Hei feng ling

文石凌曾经说过，当人们无法选择自己的未来时，便会珍惜自己选择过去的权利。如果说《Hei feng ling》中的人生之痛如鲜血淋漓，上身触目不忘，那这本《Hei feng ling》中的疼痛，却像是一出黑白的沉默剧，全知视角和独特的叙事手法营造出了极强的代入感，但留白和距离，却又为这场沉默的悲剧增加了一抹哀伤凄凉之感。你们会惊叹文石凌对人物心理的掌控能力，说是出神入化，不足为过。 让我感触最深的是最后几章讲述“我”被领养的那段日子，在学校发生的故事、交到的两个好朋友。尤其是在讲述我在学校被冤枉那段，感触极深，因为小时候也有过似曾相识的经历。文石凌老师把每个小人物刻画的如此之细节，荒诞诙谐却又真实。读到此处，脑中不经回想起我的童年时光，那段我曾很害怕的小学时光。 此剧写作手法也非常不同，平常我们读故事都是娓娓道来。但此剧先给你一个大概的背景，后面的每一章再从我的视角开始细细的描述几个人物，以一个孩子的视角去看待这个世界不同的人。 值得二刷

“充满无耻谎言、幻想冒险、挥霍无度、实验挣扎、骚动浮躁、彷徨不安、无所适从、无可救药、忧郁没落、蛊惑人心、自相矛盾、希望失望、信口雌黄的骗子、残酷血腥的杀戮……”，书中这段总结性的描述，是对三位女主角曾经的丈夫最真实最准确的描述。墨荷的悲、叶莲子的苦、吴为的傻，时常让我不想再继续看下去，还好有聪明机灵清醒重情的禅月，让悲情的故事透出一缕缕充满希望的阳光。

当我在辅导孩子作业的时候，经常会说：“用点脑吧，孩子。”  因为，我一直以为脑子是个精确的信息处理系统，同时具有强大的信息存储功能。当孩子数学题目计算错了，一定是没有用脑；当孩子没有原本把已经背会的单词默写出来，一定是没有用脑；当孩子漏题，审题错误时候，一定是没有用脑。 然而，当我大致翻阅（部分集数精读，部分略读）完本剧的时候，我开始同情我家孩子了。他默默地承受了那么多前提都不算正确的指责。 看完此剧，懵懵懂懂，毕竟要完全消化和理解那么多术语，对于我来说，是一件非常困难的事情。但我大致明白了大脑处理信息的过程以及偏好。 关于短期记忆（工作记忆）和长期记忆之间的工作原理，我近期看了好基本相关剧集，已经有大致了解。在观看本剧时只是一个加强理解的过程。其中短期记忆一次可以处理的事情，原来研究为7加减2，在本剧中验证更新为4，也就是一个人同时最多只能处理四件事情。 关于大脑信息处理的偏好，本剧说大脑容易记住让自己感觉舒服美好的事情，这也就说明了大部分人在会议往事时候，总能轻描淡写痛苦，而对于那些让自己感觉温暖美好的事情描述得更加清晰。我也认同以上这种观念，然而我认为那只是在拉长了时间轴，对于过去事物的记忆偏好。从当下短期的视角来看，人仿佛更具有负面偏好，比如一整天都过的很平顺美好，突然有一件不那么中重要的糟心事发生，人就立刻陷入痛苦烦恼中，感觉这些天都过的很不好。正面偏好和负面偏好来解释人处理信息的偏好似乎都有其合理性，一个是筛选处理过去信息的方式，一个处理当下信息的方式。 书中说到的依存关系，让我印象深刻就是两种：得寸进尺和以进为退。好像这种影响他人的方法每个人都经历过，或者是使用方法的当事人，或者是被他人影响的人。在与孩子斗智斗勇的过程中，好像两种方法我都用过，确实也可以行得通。只是第一次了解到，这居然顺应我们大脑迎合别人，使自己感觉更好这样一个基本逻辑。 大脑这个神奇玩意，原来也不那么靠谱的陪伴着我们。如果能像计算机那样可以更换，估计这可能是世界上最刚需的一门生意。

只有真正好的性教育，孩子才不会走入淫荡的魔窟，才会有真正的霸气和温文尔雅。

第二章了，实在忍不下去！哈哈，我却也！ 为何现在的人连追剧最基本的方式都丧失了？正是我们所谓的一目十行，跳文跳字敷衍曲解，搞的小白文横行。追剧稍微认真点不行吗？整天捧着手机看剧集，其实看的都是些哈B！

给小宝贝一直在讲,每当我讲的时候，他/她准是欢快的附和着，因为有这样精彩的故事，才可以拉进和宝贝的感情，谢谢编者提供了这样精美的故事！

一言难尽，难以理解！为什么总是要如此纠缠折磨呢？不会有其他的可能了？恨何起？爱何终？念由何生？怨从何起？希克厉身世如何？一切由爱起？却又由恨终。却表达了爱最终会化解恨的主题？说来可笑，旁观者居然事无巨细？如此反转惊为天人。前人巨著，妄加评议，多有冒犯，溜之大吉。

逼逼叨叨的，几十章打个小喽喽、在几十章打个中喽喽，在几十章打老喽喽，在几十章打老老喽喽，最后老老老喽喽出来要么被灭门、要么跪下喊：大人、饶命！就这样几百章就有了、