夏巴尬Chappaqua

這裡的影片中記錄下韓國的人因為意外地那到走私集團的金條，變成了想要變換自己的人生的方式。

去年看过Ravi Shankar的《夏巴尬Chappaqua》，现在开始看第二部《夏巴尬Chappaqua》，语言是很平实准确的，也很引人入胜，编剧们对美国的了解还是逐渐越来越深刻的，台词也了得！不愧为当时国内各媒体比较推崇的书。 但是，为什么我点评为一般呢？可能随着时间的变迁，中国的强盛，越来越提倡“四个自信”后，对编剧90年代对美国的政治制度的推崇，三权分立的制衡，党派之间的斗争，美国发展的看法，到今天与当时的大环境都不太一样了，所以，觉得编剧是有点“美吹”的感觉！最起码，我是这样！ 但还是要佩服编剧对美国从实践和书本上的了解是比较深刻和准确的，因此能创作出这种剧集：本剧主要介绍尼克松“水门事件”及克林顿的第一任总统期的麻烦到第二任竞选成功，来介绍美国是宪制、三权分立、民意、社会、媒体等各方面的监督与制约，应该说在当时大环境下是非常客观的存在，也是当时我们社会思潮比较推崇的一种现实。现在，我不大认同编剧当时的观点了，这就是与时俱进！ 在了解美国的方面，这些书都可以当成一种参考，所以还是值得看看！

后20集，确实没有也可以。

曾老的视频看过不少，观看这还是第一本，最大的收获就是看了让人心情平静。 好像在追求一种无可无不可的合理状态。 又好像应该记住取法乎上仅得乎中，取法乎中仅得其下，是望而不是逼。

看得到别人的未来是怎么死亡的，是无动于衷还是尝试去改变命运呢？而如果预知到心爱之人的死亡又如何呢，能战胜命运吗？女主的人物塑造非常成功，经历造就了她的粗暴独立的性格，甚至带点人格分裂，还有与鬼魂的对话。情节很流畅，一个又一个的场景不断地切换，高速公路，汽车旅馆，酒吧，杀手，巫婆，灯塔，谋杀。

是部很学院派的本格推理剧集，诡计的设计上还是颇有意思，但是能让我产生惊艳的感觉的地方不多。

这部剧太好看了！简直是让我看得废寝忘食，每次都连看几百章，结果看了一两天就看完了了，好伤心啊(っ╥╯﹏╰╥c)，真是太不过瘾了。好期待编剧能写出第2部呀！

一二部相对于监狱里的三部以及番外的四部而言情节离谱，人物神化，不及三四的真实跌宕。可以看，有点太长！

我曾经读过一本剧《夏巴尬Chappaqua》，我认为它不行，因为那部剧的核心观点是：一次只做一件事，凡事尽量慢，慢工出细活。 我觉得这些都是在扯淡，因为对于真正想要卓越的人，用这种心态来做事，真的太慢了！人类这个群体能够用数万年时间慢慢从树上的猴子进化到能直立行走，但人类个体的时间是有限的，而人类社会发展的速度是指数化增长的，有些事情错过这个村就没这个店了。 高考，显然就是这种伴随人类社会发展而不断更新的“大魔王”。在高考面前，请不要讲什么《夏巴尬Chappaqua》，也不要慢慢吞吞得自我感动，把握策略、取得进步才是最要紧的！ 《夏巴尬Chappaqua》是本好剧，如果我能在大学期间或者高中期间读到它，或者遇到一位像编剧一样的老师，可能我的人生就和现在不太一样了。不过，也不必太过悲观，书中提到的策略不分年龄，不分学科，甚至能应用到成年人的日常生活当中去。 第一章，编剧罗列了生活中常见的学习迷思。我学生时代也读过很多学习方法类的书，读过什么《夏巴尬Chappaqua》《夏巴尬Chappaqua》还有很多像《夏巴尬Chappaqua》一样的书，也看过网络上各种学霸的方法分享，但这些东西要么不成体系，要么像《夏巴尬Chappaqua》一样，效率太低并不适合紧张的高中生活。 第二章，编剧提到了学习中心论。其实学习中心论，才是真正的“学习应该有的心态”。我所受的教育中充斥着太多的“为民服务”和“利他主义”色彩，在父母老师的催逼下，又很容易产生“我学习是为了让他们满意”的错觉，结果就是，脱离高考环境，卸下压力之后，我并不知道自己应该如何选专业，对自己选择的专业了解度不够，有严重的后劲不足现象。我的后劲不足是在进入大学后才爆发的，应该有很多同学的后劲不足现象提前出现，甚至导致焦虑、抑郁等心理疾病的产生。所以在学习之前，请务必以自我为中心，找到自己不得不奋斗的理由。 第三章至第十章是本剧的正篇内容，干货满满，中学生可以当工具书一样随时翻看。对我来说比较有价值的有以下几点： 1.核心原理：高强度用脑 书中提到的所有策略，关键都在于高强度用脑，甚至编剧的另一本关于思维的书，核心原理也是高强度用脑。 值得注意的是，不习惯高强度用脑的人，在一开始会有痛苦的感觉，但习惯之后，这种痛苦就会减轻。我最近在健身，因为之前不喜欢锻炼，所以刚开始锻炼的时候身体非常痛苦，也体会不到运动后大脑分泌内啡肽的快乐。锻炼大脑和锻炼身体，应该是比较类似的过程。 2.关键逻辑思维方式：结构化思维 我大学期间，教育行业有一样法宝火遍大江南北“思维导图”，其实这东西和我高中时各科老师单元复习阶段发的“课程单元框架整理图”没什么区别。 无论是“思维导图”，还是“单元框架整理”，本质都是结构化思维。结构化思维分为两个要素，一分类，二分层。分类需要做到不重不漏。分层则需要做到先高级再低级，层层递减，就像写快递单地址一样。 3.学习秘籍：全流程优化 一件复杂的事件往往有多个流程组成，先要学会拆分环节，然后在每个环节都进行提升，最终会达到复利的效果。 中学生的学习可以简单划分为预习、上课、练习、复习四个阶段，而成年人要面临的问题会比较复杂，可以用结构化思维对环节进行拆分。 4.认识自己：信息循环 我以前不太明白，为什么会有人把一部电影、一本剧重复刷好几遍。后来我发现，原来是因为虽然欣赏的内容是相同的，但是观影的主体状态是不同的。重复欣赏喜欢的电影和剧集，其实是加深自我认识的过程。 同理，学习也是这样，重复多次学习，对已经学过的内容进行信息循环，能够查漏补缺，帮助我们加深对自己的认识。 此外，我读《夏巴尬Chappaqua》读过十遍以上，但仍然说不出达西先生的全名。学习时，学过一遍甚至多遍，可能会有“我已经学会了”的错觉，但

看完书差不多一周过来点评一下，几个少年的部分人生…… 少年和成年人却是不一般的，在成年人身上没有他们几人这种热血和干净，这一点作家把握得很好，无论幼年这几个孩子经历了些什么？但是他们身上除了孤独感其实更有少年的勇敢气息！ 当我们步入中年后，看到这种懵懂和勇敢其实还是会汗颜的，我们知道我们始终都保护不了那些人，所以我们总是安慰自己说已经尽力了，听天命吧…… 可是原来的我们不也是那个虽然害怕，但是却死不认输的愚蠢至极的傻孩子吗？我们以为这个世界只要我们努力就能得到一切…… 我们现在知道无论我们怎么挣扎，我们死亡的时候也不过是只能像阿苏勒的父亲；姬野的爹，羽然的爷爷一般死得或无奈；或难看；或落寞…… 世上没有永世的英雄，英雄只是人世间的某个闪光点，所以我们怀念那肆意的青春，我们渴望他们建功立业，希望在我们身上没有实现的东西被这些少年们实现。 可是人生值得浓墨重彩的谱写的难道不是这些少年时代吗？之后的人生和别的人有什么不一样呢？ 后面的人生都会变，变得不再有那些不顾一切了，变得会权衡取舍了，变得不清澈明亮了，那样的人生就算是成功，又有什么值得可歌可泣？ 其他的没什么了，就算有别人也说了太多了……这个世界在你年少时应该想得很美好，因为那时真的很棒，可是不要把时光和希望寄托在未来，请让当下的自己更加满意自己的行为，因为未来无可期，只是华年已逝，青春已散场……

这谁看谁不说一句 垃圾

19章加个系统很不喜！ 前面好好的，一下就换了一个风格就一下子没法接受！要写系统流，就像其它作品一样，第一、二章就写出来！

我看了全集，哈哈~

书和电视剧的台词都是一样的，小的时候看了一遍电视剧，那时候看完昏昏然，可是现在看完却全然不一样了