The Rich Little Show

上过了老师的网课再看这部剧，很多内容都是相似的。老师从心理学的角度向我们打开了爱情世界的大门，还是很推荐看一下的。

很纠结的一种教育方法，非常需要悟性高肯学习懂反省的家长。 不过仔细思考对照着看确实是这样的啊！

我们的生存过程，无非像捯细线那样一个个发现其交合点而已。这颗行星莫非是以人们的寂寥为养料维持其运转的不成？

身份政治与爱情，当我们在影视作品中谈论这两个词的时候，真的只是歌颂作为人性的爱情突破阶级藩篱之伟大吗？斯丹达尔似乎写出了爱情与身份政治观念交相擢升的路径，如阿兰·巴迪欧所认为的那样，爱情不应该是一个主体在他者中爱自己，而是主体向差异的他者完全敞开，而身份政治也同样需要经历从沙文主义向多元包容的进化，于连的爱情尽管充满了所谓的不纯粹性，却因其包含的对阶级、对身份的复杂反思才成其为对资本主义的反叛，当他在神学院的门旁田野看到的那棵嘉木庭树时，“仿佛旧友重逢”，作为客体的树此时似乎一跃而成一个主体，大概可以侧面印证这一转变，而在彼时的社会环境下这种反叛带来的撕裂只能以死亡告终，伟大的激情和创造性与彻底的毁灭性相伴相生，可以说，他们正属于那个时代斯丹达尔所召唤的"The Happy Few"之列。

一部作品与文化信仰有密切的联系 虽然有很多不熟悉不了解的内容 但还是能看到人物的性格鲜明的对比一个混乱的世界的杂糅没有思想却有故事 执着的病态 堕落中善良的犹存 邪恶面前的仁爱 呼唤着人性的复活 看，我也开始意识流了…… 哈哈哈哈哈

例证结合来点明各个理论的概念，深度揭示了人性的特点，不错的一本剧！

为了完成大三上期末论文写作而来。 观看进度较慢，初稿完成前只读了本剧的2/3。书中的每一个观点都值得反复回味思考。在写初稿的过程中，有许多困惑的地方，特别是文献综述那个部分，结合书中的理论和建议，加上互联网时代带来的便捷，将自己不懂的地方通过B站和小红书加以消化吸收，慢慢建立起了自己对论文写作的概念和感知。 确实是这样，只有大量输入才能有输出。作为写作小白，写一篇学术论文，不仅要看大量的文献，模仿相关主题硕博论文的写作框架，还要及时提取别人的精华之处并做好记录，否则文献综述时会陷入窘境！ 刚开始觉得读一本教写作的书太费时间不如直接看互联网上的视频，但是发现网络视频太过琐碎，无法形成完整的体系。还是老老实实追剧，一点一滴积累写作的经验。现在初稿已经顺利完成，感谢遇到这部剧！对写作的帮助很大！ 如今已将本剧读完，后面的内容主要是编剧建议我们应该随时随地记录自己的灵感，建立属于自己的四个库—文献库，数据库，素材库..（还有个忘记了），目前自己觉得应该付诸实践，但分不了那么细。 准备建立个电影文档，将自己看过的电影及时写下心得，简述内容也好感触也罢，使自己能回忆大概，不至于看完就完事。 再者现在要开始读文献了，每周周末上知网下载篇文献，期刊或者论文，每天读一点，每周至少读完3篇文献并及时写下感触或者值得学习的地方。 积累积累积累，重要的事情说三遍！以后考上研究生也会天天伏案文献工作，何不从现在开始就慢慢进入状态。总之，相信熟能生巧！

原来世间真的有如此温暖绵长的爱情，人世间不会有剧集或童话故事那样的结局：‘从此，他们永远快快活活地一起过幸福的生活’人间没有单纯的快乐。快乐总夹带着烦恼和忧虑。”泪水浸湿了我的衣角，我慢慢地、慢慢地合上《The Rich Little Show》～

非常好看的一本剧，知道《The Rich Little Show》是在话剧《The Rich Little Show》里喻恩泰演的傻子和徐帆演的土司太太。过了好几年才去看网剧，比话剧更加丰富立体。 前面其实很不理解Susan Saint James的写作手法，会把性写的那么露骨这是我万万没想到的读到第10章左右的时候就被吸引了，读的完全停不下来。这个时代里傻子才是最幸福的，因为这个身份 他可以作许多不平凡的事情，他又似乎比所有人都聪明。 剧评就不详写了，在追剧的过程中已经发了很多想法。这是一本不容错过的好剧，推荐大家去看。 很喜欢文末的这一段话，算是对傻子一生的总结。 我当了一辈子傻子，现在，我知道自己不是傻子，也不是聪明人，不过是在土司制度将要大结局的时候到这片奇异的土地上来走了一遭。      是的，上天叫我看见，叫我听见，叫我置身其中，又叫我超然物外。上天是为了这个目的，才让我看起来像个傻子的。

如果培养孩子也像游戏那样有段位的话，我希望我们每个人都是最强王者！和孩子相处愉快，让孩子在充满爱的环境快乐长大，把孩子培养成坚强、合作、自立有责任感且善于调节自己情绪的孩子，这是每一个为人父母都会有的愿景，可现状是绝大部分父母都不懂得该怎样去做。如果你在此驻步，我很想恭喜你，恭喜你获得“绝世秘籍”，可以靠着修炼达到最强王者，那就是这部剧教给你的“情感引导”教育法。那什么是情感引导法？又如何进行情感引导？我们需要注意些什么？ 一、什么是情感引导？         情感引导其实就是向孩子传授情感规则，让孩子知道如何辨认情感并且以恰当的方式来表达。         孩子的情感会逐渐丰富，当孩子出现情感时，我们要让他意识到这种情感是什么，教他如何正确去表达。          慢慢学会如何识别自己以及其他人类似感受，知晓所在的世界规则，有同理心，并知道怎么做。 二、如何进行情感引导？         我们身为父母该怎样做？当孩子出现情绪时，家长要有同理心，感受孩子的感受，并且同情孩子，永远从同情的角度出发。在情感引导前，我们要设立限度，就是制定一个简单明了的规则，知道什么是正确的。比如，别的小朋友拿了自己家孩子的玩具，孩子哭闹打人，咱们就要告诉他，这种情绪是生气，用打人的方式发泄生气情绪是不对的。即在阐明要求和设定限度的基础上进行情感引导。         家长要以身作则，言行合一。尊重孩子，给予孩子支持，不随便忽略或否定孩子的感受，给孩子选择权，让孩子学会寻求父母帮助。简单点说，出现问题时，遵循孩子情感，和孩子探讨解决办法。 三、我们应该避免的雷区？         宝宝在成长过程中会经历几个阶段，婴儿期（0-1），幼儿期（1-3），学龄前期（3-6）。在2-3岁时，是建立亲密关系的关键时期，孩子在这个阶段可能会很闹挺人，这个时候父母要有耐心，不能用“打屁股”的手段制止孩子，用打屁股的手段让孩子安静了，这是在教孩子用暴力解决问题，而且在因挨打感到愤怒、害怕的话，根本进不了学习状态，棍棒底下出孝子这是教育界的重大误区。暂停活动法与打屁股等同都是体罚类，让孩子在角落罚站，让孩子孤立？享受负面情绪带来的身心伤害？这都会坏孩子的身心健康。         与惩罚的对立面是奖励，体罚是错的，那奖励呢？其实让孩子有奖励期待不是件好事，我们希望孩子的关注点是为了爱、关注、交流、认可为自己努力表现，而不是为了奖励，追求奖励的孩子想着完成的是最低要求，而我们希望的是他们尽力而为无上限。         以上三项，是我想告诉你的情感引导教育法。教育孩子是身为父母的必修课，如果把培育孩子的结果当作结业课程，很多父母都无法顺利毕业，也或许父母本身就是个孩子，学习完哪怕我们什么都记不住，谨记，尊重孩子的想法和感受是最好的教育方法。