太保煞星，少年赫尔之烦恼The Young Stranger

Ep02弃。颜值很好，但剧本也太不动脑子了，从设定到剧情都非常公式化，毫无惊喜。

与其说詹姆斯·格雷戈里创造了太保煞星，少年赫尔之烦恼The Young Stranger，不如说唐吉柯德成就了詹姆斯·格雷戈里。

就像浓汤宝做的鸡汤，没有诚意，只有水。喜欢喝鸡汤的我相信还是会甘之如饴，不喜欢鸡汤的会感觉像在吃口水。

石凯真的不必为难自己玩这个。。

画面感极强，除了外国人名复杂，比较难以分清楚人物关系，希望能看到改编的电影。

#小曾曾看剧笔记# 初级的学习者，能听懂别人在说什么； 中级的学习者，不仅能听懂别人说什么，还懂别人为什么这么说； 高级的学习者，除了懂别人什么这么说之外，还能基于自身形成见解和认知，并付诸实践。 大数据时代，应该拥有的数学思维：线性与非线性、推理与逻辑、期望和方差、回归和因果、统计学意义上的存在。 “学习数学的精髓时不能只抱着应付差事的心理，而应该把这些知识融入日常思维，并通过各种激励手段使它们反复出现在你的脑海里。” 编剧通过对从古至今的数学思维在实际生活中的体现，来讲解故事背后的数学原理和应用，通俗易懂，毫不晦涩。通过对例子的解读，也让我能更加深刻认识到原来数学这么有趣，且在工作和生活中运用数学的必要性和重要性。 本剧中值得反复咀嚼的一些知识点： 1、非线性思维：正确的前进方向取决于你当前所在的位置；看待问题应具有非线性思维，而不是线性思维。 2、大数定律：不会对已经发生的情况进行平衡，而是利用新的数据来削弱它的影响力，直至前面的结果从比例上看影响力非常小，可以忽略不计。 3、显著性差异检测，为了证明原来的假设的确是对的，步骤为：A、开始实验。B、假定零假设为真，设p为观察结果中出现极端情况的概率（零假设前提下）。C、如果p值很小，可认为结果具有统计学显著性；如果p值很大，零假设无法被推翻。p值一般取0.05。 4、置信区间——为了谨防数据被“严刑拷打然后偶尔招供”的情况：通过给出一个范围，来佐证显著性检验。 5、效用最大化：一些无法量化的问题利用效用（即个人感受）来进行评估，最后做出选择，即效用最大化。 6、期望和方差：考虑收益时用期望，考虑风险时用方差。方差表示某个决策结果的分布范围以及出现极端结果的可能性。 7、回归平均值：父母身高比较高时，孩子的身高很有可能不如他的父母；父母较矮时，情况则正好相反，虽然孩子也比较矮，但是不会比他们的父母矮。 8、相关关系：相关关系≠因果关系；相关关系不能传递；没有相关关系不是说没有关系；相关关系有可能是共同原因造成的，也有可能是共同结果造成的。 9、选择对比：当有三种候选方案时，不要选择其中任何一种方案，而是将两种方案加以综合；第三种方案的加入会影响原来两种方案下的选择，因为让原来较差的备选看起来不再那么差。

人类探索太空的意义何在？编剧认为或许只是为了寻找人类心中理想化的外星文明，透过这面“厄里斯魔镜”来映射内心的渴望。然而宇宙并非以人类为中心，当外星文明超出地球文明的可理解范畴后，人类似乎并没有做好包容一切的准备。拼命辩驳，拒绝承认，亦或是假装高尚…人类的自私狂妄在脱离道德约束的太保煞星，少年赫尔之烦恼The Young Stranger上一览无余。 前面恐怖剧集中间学术研究后面哲学探讨，全篇掺杂着华丽的科幻叙事，太爽了读着。。。

以为这是一个言情剧集，然而这是一个成长的故事，是一个人的成长，也是一群人的成长，同时也是一个时代的成长

初读通俗易懂，读后意犹未尽。因是讲稿出书，经典片段重复有之，因精彩也不觉啰嗦，反而又习之。如写愁之诗，单喻博喻都有提及；写项羽之死，各种不同论断如穿越飞聚一般，别有一番精彩；写月之精彩，提到两人…… 是古代影视史，也是历史，详说有之，提纲挈领有之，一些省略之处，其他读者留有增补笔记，着实增色不少。 有不足。个中也有不严谨之处，或各自成说，各有论断。 或可再读。

时光交错，总会让人不经意间产生与前人的纽带，那无愧于心，为国为民的盛清让最终也迎来一个好的归宿，然而现实中的这些民族英雄，却是永远的将自己的身躯留在了那个战火纷飞的年代，重于泰山。 为男女主真挚而细腻的感情而感动，为最后幸福的结局而感到满足，要好好的珍惜这来之不易的和平呀！

或许是我看剧太少，至少在看见全书中部分的时候，我基本是很厌恶男主角的。 他的确深爱凯瑟琳，但是从他回来之后那份爱就已经不再像从前那样纯粹了。他不再只是单纯的爱她，而是更关注于自己的复仇，关注于对两家的报复。他放任自己深陷仇恨的漩涡，其实放眼全书，他基本就没有多少时间真正快乐过。这真的是一个可悲可叹可恨的人物。 全书的所有人都有着各自的缺陷，虽然剧情感觉有些不真实，但是人物挺真实，真实到我有些不适。未来还会反复看吧。