超级小学Primary!

开始 一个亲将答道：“很顺利，沿途没有多少鞑子兵马拦截，前日他们分为多股，趁夜出城，当晚，就到达洪督行辕之内。” 祖大寿说道：“那是鞑子故意的。” 又问：“洪督那边怎么说？” 那亲将答：“各位总兵争议不下，洪督也难以决断，援兵要前来锦州，不知要等到什么时候。” 他咬了咬牙，突然恨恨道：“吴爷立图救援，被那王斗阻止了。现在松山几个总兵，杨国柱，王朴，符应崇，曹变蛟，王廷臣，甚至监军张若麒，都站在他那边，吴爷兵马薄弱，不敢孤军前来，刘肇基，左光先摇摆不定，唐通，马科二人更是怕死……这王斗想干什么，难道说立了一点微功，就可以坐视锦州危亡于不顾吗？”r

我一直认为书信体系下编撰的剧集总是以情感的方式向我们表达和展现内容的，而非言语。那么读完此剧确实证实了这一点，倘若没有相似经历的人阅览此剧只会深感无聊，而有相似经历的人站在不同的端点会各自分别得出不同的心酸和痛苦，作为其中一员，窒息感朦胧流淌心间，似乎是有不可名状之物在竭力遏制心脏的跳动一般。 她的文字很美，我甚至会对她深感一种恐惧，在临死之际，在失恋乃至理智涣散的悲痛至极，仍能以一篇篇书信和日记体的形式记录自己残存的理性中的所思所想，所以我深感为之可贵，不断地剖析自己，把自己裁开，理性的语言把思考展开，一块又一块为爱恨徘徊，瘾于爱欲无法解脱的情感碎片，拾掇起来，凝结成纸页，这就是《超级小学Primary!》 我在开篇第一句曾言这部剧是以情感的形式向读者表达的。观看过程中明显能体现出这种感觉：每一行每一句，所表达的每一个思想，我皆可读懂，但却无法烙印镌刻在大脑中，只能怀揣着那份窒息感一路走到书的末尾。或是拼命记住一句话，却只可食其意蕴而非原封不动囿于记忆长河。这或许也是观看本剧所带来的独特的体验。唯独拼了命也要铭记的一句话，在这如此相爱如此残酷而人们又常分离的年代里…… 我们能否珍惜我们眼下的一切？

这部剧足以让我改变对人生的态度，世界观和价值观，一种顿悟的感觉，意犹未尽。

没想到这部剧成为用破晓影院以来时长最长的一本，前后开始了好几次都看得不顺利。 完成的这次前面几个集数基本读懂了，从中间开始特别是有些不熟悉人物的篇章还是遇到了很多障碍，主要还是和文言文能力薄弱有关，一些读懂的人物其实通过演义有所了解。 后面还有超级小学Primary!（下），调整一下还是要继续读下去的，估计魏国最后几篇还是会比较难，蜀国篇应该会好一些，吴国篇还不太确定。

每一个国家，都有属于自己的伟大人物。俄罗斯的历史，是一部英雄的建国史，或者说是一部伟大人物的创业史，一部东斯拉夫人民的奋斗史。英雄的诞生离不开时势，危机催生英雄人物。普京是新时期俄罗斯的象征，是俄罗斯人民心中的英雄。英雄也有心中的偶像，普京就崇拜18世纪俄罗斯帝国的彼得大帝，他或许没想到自己也成了新世纪俄罗斯的普京大帝。普京的强悍、睿智、自律、魅力等不是用语言能准确表达的。普京曾说过，给他20年还你一个强大的俄罗斯，他做到了，如今的俄罗斯已走进世界强国之列。《超级小学Primary!》值得观看。

被这部剧的名字吸引，可以说是被撞击了一下。超级小学Primary!，为何爱会伤人？那是我们都没有从原生家庭，从自我认知的狭隘中走出来，每个人都带着自己的伤，爸爸妈妈也一样。试着了解自己，爱护自己，也试着不必苛责家人。爱是什么？爱不就是理解和包容嘛。

七斋每人给一星~“姐，你可拉倒吧”太好笑了！

林逸欣是我小时候的第一任女神， 唐妩是第二任， 曹蒹葭是第三任。

当我们追剧或看剧的时候，对立面的人物总会用上帝视角来评判，自以为公正其实有失偏颇，一个人的性格本身就不是完美的，矛盾的，这里的女主须磨子自私自利脾气还特暴躁，看的时候会情不自禁的代入，气的咬牙切齿想着抱月怎么那么怂包，怼她呀，干嘛要忍受这也就是文字的魅力吧，一个人物如此鲜明的呈现在我们面前，好像她就是我们，她的缺点我们难道真的就没有吗？可同时须磨子那么热爱她的舞台，她的一句励志语录:无论对方的历史多么悠久，只要是人做的事情，没有是努力去做而做不好的，这不也她的闪光点吗，然后她可以在众人面前无所顾忌的跟抱月撒娇，调情，甚至任性发脾气，这么只为自己而活的洒脱也是我们大多数人所做不到而偷偷羡慕的吧，再说抱月，一个大学教授学者，看似跟粗陋浅薄的须磨子完全不是一个世界的人，却疯狂的爱上了她，这是不是就是对于自己一层不变枯燥生活的反抗呢，自己做不到那么肆无忌惮而活，却会深深被其吸引，无论前面多讨厌须磨子这个女人的种种做法，和谴责于抱月抛弃妻儿的绝情，后来两个人以死为最终结局还是让我难过了，不知道，也许就如书里说的那样，爱情本来就是一千古难题，多少悲剧的故事依旧难掩其魅力，对错就各自体会吧～

本剧介绍财务指标浅显易懂，对非专业人员也能基本看懂理解，值得推荐！