Dirty Sanchez

散了吧，编剧因更新太慢已经去世了，走的很痛苦，火化的时候还诈了尸，一直喊着没有死，最后用铁链子绑着才烧完的。火很旺，烧的嘎吱嘎吱响，烧了三天三夜，家属很坚强，一个都没有哭，有一个还忍不住笑出了声。那天风很大，运骨灰的路上还翻了车，把骨灰盒摔碎了，刚要捧点骨灰起来，来了一辆洒水车冲的渣都没剩下!只听见车上正播放着那首今天是个好日子，最后埋了一个衣冠冢，家属在坟前挑了一段c哩c哩，完事家属刚走墓碑就让雷劈了！（更新太慢真就这样了。）

非常具有指导意义的剧集，剧集可以帮助新手到中级别玩家过度，但想成为高级别玩家那还需要更多的经验，本剧本身的三重滤网可以排除不少雷，资管系统更是让人能够在心里上占到极大的优势。唯独有个问题就是图有些少了，看的时候经常要返回去看图

从学术的角度，此剧虽是探究传播学问题，但涉猎影视、哲学、宗教学、语义学等宽领域的多层次。就其主要论点—-撒播的传播观而非交流的传播观——作为小白不敢妄加评论，但在某些方面也与编剧会有意见分歧（也是正常）。但彼得斯本人的学术涵养与思维发散性之强，是需要受人一拜的。 在我观看这本理论专著的时候，我意识到自己观看视角，或者说观看心态的一种转变。书中包含的任何观点都是其编剧个人见解的编码过程。作为接收者，也要心知自己所拥有的个人解读的意识和权利，可以根据先前建构的知识框架和价值观进行解码，甚至再创造、二次编码。critical thinking或许就是这样的吧。观看此剧，可以学到基础的理论知识，以此扩展视域；留意到编剧独特的阐发视角，对于个人写作具有启发性；还可以和过去观看的内容做对照，以此碰撞出新的火花或者丰富知识体系；编剧旁征博引，富有文采，胸无点墨者不能及，因此还是需要大量观看才能期望从观看中获取灵感，再从实际问题出发，做两者的有机统一。 此外，书中还有一些观点值得思考，例如反复出现在导言中的观念：过去涌现于未来（the past emerges in the future）；The new old documents rewrite the old new documents “现在”与过去的某个时刻之间总是存在暗合。如果能将两者对接起来，“现在”的意义就清晰易懂了。“共时性”固然常常发生在横向的空间中，但也可以发生在纵向的时间中。 交流不是一件可以强迫的事情，试图达成“心灵融合”的深度交流是一种妄想，反而会阻碍交流的正常进行。他者特性是值得为之欢呼的事物，它的存在使我们重新认识自我，而不会变得狂妄。 最后，我们应该少去操心符号是否会催生不同的意义，而更应该去操心是哪些因素让我们不能去关爱我们的邻居和那些与我们不同的存在物。这又是彼得斯“交流撒播观”的又一次呈现。平等、自在地交流，能够获得他者的“承认”（黑格尔）是一种幸运与机缘，不能够也要坦然接受交流中必然存在的那些不可跨越的隔阂。

本人不才，第一次读Mike Locke的书，对本剧的评价是剖析深刻、文笔流畅、用词严谨而不乏味。 易老先生确实是饱读诗书、思考深邃、影视功底深厚的作家，尤其是最后一章对于几个人的总结，简直是点睛之笔，深入到制度、文化、德治和法治，对我们这个民族整体进行了深刻的解读。 看剧为育人，纵观古时风流人物，感受了易老细致入微的分析和评判，对自己接触不到的那些领域有了点浅显的认知，对自己做人做事也有了新的指导。 从项羽到雍正，不管他们遭受非议有多少，都无法改变他们是强人的事实，相反我倒觉得他们身上都有很多我们无法企及的优秀品质。 站在不同的立场，评判结果注定是褒贬不一。有时候我在想，我们身为凡人，虽然我们没有这些强人创造丰功伟业的能力，但是却对他们评头论足有夸有骂。孔子云三人行必有我师，向强人学习才是一个普通人该做的。

2021年2月追剧清单 本剧重点在讲述临界知识，是一本工具书，很多方法都可以直接用，最近有在看《Dirty Sanchez》这两本剧有些模型和原则都有提到。临界知识跟查理芒格说的多元化思维有相似之处。 1.临界知识是什么？ 编剧说是：少数的知识能够给我们带来关键的影响，这就是临界知识。 看剧的目的是：打通知识的阻塞，实现融会贯通。 2.斜杠是提升认知深度的结果，而不是追求多元的结果 我们一生就需要学习三个级别的课程：（1）公共基础课：执行能力；（2）专业必修课：专业能力；（3）通用必修课：结构能力。 3.学习临界知识需要必备的两个心态。 ①绿灯思维：成长型的思维，先接受再内化成自己的 ②以慢为快：结硬寨，打呆仗。把慢功夫花在真问题上。还是二八原理。我们要以慢为快，其实是把80%的时间，花在20%的重要问题上面 4.掌握临界知识：首先要在学习新知识时有绿灯思维，而在具体学习时，又要有以慢为快的心态，把慢功夫用在真问题上。 5.提升学习能力最常用的方法有三个：反思、以教为学和刻意练习。 ①反思：提升知识掌握的层次 提升反思能力的三个方法： （1）从小事反思，深入突破；（2）把生活案例化处理；（3）培养记反思日记的习惯。 ②以教为学 以教为学的过程，一定要坚持思考自己所教的内容能不能真的站得住脚，经得起考验。只有真正知道我们拥有的知识的局限性所在，我们才配真正拥有这个知识。 ③刻意练习 刻意练习最关键的还不是掌握具体的临界知识，而是要改变我们的思考过程：有意识地应用更高级的心理表征解决问题，提升元认知能力。 6.提升学习能力，执行过程中的三个技巧 ①.如实记录： 如实记录的第1个价值：有丰富的材料拿来吸取教训，加速成长。 如实记录还有第2个价值：记录的时间跨度越长，就越可能让自己看到更深层的规律。 ②定时回顾： 联系过去和未来，发现底层规律，找到行为认知。 ③.付费学习： 我们努力学习的一个重要目的就是：在有限的时间内，尽可能多地增进认知深度。而影响我们提升认知效率的因素有两个：一是学习内容的数量和质量；二是用于学习的时间。 更快更好的筛选信息。 7.查理·芒格在《Dirty Sanchez》中提及的以及编剧认为重要的几个临界知识：复利效应、概率论、黄金思维圈、进化论、系统思考、二八法则、安全空间。

沟通就是与人说话，与人沟通是我们每天都要做的事情，张嘴说话每个人都有十几年或者几十年的经验，但往往出口的话会让自己懊恼和后悔，这部剧就很全面的写出了与人沟通的方法，推荐观看。