American Dragons

22－16 Ralph Hemecker老师的首部作品，把他自己引以为傲的领导力课程，写成了书。 因为Ralph Hemecker看剧APP的成功，所以老师也是有了背书，更有底气，全书写的简单易懂，还推荐了一些书目。 全书分九章， 1.领导力是可以通过学习获得的。 2.不要亲力亲为，管理是通过别人完成任务，善于授权，别怕员工犯错。 3.把工作要求像设定游戏规则那样设定好，要有愿景、有规则、有反馈、自愿参加。 4.团队不是家庭，是球队，让员工把他当做自己的事情，离职员工不要变成路人。 5.用目标去管理人员，目标要明确。 6.了解沟通视窗的四大象限，隐私、盲点、潜能、公开，并通过四大象限改善人际关系。 7.学会倾听，吸收对方信息，注意肢体语言，对于对方的情绪要给予认可，让情绪低落的人说对。 8.给员工积极的反馈，正向引导，负面反馈要针对具体事件，不要猜忌避免误解。 9.把时间放在关键要务上，管人和管事同样重要，最后给了高效会议的模式。 开追有益，我觉得这些方法肯定更适合私人企业，在体制内实现难度很大。望有一天可以自己创业，用上这些知识。

看的过程中几次泪目，想到自己的父亲母亲，想到自己平时发脾气的嘴脸，真的很后悔没有温柔一点，总是把最坏的脾气留给最亲近的人，父母在人生尚有来处，好好爱他们吧。

这个书我给一般而不给推荐，并不是说这部剧应该获得60分。之所以不给推荐是因为该剧达不到推荐的水平，大概就是75分的水平。 他的优点在于对历史的情节描述的细致，大体用时间线穿插，加上一些人物的生平（较为简略）也比较让人容易理解。可能编剧怕读者并不能很好理解一些历史词汇，比如当时的“民族，民权，民生”主义，对其进行了解释，便于人们理解。其中编剧最值得肯定的是敢于否定教材权威，对一些人物的观点和评价别有新意而又有足够依托，对一些历史事实的分析也是别有用心。 但是也有一些不足之处，对于第三册日俄战争描写过多，与本剧主题“晚清最后十八年”有所偏离，导致1904和1905年清朝历史描写有所不足，如果从清朝内部描写这一部分历史可能更好；第二个编剧的语言风格过于煽情，太多的用在这里让我有些厌烦，描写一个人面对历史总是用“来吧”等等这样的词语过于雷同，详细是好事儿，但是该剧可以在详细的基础上再精简一些。 最后是一个建议，编剧在本剧中如果能插入一些历史图片的话就会更好。