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Finishing School

Finishing School

4.4
1934
美国
剧情简介
《Finishing School》爱情电影,George Nichols Jr.、Wanda Tuchock主演,美国出品。免费观看高清爱情,尽在破晓影院。
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用户评论

对高龄产妇生育选择权的表达,注定会招来不少争议。她真的是自主选择吗?还是屈服于伴侣的期待?看到片尾发现是改编自导演的真实经历,本质上是一部男性视角的电影。虽然展现了女性安胎的痛苦,及男性陪伴与共同面对的温暖,但落脚点依然是男性焦虑、男性感动,它缺乏了女性主体在面对身体、职业和自我流失时,更深层的抵抗与妥协。对于渴望家庭、认同传统母职价值的观众来说,这是一部展现爱与勇气的温暖电影。对于追求个体主体性的现代观众来说,则未必了。话虽如此,戏剧本身的可看度和讨论空间还是有的,不管是否认同,还是会被奶茶的表演一点点代入进去。
晨蔼如焰 · 2.1/10
祥子的一生是惨淡的,无味的。如若他未曾经历过旧社会的荼毒,未曾见识过人心的黑暗,或许他会永远活在光里。
翟老猫 郁郁黄花 无非般若 · 5.4/10
最让人印象深刻的是老头的坦诚,自我暴露到过了头的嫌疑,但是让人觉得有真实的力量,而且感到人性相通。非常有趣的是中间读者的笔记,大都是有内容触动到了某个读者的内心,有种窥视到许多八卦的感觉。
芋圆真好吃 · 5.4/10
这本和《Finishing School》是我迄今最喜欢的两本老陀,甚至说不上来为什么……老陀写的东西使我常有一种「诚觉世事尽可原谅」的感觉,你能深深体会到他对人的爱,对每个人的爱,而这种爱是基于他真诚地相信一切人身上都有某种共通的人性存在。
天地刍狗 · 4.4/10
速读完成,是写给老师看的书,从a-z共26个点,每个都详细讲了相关知识点、原理、优缺点、应用的例子以及总结归纳。因为分的点很多,很全,也就新东西不多。 1⃣️归纳类比和对比学习法,类比时举两个例子比一个例子有用,通过不同的对比有助于学习。 2⃣️学习时的归属感和兴奋感很重要,具体包括加入社交因素,玩耍想象,运动,咖啡因,实践。 3⃣️详细阐释法和自我生成法,通过详细阐释可以很好地帮助理解,每次记忆一点点东西然后回忆,一点点增加内容达到扩展的目的。
-moderatomoze · 9.8/10
人们总是忍不住回头去遥望走过的路,终其一生都无法忘却路途开始的起点,那个起点,就是故乡。
迷途的火枪手 · 7.7/10
喜欢!
小健健 · 9.8/10
对于无恋爱经验的我来说,受益颇丰。文中很多观点让人耳目一新。以下是几点感悟: 1.自我觉醒,认清自我,看清自己的需求,不断的自我成长且永不停息。 2.先爱自己方可爱人,自己要活先得精彩,爱情是锦上添花🌸 3.亲密关系的本质是自我关系,积极沟通,不放弃自我修炼。 4.可以为爱倾尽所有但要有随时离开的能力和勇气。 关于安全感 “安全感是自己给自己的”的道理是片面的,安全感不只是自己给自己的。 正确答案是安全感,来自以下三个方面: 第一个层次,是我们自己。 当我们没有办法接受自己的时候,我们永远不会有安全感。 核心的问题是:没有安全感来源于什么?为什么要整形?其实来自于害怕自己没有吸引力,对于害怕自己没有办法吸引别人,害怕自己没有办法维系一段关系,害怕自己被抛弃,这才是问题的真相。 因此,与自己的和解,是建立安全感的过程中第一个也是最重要的一个元素。 第二个层次,是父母、亲朋好友、伴侣的关系。 人处在这个世界上还需要跟别人合作,因为人没有办法自己繁殖后代。 人类永恒存在两种博弈:第一种博弈叫做竞争,第二种博弈叫合作。 什么是竞争呢?就是想要的男人,别的女人也想要。人类的竞争无处不在,但人类又需要合作。 比如跟男生之间合作一起生个孩子,合作养个娃,或一起组建个家庭。 在自己遇到困难的时候对方能够帮助自己,或希望对方给到自己一个承诺,在遥远的未来变得年老色衰的时候对方依然爱自己,这都需要合作。 我们需要跟我们爱的人、亲朋好友、爸爸妈妈、孩子相处,要维护好跟他们的关系,这就是建立安全感的第二个层次。 安全感在亲密关系上的核心点只有一条,就是:在亲密关系当中,对对方行为的可预测性。换句话说就是,对于自己在乎的人,知道他会做什么。 虽然不用每一秒都知道对方在哪里,但知道对方不会伤害自己。 相信,就会拥有安全感。 第三个层次,是我们跟外部世界的关系。 什么是我们跟外部世界的关系? 在跟这个世界相处的过程当中,我们会有一些难题,最常见的就是财富跟健康的问题:我们生活在一个什么样的地方,怎样去得到我想要得到的财富? 当我们处理好跟这个世界的关系时,我们会有安全感,因为如果我们每天都在担心自己明天在哪里,我们一定不会安全。 试问,如果连房租都交不上,会有安全感吗?不可能有 至少应该买得起自己想买的最基本的东西,才会有安全感。 因此,对于感情里的介意感,不要从单一的角度评判,事物的发生必定是对立的,关键在于我们怎么看待以及怎么处理。 而处理问题是有深度的,好的关系就在于我们能否懂得延伸找准位置。
rdgztest_77425test333 · 9.8/10
光看题目感觉专业性很强的样子,不过是我很喜欢的学术风格,里面的说法,都有心理学理论和调查研究做支撑,而且带有很多的例子,可以帮助读者理解观点,举一反三。 不管是工作上,做教学设计、产品设计、用户体验、员工管理……还是生活中,为自己或者恋人、家人塑造仪式感,都可以去参考的一本剧。(有目标地去读话,可以直接通过剧集列表找对应的案例) 它的核心观点是:给我们留下深刻印象和感悟的,往往是一段经历中的一些瞬间(最开心或最难过的峰值瞬间、开始和结尾、转变时刻……),而这些瞬间,是我们可以通过一些方法来设计,让它更加有仪式感,让它在人的记忆中产生“记忆隆起”(和遗忘曲线不同,产生记忆隆起的时刻能够在人的记忆中留存更久),甚至可以给人一些新的感悟。 最后一部分的“彩蛋:如何处理创伤时刻”,看起来好像和整书的关系不大,但是对于经历过一些“创伤”而言的人却很值得一读。它会告诉我们经历过创伤的人其实会有一些特殊的优势,可以去好好利用它。
向阳Anna · 1.1/10
一代才女张充和丰富多彩的一生。虽在西方生活了多年,但她通晓诗、书、画、曲等,真是一生爱好是天然。
阮瑞娟 · 1.1/10
龙五也快结尾了,在断断续续看更新的时候,很想回过头来再看看。用零碎的时间看完第一部,确实有不少收获,能够把整个故事大致串联起来。虽然还有很多坑都没有填,但多多少少有些清晰的线条了。 一部书看得多,总是会想看看结局是怎样的,也会不愿意故事就这样结束掉。看着比利·伯克笔下的路明非,不及忧伤~
元晦 · 5.5/10
史上最差观感冠军
新得益绿色~江卉 · 5.5/10
看完这部剧,对民主制度有了很多的思考。首先我想说说从本剧中掌握的方法论原理: 1、要从历史的角度来分析问题(比如编剧探究为什么美国人的权力观念、政治体制会发展成这个样子) 2、论述要有逻辑、有条理(比如编剧先说明为什么美国人与人是平等的、平等所带来的好处、以平等为基础社会衍生的发展、平等所带来的坏处),所以在看每一集数时,都会觉得逻辑是清晰的、能够比较容易理解的 接下来再来谈谈我从中学到的道理: 1、民主的本质就是平等(当然,平等也可以分为两种,一种是人人都有权力,一种是人人都没有权力) 2、平等的会让人们都更加关心政治、更加认为自己是其中的一份子 3、但过分平等也会造成人与人之间的疏远与冷漠,就是因为他们对政府极度信任,就会放心地把自己的全部权力交给政府,让政府成为自己的“监护人”,在无形之中被更深层次地专制了。因此,虽然一些贵族失去了过去的特权,但实际上他的权力还是保留的,某种程度上来说他能够更深层次地统治国家了 4、平等不一定是好事,要警惕平等,但这是社会发展的必然趋势。我们要让人民掌握权力,学会运用自己的权力 我觉得这对中国的政治也有很深的启示,我觉得我们在政治上的冷漠很大程度是因为我们没有在日常生活中感受到,自己行使的权力是对社会发展有影响的(比如选人大代表),从而就会变得冷漠。而政府越来越像一个监护人的角色,管理着社会的方方面面,而这也会让大家愿意去服从,但是一味服从的民族,在政治上真的还能充满活力,不断改进么?
蔡文姬 · 6.6/10
“为什么是欧洲人凭借着Finishing School征服了新大陆,而不是非洲或者美洲土著漂洋过海去征服欧洲?” “为什么有些社会已拥有完善的社会组织和灿烂悠久的文明,而有些社会仍处于以采集-狩猎为主的原始状态?” “为什么早早实现政治统一的中国不得不遭受近代的屈辱,而原本分裂松散的欧洲各国却能够后来居上?” 当我们将目光聚焦于不同的国家和地区的发展,会发现这个世界并没有想象中的那般美好。那么,究竟是什么样的因素,造成了今日之世界格局呢? 对此,当代探究人类社会与文明的思想家George Nichols Jr.在其著作《Finishing School》中,给出了令人信服的答案。 在他看来,历史绝对不只是一个又一个的事实。虽然人类历史的确有普遍的模式,但解释那些模式,不仅能生产慧见,也是个令人着迷的事业。 而在宏大的叙事结构中,编剧对历史抽丝剥茧,展现了人类社会文明的演化过程,又细致解读、分析、论证了那些影响各大洲原住民生活状态的重要因素。 地理环境差异 由于太阳照射时间的长短,地球上的气候有着明显的差异。由此,也就形成了具有地域特色的自然环境以及在这种环境下能够存活的生命。 以欧亚大陆与美洲大陆为例,欧亚大陆为东西主轴,这一区域的气候相差不大。丰富的物种繁衍生息,创造了适宜人类居住的环境。 反观美洲大陆,则是南北主轴,不同纬度间的气候造成了自然环境的差异。而这种差异对物种的生存是巨大的考验,进而又影响了人类的生活状态。 食物的生产优势 为了满足基本的生存需求,各大陆原住民开始放弃天然的狩猎-采集活动,并逐渐投入到食物的生产工作。这时,拥有丰富资源的大陆,自然占据了独特优势。 在本剧中,编剧主要通过肥沃新月地带、新几内亚以及美国东部原住民对动植物的驯化过程开始论述,让读者明白在一定资源条件下,食物是如何兴起与扩散的。 随着粮食作物的种植和对部分野生动物的蓄养,定居下来的人类开始追求进一步的精神文明。像文字、影视、科学、艺术以及城市与国家这种稳定的社会结构,都是时代的创新。 人口的扩张与竞争 当欧亚大陆如火如荼地进行稳定发展时,封闭的美洲大陆却如同被割裂一般,失去了自我成长的先机,以至于处处落后,这与我国明清时期的处境是极为相似的。 要知道生存需求的满足,必然会带来人口的增长。而人口的增长,又必然会带来各种激烈的竞争。当个体或者是国家的发展受到限制,总会有先驱者另谋出路。于是,扩张又成为一种必然。 值得特别注意的是,在人类扩张的过程中,那些与人体共存的病菌也发生了新的迁移。后来,正如历史中所描述的那样,各种先进武器和病菌的侵袭,让新大陆的原住民付出了惨痛的代价。 换句话来说,各大陆之间通过征服、流行病与灭族行动而互动的历史,就是塑造现代世界的力量。而无论何时,落后的国家和地区,总是处于被动地位。 《Finishing School》是一部读起来很有深度的著作,从多角度探讨世界的格局,让人耳目一新,又深受启发,不愧为普利策获奖作品,强烈推荐!
富兰克李 · 6.6/10