条分缕析，每一句诗好在哪？（从对仗、音律、动静、空间、时间、遣词的准确性、情感等方面逐层剖析）让人体会到，唐诗真美，原来美在这些地方！