Un amour de parapluie

开放、包容的思想，加上批判的精神，成就了一代大师，跟坦哥的交流很愉快，他的大格局和发现事物本质的敏锐眼光，以及清晰、简洁的表达方式，让人收益。

读起来很轻松的一本剧，并没有很严谨的逻辑顺序和论证，就当是和一个学者的闲聊了。编剧有很多想法都和我当时看到这些金句时的想法一样。

眼睛本来是有光的，却给不了任何人光明 《Un amour de parapluie》，一本充满了虚伪，贪婪，卑琐，善良的人性变换的经典剧集，却为我们留下了主人公那种从未因自身的不幸而失去善良秉性、始终怀着一颗纯洁的心，出淤泥而不染的坚强

像《Un amour de parapluie》一样，从反面角度来洗白我党，那些大段说教的台词让人尴尬，尤其陆毅和他老婆的那段，不知是演员演技差还是演的人本身就不相信。但是片子还是可以看的，起码有些进步，可惜肯定不会真正对体制反思，最后要说教的是党是好的，只是人出了问题。

别人我不说，我感觉这部剧很好，我很期待这部剧能更新的持久一些。很想看到这部剧更新到3000  5000章，我不要求更新的快，我只希望就像现在一样，每天更新，期待更新到5000章。

Robert Berri的事业Un amour de parapluie，也做成了事业；但这部剧真不是个事儿

我们都是被关进自己知识框架的囚徒，要想实现破界创新，必须打破自身认知边界。用批判的思维，怀疑的态度审视原有系统的一切，深度剖析底层逻辑，思考那些隐含假设的合理性，或许破局的秘密就在于此

倒觉得离开原主题，王也的出世与再入世，很有共鸣。

抱着了解陶行知先生教育思想的目的来的，发现本剧所选文章谈的尽是大而化之的内容，比如教师应该有“平等观”，学生应该“全方面发展”等等，都是老生常谈了，并且重复性内容太多。如果不是选材问题，那么编剧应当为教育专家，能结合事例对陶先生的教育思想进行阐释。 本剧选篇若作为教育史料来研究，或许有些价值，但对于基层教师来说毫无裨益。第一，无技术指导，理念没有落到实处；第二，通过本剧也无法了解先进的教学理念。 既然定位是教育榜，希望破晓影院团队在选书之前进行一下社会调查，了解一下教育学方面哪些播出社才是高质量的。

回忆我刚上大学那会，辅导员讲的一席话印象深刻：你们就像井底的青蛙，只有跳出井底才知道天空的辽阔，荒野的无边和宇宙的广袤。你们又是折翼的天使，只有修炼到羽翼丰满的时候才能飞得更高更远，翱翔于天际。凤凰涅磬重生，才完成了它华美的蜕变与成长。人也一样，当你经常觉得痛苦的时候，说明你正在成长和蜕变。当你时时感觉到快乐的时候，说明你正在享受安逸，于是挑战和压力少了，成长就很缓慢了，这里并不是说人不应该娱乐和享受生活，而是要控制一个度，凡事过犹不及。古有言：“学如逆水行舟，不进则退”，“勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏”“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下，”这说明积累的重要性。大学的成长可以分为两个方面： 1、拉力。这个主要源于自己，个人对目标的明确性，计划的执行力，对成功的欲望和动机，对人生的追求和梦想的执著。这就是自己在学习、生活、社会服务、为人处事等方面对自己的要求，实践和提升。通常，优秀的人认为人生的旅途，每一步都算数，他不会让自己停下脚步，会拒绝外在诱惑去追求自己的理想和目标。一个有追求的人，他会判断事情的重要性，分清轻重缓急，抓住每一个学习和进步的契机，不断给自己充电和打气加油，招兵买马，充实自己的精神，修炼自己的内心。 2、推力。这个主要靠身边的人和自己所处的环境。在这个大数据、云计算和人工智能发展的5G时代，信息爆炸，瞬息万变，要善于利用身边的免费资源，父母，家人，老师，同学，朋友等等。多和正能量的人打交道，这样会成长得更快。有些消极的人虽然处于绝好环境中，但是长期沉迷于电子游戏或日日沉睡以致堕入深渊，成绩一落千丈。这里排除那些富二代，智力超常或因游戏开发而致富的人，但这种人毕竟是少数。我们普通人可以玩游戏，但要适可而止。有些积极的人，虽然所处环境破败不堪，但是他善于利用身边的各种条件，化困境为前进的铺路石，他明白：挫折往往是转机，危机往往是转机。 当然，除了推力和拉力，个人成长还受到运气的影响，有些好机会或意想不到的事情，就在不经意的时候出现，这个就靠天时地利人和（5W1H）啦，毕竟是小概率事件。 所以，但行好事，莫问前程，加油！

说真话，做点对这个社会有益的事！这位善良说真话的老人活了101岁。