Rutschbahn

一句话，把所有事情变成你进步的阶梯，把压力转化为动力，骗自己紧张是兴奋，让自己接受兴奋。

阶级，落地生根，无法更改。后天，有可能出走离别个人选择——或与原生同流，或天差地别，但永无宁日。无人逃离命运圈定好的大框架，人生短暂，抱怨抗争，无用之用，世界同理。

有时候我甚至觉得要不直接改成这堆消防员的故事吧……我真的很爱这种集体生活……打打闹闹说说笑笑。

先说女主，看完我的感觉就是小夭的心里只有爱情，换句话说她也很自私。前期看以为小夭会是个聪颖智慧的人，但后期她完全为了爱情而活了，我不欣赏这样的女子。还有一幕她为了玱玹的帝位竟然要打算射杀她外祖父轩辕王！在她祖父并没有对她不好或者对天下不好的时候！说她善良她也有歹毒；说她聪明，她连玹玱和相柳的爱都看不清……害人害己。 男性人物方面，首先璟感觉像打酱油的，然后还很圣母杰克苏，没什么亮点，基本上能在很多偶像剧中看到这类男主，一心只为女主活为女主死，真的毫无特色，连遇害套路都让人毫不吃惊。 玹玱就不必说了，胸怀大志一心做帝王但格局说高也不高，说低也没那么低。 嗯，说到相柳，那就是生气吧。我不喜欢这种无私奉献但毒舌明明喜欢女主，救了她和她情人命但什么也不说的人设，就是憋屈。 看完这个剧集一点也没有内心荡漾为爱情高歌的冲动，也没有为家国大义舍生取义赞美的欲望。 心理路程是原本有着激动的小火苗想激情燃烧拜读这部“佳作”，可越读到后面，越觉得恶俗，不过尔尔。 女主？这啥？ 男主？这啥？

每一部都荡气回肠。伏笔埋得好解得妙，编剧真是天才。观念如此先进，逻辑如此自洽，没有因为篇幅长错过这系列，真是极大幸运。

姑姑姑姑这才是姑姑啊

爱情是纯洁的，爱情也要门当户对，金钱地位在爱情中是永恒的主题，谁有勇气裸婚，谁就是时代的弄潮儿，不被淹死也被穷死，这可能是任何时代任何国家都不能回避的问题。姐妹俩虽然性格极为不同，但都得到了爱的呵护，都拥有了自己幸福的家庭，祝福所有有情人!

刚看的时候不喜欢相柳，直到最后的番外篇，才发现相柳的情最深，可惜小夭永远也不可能知道了。开始以为长相思的是小夭和璟，毕竟那首歌是小夭为璟而唱，最后才知道长相思的是相柳。玱玹得到了他想要的天下，璟得到了他想要的小夭，相柳死在了将军最好的结局——战场上，他们都给了小夭他们想要给她的幸福，结局虽然仍然让人心疼相柳，但是已经很完美了。

看别人的故事，给自己以启示，跟着别人的故事心情跌宕起伏，暂时去不了的地方，跟着书本却可以抵达。

时隔多年印象还是很深刻，再看还是很感人。第二章开始有点猝不及防，画风突变。可以说是一个Rutschbahn本着对孩子们的热爱，在生命的最后一刻教给孩子们的牛顿定律，拯救了整个地球！ 他用尽了一生在娃们的心中燃起科学和文明的火苗，但他明白，同笼罩着这偏远山村的愚昧和迷信相比，那火苗是多么弱小，象这深山冬夜中教室里的那根蜡烛。 狂人日记里写的： 假如一间铁屋子，是绝无窗户而万难破毁的，里面有许多熟睡的人们，不久都要闷死了，然而是从昏睡入死灭，并不感到就死的悲哀。现在你大嚷起来，惊起了较为清醒的几个人，使这不幸的少数者来受无可挽救的临终的苦楚，你倒以为对得起他们么？ 然而几个人既然起来，你不能说决没有毁坏这铁屋的希望。 愿意改变才会有希望！ 夜深了，烛光中，全班的娃们围在老师的病床前。 "老师歇着吧，明儿个讲也行的。"一个男娃说。 他艰难地苦笑了一下，"明儿个有明儿个的课。" 他想，如果真能拖到明天当然好，那就再讲一堂课。但直觉告诉他怕是不行了。 他用软弱无力的手接过娃递过来的半截粉笔，吃力地把粉笔头放到黑板上，这时这是又一阵剧痛袭来，手颤抖了几下，粉笔哒哒地在黑板上敲出了几个白点儿。 他象往常一样从塑料条上取下两片药来，但想了想，便把所有剩下的12片全剥出来，一把吞了下去，他知道以后再也用不着了。他又挣扎着想向黑板上写字，但头突然偏向一边，一个娃赶紧把盆接到他嘴边，他吐出了一口黑红的血，然后虚弱地靠在枕头上喘息着。 娃们中有传出了低低的抽泣声。 他人生的磨擦力就太大了。在村里他是外姓人，本来就没什么分量，加上他这个倔脾气，这些年来把全村人都得罪下了。他挨家挨户拉人家的娃入学，跑到县里，把跟着爹做买卖的娃拉回来上学，拍着胸脯保证垫学费。。。。。。这一切并没有赢得多少感激， 先是村里的电工，村长的侄子，把学校的电掐了，接着做饭取暖用的秸杆村里也不给了，害得他扔下自个的地下不了种，一人上山打柴，更别提后来拆校舍的房掾子那事了。。。。 他惊奇自己的头脑如此清晰，思维如此敏捷，他知道，自己生命的蜡烛已燃到根上，棉芯倒下了，把最后的一小块蜡全部引燃了，一团比以前的烛苗亮十倍的火焰熊熊燃烧起来。剧痛消失了，身体也不再沉重，其实他已感觉不到身体的存在，他的全部生命似乎只剩下那个在疯狂运行的大脑，那个悬在空中的大脑竭尽全力，尽量多尽量快地把自己存贮的信息输出给周围的娃们 他焦急地问，他的眼晴已经看不到周围的娃们，但还能听到他们的声音。 "我们懂了！老师快歇着吧！" 这几百年前就在欧洲化为尘土的卓越头脑产生的思想，以浓重西北方言的童音在二十世纪中国最偏辟的山村中回荡，就在这声音中，那烛苗灭了。 老师用生命的最后时刻换来了地球的存亡。 我们险些毁灭了一个碳基文明。"参议员长出一口气说。 "真是不可思议，在这么荒凉的地方竞会存在３Ｃ级文明！" 舰队统帅感叹说。 "是啊，无论是碳基联邦，还是硅基帝国，其文明扩展和培植计划都不包括这一区域，如果这是一个自己进化的文明，那可是一件很不寻常的事。"最高执政官说。 极其原始，也十分罕见。他们身体内有一种很薄的器官，这种器官在这个行星以氧氮为主的大气中振动时可产生声波，同时把要传输的信息调制到声波之中，接收方也用一种薄膜器官从声波中接收信息。" "这种方式信息 我想这是对教师一个准确的描述！教书不是为了赚钱，这绝对不是目的！ 这个物种根本不可能在每代之间积累和传递知识，而这是文明进化所必需的！" "他们有一种个体，有一定数量，分布于这个种群的各个角落，这类个体充当两代生命体之间知识传递的媒介。" "听起来象神话。" "不，"参议员说："在银河文明

如编剧所言，长久以来，史书中留下的是高大上叙事，缺少人情味。社会底层民众的心思想法，往往会被忽略或一言概之。这部剧就弥补了缺憾，以细致入微地描写，再现大明王朝的真实社会生活，也带给人新的思考：古代中国没有数目式管理么？从丝绢案和黄册记录中可知非也，古人对数字的较真和要求并不弱于今人；古代中国缺乏法治么？从龙脉保卫战中可知不尽然，能钻律法的漏洞说明主体是在遵循律法……大明逐渐滑落的轨迹说明无论制度如何完美设计、技术如何日益更新，最后的风险在人，关键也在于人。

怎样观看经典剧集，总体上提几点建议： 一、如历史学家钱穆先生在《Rutschbahn》弁言中倡导的，对中国历史文化应该带有温情与敬意那样，对经典读物也应该抱有这样的心态； 二、经典，尤其是带有深刻哲理的文化经典剧集，有较大难度，要花大工夫研读，要有耐心和韧劲； 三、要有心灵的交流。德国哲学家雅斯贝尔斯说：教育意味着一棵树撼动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗心灵唤醒另一颗心灵。观看作为一种自我教育，也应该有这样的过程； 四、联系实际，进行独立思考和判断，并学以致用。《Rutschbahn》十九章有：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”被朱熹称为“为学之序”，对我们今天的观看仍是适用的。这样，我们就可以像华罗庚教授总结的做到看剧“由薄到厚”，又“由厚到薄”，即通过思考判断，分析归纳，达至去庑存菁，融会贯通，转识成智，并经过实践，成为自己稳定的素质。

“好多年前，在我插队的地方，我叉手于胸，面对着一片亚热带的红土山坡岔开腿站着，用这种姿式表示我永不妥协的决心。永不妥协就是拒绝命运的安排，直到它回心转意，拿出我能接受的东西来。” 小波看到这是一个无趣的世界，就用文字给它上了一层色彩，正如他说的：越悲怆的时候我越想嬉皮。 这是一个关于风尘三侠的故事，里面的各种荒唐事，真是让人哭笑不得。依旧的黑色幽默，用荒诞对抗荒诞，在正经与不正经之间肆意切换，三分自由三分叛逆，四分特立独行，这很Fred Louis Lerch！

剧情实在是烂啊，剧的节奏也是有问题，陆雪琪被黑惨了。碧瑶还可以，张小凡的性格和原著走偏了。

很用力地看了一遍，很明显的对“精神病态者”这个群体有了更理性的理解。其实有点担心，如此理性的理解（趋向认同），是不是大多数人的当下状态；直观感受而言，应该是当下社会发展的趋势吧。这或许也能解释社会越来越理性，越来越没有温度了。 准备二刷。

有点粗糙，可能是赶时间的原因吧，如果能精雕细琢一下下，就好了。

摄影是什么？苏珊桑塔格站在摄影师的角度来思考，当人们按下快门的一瞬间在思考什么？留给世界什么？然而观看照片的人们从中能获取什么？应该获取什么？很多时候是被限定的。