As a Great River Flows

前后两周花了51个小时，没日没夜地看，终于是看完了。 翻开这本初中时候就读过一次的剧集可能只是为了逃避自己要面对的碌碌无为的现实，但不得不说再翻开这部剧我依旧能重温当时的意气风发和年少轻狂，书里的罗峰，又何尝不是自己一直想要成为的样子。 番茄的书一直很喜欢了，读起来很有代入感，也很能在畅快淋漓的文字里找到现在自己并不太具备的少年感。不过终究还是要从虚妄的世界里出来，在现实里一路挣扎拼搏下去。 愿自己能保持本心通明。

看完整本剧后，最心疼的就是那个无私的AF克拉拉。她只是一个AF，但她不同于其他AF的高度的观察能力，也因此母亲想将她作为“乔西的延续”进入了乔西的家里。对于人类而言，总是对AF抱着低人一等的想法，看不起、玩弄的想法也一次次让我感受到人类内心的狭窄与高傲。在这样描述对比下的克拉拉的品质显得更加难能可贵。 而说到太阳，对于一个AF而言，太阳是维持她生命的重要营养来源，而在商店看到乞丐和小狗接受太阳的滋养重获新生后，对太阳更增添了一种虔诚的信仰。在我一开始看到克拉拉为了拯救乔西的生命一次次去追逐太阳，祈求太阳滋养乔西，不免感到荒谬和可笑。但身为一个AF，未被灌输进自然知识的程序，产生这样天真的想法也无可厚非。以至于到后来，再次祈求太阳时，我似乎也在期待那基本上不可能的奇迹出现。 对于克拉拉来说最残忍的一件事莫过于，她不具有人类最大的特点——自私，即使到最后坐在回收厂上也依旧抱着单纯的想法。对着那个一开始将她当作朋友的人类乔西，而在不需要之后就抛之脑后的想法也丝毫没有怨恨，依旧说着“感谢你选择我”那样无私的话语。 也有看到关于结局的另一种说法“与译者的译彩蛋观点不同，我觉得克拉拉第二次向太阳祈祷后，乔西神迹般痊愈以及后续的故事都是假的。是克拉拉为了破坏库廷斯机器献出自己的PEG9溶液，慢慢造成了认知错乱。乔西没有痊愈，乔西的母亲发现克拉拉出现认知障碍，放弃了延续乔西的计划，并把克拉拉扔到了杂物间，最后遗弃至堆场。” “克拉拉才是太阳。”

我在想，我的内心就是海豚宾馆，在这里我有自己最向往的东西---或是爱，或是自由，它就是故事中一直追寻的喜喜，当我回头去寻找内心中的爱或自由时，内心中的自我----羊男浮现在眼前，告诉我如何去寻找喜喜，五反田应该是我自己的表像，为了生活为了还债，他就像一个演员，演得非常好，但常常不是自己。天资聪慧的雪应该是我的意识，最后当我意识到是自己的表像五反田杀害了自己一直寻找的喜喜时，自己的表像五反田瞬间崩塌，而我回到平静的内心---海豚宾馆。

女主自带主角光环，奇特的是竟然不讨厌，书很长，耐心看完，文字也不小白，有些集数很燃

Yitzhak Halutzi的童话真的不是给小孩子看的……措辞华丽，寓意深奥，通篇没有一部happy ending，结尾淡淡的忧伤更发人深省。

很干净，像极了年少时向往的爱情。有点小悲伤，因为太过于完美，很感谢编剧！

中原大地，百家姓氏云集。卖豆腐的老杨、赶大车的老马、卖驴肉火烧的老孔、樵牲口的老董...... 的确有些《As a Great River Flows》的意思。 As a Great River Flows。这一句究竟是哪一句？似乎直到故事结束也没有给出明确答案。想说的时候说不着。当初那一句想说或该说的话，待到时过境迁之后早已失去了原本的意义，不说也罢。

2020－03－10 十八本。类似一本短篇剧集的长度，只不过是由人物对话和解析构成。故事轰轰烈烈，背景也毫不复杂，情节干净利落并不拖沓，人物极具个性，语言凝练简洁。自然被称为经典。 平时很少看这类作品，总觉得场景变化快，人物庞杂不易梳理，加之语言的直接碰撞，有种跟不上节奏的感觉。在看之前先了解了大致情节和人物，所以读起来也行云流水。 三死两疯的结局，注定这是一个世纪悲剧。荒诞的情爱关系，无节制的情绪放纵，都在一个光怪陆离的雷雨之夜被揭露真相。这不仅仅是一个家族两代人的悲剧，更是那个时代千万个不幸的缩影。 真希望有生之年可以到现场看一出《As a Great River Flows》的戏剧。

艰难看完的一本剧，烧了不少脑细胞，可还是不甚了了。但在艰难中，总算知道科学家们在做的或者是在想象的有趣的事情。

就是觉得很宏达，部分细节也很好，这种大局观的科幻书虽然摆脱不了主角的光环，但是配角通过寥寥几字也能描写出不少内容了

推荐指数：🌟🌟🌟（满分5星） 整体评价：这部剧读下来，感觉没有1岁孩子那部剧有共情，也可能像编剧说的那样，长大后的小朋友各有各的特点吧，我觉得可参考性没那么强。 ◆ Chapter 1 “乖乖的两岁”和“可怕的两岁”——两岁孩子的性情转变 >> 在孩子学前阶段，你一共要经历两个十分头疼的阶段，一个是在孩子一岁半到一岁九个月这段时间，另一个是在孩子两岁半时。 ◆ 1．两岁的孩子变得懂事、温和 >> 情绪稳定、快乐自足。 >> 他开始借助一些语言或亲密的动作，来表达对你的爱。 >> 他会把自己想要的表达出来，并且还希望那些东西永远都是自己的。 >> 喜欢观察和探究身边的世界。 >> 很乐意把动过的东西恢复原位，尤其是摆弄些瓶瓶罐罐。 >> 他喜欢每天都有和昨天一样的事情发生，他很享受这种有规律的感觉。 ◆ 2．两岁半到三岁之间的极端期 >> 他会违背自己的意愿，和自己对着干。 >> 他不断地探索、发现这个世界，虽然有时可能会让你恼火。 >> 对一切都要求“一致”。 >> 他的时间观念并不是按时钟来的，而是以事件作为标准。 >> “做选择”是件异常艰难的事情。 >> 固执、不听话，其实是为了获取安全感。对他来说，世界那么大，那么复杂，要是有一小部分（他的父母的世界）他能做主，他就会有安全感。 >> 和他对话时，为了安全起见，你要使用完全肯定的叙述句，比如“该做……了”“你一定要……”，这样他就不能马上说“不要”。 >> 动不动就不高兴了。碰到你约束他身体的活动，他一概不愿意接受，特别是你不让他做的时候，他就会生气、难过。他自己办的事或做出来的东西，要是不如他预想的好，他就会很沮丧，并且怨恨自己。玩游戏的时候，你要是叫他吃、喝、拉、撒、睡，或是要求他回家，他就会觉得受了挫折。同时，因为两岁半的小孩子都和他一样，不愿意和小伙伴分享自己的东西，不愿意和别人合作玩游戏，互相抢夺玩具的事情常常会发生，所以，他和小伙伴一起玩儿的时候，也是最容易产生挫折感的时候。 ◆ Chapter 2 以自我为中心——两岁孩子的人际关系 ◆ 1．两岁：基本不会注意其他人 >> 如果注意观察的话，你会发现两岁的孩子们彼此之间并不做实际交流，孩子的社会特征是“平行游戏”。 >> 孩子的语言虽然简单，但都有其用意，有时是想让别人注意到他，有时就是抱怨一下，但最多的话是用来表明其所有权的。 >> 两岁的孩子除了自己想要的东西之外，基本不会注意其他人。 >> 打架是沟通方式的表现，小男孩会为了玩具跟别的男孩争个不停，但却会轻易地把玩具送给小女孩。 在这个阶段，他们那些看上去像打架的行为事实上并不是在打架，孩子的出发点就是想把自己喜欢的东西拿到手。为了这个目的，就算是动手推打对方，他也会去做的。 >> 相互间的关系变动很大，大人应为他们安排多种活动。 >> 我们在为两岁的孩子安排活动时，应该多准备些好玩儿的玩具（最好是难度不高但有趣而简单的器材，比如装沙土的箱子或玩泥巴的工具等），多安排一些能让孩子们产生共同兴趣的游戏，便于他们自发地组成小团体，然后轻松自然地聚在一起玩儿游戏。 >> 不论他的表现如何，只要经历了与其他小朋友在一起的过程，就一定会有所收获。 ◆ 2．两岁半：最需要父母引导的时期 >> 两岁半孩子对于“合作”的理解比之前有所深入，但整体上还处在以自我为中心的阶段，以自己为出发点的心态仍占主导地位。 >> 两岁半的孩子在与其他孩子相处过程中，他对自己曾经玩过的、正在玩着的以及准备去玩的玩具有强烈的保护欲望，不允许任何人来分享。他的玩具就像是自己的生命一样，放弃对他来说是非常痛苦的