笑也是罪过Rire et châtiment

当财富集中到极致，对绝大数人来说“公民私有财产不可侵犯”已变成剥削。连教育也不起作用，这时“人”也重新定义。细思极恐。 比物质贫穷更令人无力的，是知识的匮乏和思想的愚昧，而这又与物质贫穷脱不了干系。那在物质不是那么富有的的情况下，怎样活的快乐？ 对于别人定义的生命美好尽可能的去尝试，感受真的是定义的那样吗，思考世界上除了钱真的没有什么东西是永恒的吗？ 如果是处于极端的虚无或者享乐主义中，那么你就被消费主义的概念打败了。 生命的意义需要自己去思考，创造。怎样在平凡枯燥的人生中找到意义？寻找让自己喜欢且能坚持的东西，让精神富足，不被他人定义的，做自己，找到自己呼吸的频率和与生活的节奏。（转自一书友评论） 内心os：哼，一号地球上的终产者的一切一定会被更高级的人所制裁，就算没有，最后也会在宇宙重启的过程中消失

你的问题主要在于看剧不多，而想得太多。”成就自己需要全面提高你的专注力与执行力，需要坚持自信和少想多做。生活中有各种磨难，每个人都要学会过 随遇而安的生活，相信有更好的事情等着你，而不是杞人忧天，因为你对自己设想了千千万万种的事情，可能最后都不会发生。

《蒙台梭何塞·加西亚认为，每个孩子都有各种各样的需要，如观察、对外做出反应、学习、集中注意力以及独处，等等。为此，她一直探求了解孩子、爱孩子的新方法。在她看来，我们对幼小孩子的教育不应该是为了他们的上学做准备，而是为了他们的生活，为了他们在未来生活得更美好做准备。我们应该让孩子通过自己的努力去自由地学习，我们应该更有理性地爱孩子，从而让孩子更好地发展自己的秩序意识与逻辑思维，更快乐地自然成长。 对于那些我们毫不在意的小东西，孩子总会聚精会神地观察，由此可知，孩子拥有独特的精神生活。但是，孩子被一个小东西吸引并聚精会神地观察它，并不是因为这个小东西给他留下了深刻的印象，而是因为他对小东西流露出一种富有感情的理解。对于成人而言，孩子的心灵是一个难解的谜。成人之所以感到迷惑不解，是因为成人只根据孩子外在的表现来作判断，而不是根据孩子内心的精神能量来作判断。其实，在孩子活动的背后隐藏着一种原因，没有这种原因，没有某种动机，他就不会做任何事情。 自由：行动、选择、兴趣、专注的自由，但不是“为所欲为”；自我控制，能做选择的事情，而且对自己的选择负责任；不要总是想要“帮”孩子，让孩子自己学习、发现问题和解决问题；必须给幼儿自由。 可以整理出孩子不同时期成长顺序表，做日常生活的参照。 训练幼儿五种感观能力 视觉能力 让孩子在照片中找到自己、爸爸和妈妈等（促进智力发展）。  听觉发展 分辨不同动物的叫声等（学会倾听为语言学习打基础） 嗅觉能力 让孩子闻闻不同水果的香味等。  味觉能力 让孩子体验酸甜苦辣的味道。 触觉能力 给孩子按摩，教孩子感觉软硬、冷热等。  手部肌肉练习 发展小肌肉的协调性（为将来书写作准备），可以通过小游戏，日常生活操作来进行，比如给孩子零食吃，放在手心让孩子自己来拿，而不是直接由我们拿给孩子。 了解关注孩子九大敏感期，从而不错过孩子的敏感期，更易于理解孩子的成长需求。

那双眼睛感觉就是自己内心的心结。因为一直放不下这份亏欠和愧疚，才会一直耿耿于怀，成了心结。

怎么可能才8分，原著党表示不理解！！！！

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。这句话是对笑也是罪过Rire et châtiment一生最好的诠释。

这部剧虽然想用全新全球视角写，但有些地方喜欢勉强把中国拉入世界，而且比较片面，视野也偏，与剑桥中国史比实在是天上地上，可惜了哈佛冠名的声誉。