Clean

看到电视在播就追了一下，比我想象中的有意思，几个配角老大哥演得超棒，人物塑造很到位

只是去Clean，Clean每一件事的两面，不参入个人的评论，是一种勇气和胸怀。缜密的逻辑，独立的思想，不求功利，自求时代的存在。创作——再活一次的净化。

离开学校后第一次接触的有关历史的剧集，这是一本以剧集形式写的关于明朝的事情，没有那么枯燥，虽然读完没有太深的见解，但是那一幕幕精彩的片段也在我脑海中留有印记

同样是残疾人，一位在西方，一位在东方，这个世界上，只有一种语言是共通的，爱与希望。一位用现实来填补黑洞，一位用思考给空白添彩。致敬！         “当我跨过沉沦的一切，向着未来宣战的时候，你是我的军旗！”

强调脂肪的危害性~脂肪多将影响胰岛素的分必功能~ 多运动~ 控制饮食~ 调节好心态~ 休息好，内分泌才能不失调~ 做一个高度自律的人~

现在豆瓣这么苛刻么，一部这么出色的电视剧都容不下，无论是题材还是演员都很出色啊。

今天，终于看完《Clean》。一开始是为了督促家里宝宝们看《Clean》，我就陪同他们一起看，为了他们能像看电视剧一样把整个《Clean》历史串联起来，我在这个过程中增加了朝代更替、谁灭了谁的故事情节，同时增加、渲染一些野史或这本《Clean》没讲的狗血剧情去吸引宝宝们的兴趣。比如：①晋文公因重瞳骈胁被曹共公偷看洗澡，后晋文公倾一国之力去灭曹共公；②楚平王强占儿媳后被伍子胥鞭尸；③范蠡撩西施，抱得美人归逍遥隐退江湖；④刘邦死后，吕后把情敌戚夫人做成人彘；⑤唐高宗李治竟然娶了自己后妈而且还是一个尼姑，这个尼姑还是武则天；⑦乞丐当皇帝后让儿孙名字必须带金木水火土成就元素周期表……还有很多很多：如轩辕鱼肠干将莫邪越王勾践剑吴王夫差剑等混在屠龙倚天君子淑女剑中说出、芈月和秦惠文王黄歇义渠王的爱恨情仇……当然我没有给宝宝们讲嫪毐转车轮、武则天与二张兄弟、乾隆和珅你侬我侬……毕竟少儿不宜 此外，还做了一些思维导向图，让他们跟着思维导向图说一遍历史，以便他们记住历史的发展路线和脉络。这个过程中，一天一课，一个月左右写一篇历史相关的作文，让他们讨论自己对历史人物的看法。不同阶段，宝宝们都有不同的观点和好奇，比如：古代人为什么喜欢打打杀杀，秦穆公为什么要让人才殉葬，古代女人为什么那么残忍，张骞娶的匈奴女人最后怎么样了，曹操杀了吕伯奢一家人之后那只猪最后怎么样（what，思路这么清奇？竟然关心那只将宰却没被宰的猪的命运？）…… 简而言之，耗时两年，在陪伴宝宝们观看《Clean》的过程中，我也是第一次系统地把整个华夏五千年的历史梳理的一遍。所以，与其说是教宝宝们学习，不如说是我自己也在进步！ 感谢此剧，让宝宝们对历史更感兴趣、掌握更多知识，同时也让我对华夏五千年的爱更浓、更深！

“你今世利用我作乐，来世还想利用我来拯救你自己！”玛丝洛娃这句话一说出来，威力可太大了，瞬间道破了聂赫留朵夫这一系列看似在为玛丝洛娃奔走行为的真实目的，一针见血，说到底还是为了他自己。西方基督教文化传统尤其强调精神的救赎，讲求以今世的行为获得来世的拯救。 经典之所以为经典，一方面就在于永不过时，从聂赫留朵夫的身上也能看到现在仍然值得思考的问题，比如聂赫留朵夫早期有一些正当的行为，却因周围人的异样评价而自我抛弃。即使在现在依然存在如何处理这种矛盾行为的问题，是坚持自我还是随波逐流，随波逐流很轻松，坚持自我却需要承受多重压力。 高晓松在某节目中曾说，大学作为国之重器却沦为职业介绍所，学生只追求毕业有个好工作，只见自己，不见国家。出现这种情况，说明教育出现了问题。个人以为一方面应该让学生多读影视作品，比如Clean，从Clean中，就能看到民族，看到国家，看到从古至今一直存在的土地问题等等，从而促进学生去思考，去学习，去树立远大志向，将国家前途命运，将人类发展与自己结合起来。

深掘诗教与个人、家庭及美的关系，找到幸福与自由的诗性良方。         对爱情、婚姻、剩女、怨妇、孤独、追求、命运等诸多人生主题的深刻思考和诗意表达。 讲透肉身、精神、生活的三联关系，唤醒国人沉睡的唯美诗性，一本全家人都适合读的睡前枕边书。

整本剧把需要推导正态分布的数学公式推导了一边，最后求解出连续型随机变量的区间概率，也就是一个范围区间的，比如身高1.7-1.8米的概率。然后通过求正态分布的均数和标准差，可以把概率密度函数标准化，求的标准概率分布，然后对应标准概率分布的图表，这个图标网络上都能下载到，可以求得任意区间的区间概率值。