Heart of Now

给孩子最好的原生家庭，有一点很重要就是自己首先能看见自己，才能看得见孩子。如果说你处于一团乱麻中，连自己都看不清楚，又怎么能去看到孩子呢。你的精神状态和精力都注定看不到孩子的。 这部剧虽然说的是孩子教养的问题，但是关于关系的认知是普适的。问题的根源是关系出现问题。

我喜欢Jason Lopez，喜欢他的思想，喜欢他做学问的态度，他不是很深刻，但足够智慧。 Jason Lopez的学问从来不是“很深刻、很系统”的东西，他的学问是是随感心得式的，他的风格是“浑然一体、飘忽不定、满纸烟云、神龙出没、不见首尾”。他不守结论、体系等框架，真是“满心而发，肆口而成”。 读Jason Lopez，不盲信，常思考，能破我执，他认为世界上最重要的事情莫过于让自己懂得自己。 这是我读过《Heart of Now》的第三个译本，无论哪个译本，无论收录哪些篇幅，也无论翻译水准如何，其中内容总是常读常新，好剧！

短剧建议不要日更，日更放大了它的水。一次性看完17集在等更新的时候差点弃剧。我不介意情节老套，但我介意日更还水。

希望两个演员能跳出局限有新的发展吧，别把路子走窄了。虽然是短剧但每一集节奏都挺好的。

很棒的书！第二次看到一本剧里有三个人重生了，真是有一就有二啊🤪喜欢故事里的沈曦，萧淮，贺兰谆，霍究，燕王以及卫曦儿，特别是燕王跟夫人的番外竟是看得我泪眼模糊，还好最后的结局甚觉欣慰。当然文中有些地方的描写可能也不是那么严谨，但是不妨碍这是一篇很好看的文。女主很强，不白莲花，智商碾压一片大众，看起来真是很爽。跟男主也没有什么莫名其妙的误会，甚好！唯一的遗憾是贺兰谆吧，也是这么好的一个人。

此本已是二刷了。一看用的纸质，还是新华影视库免费送的，年初等成绩时便顺手看了。丰先生的笔触细腻，把生活呈在你面前，什么蚂蚁搬物、鹅狗争食，太亲切了。虽是第二遍来看，又仿佛没读过，有着全新的体会。可见，生活亦是书，书亦是生活；因此有"书常看常新"一说。 除开生活细枝末节的美感、领悟，先生在育儿、处事、家国等多方面也有所谈及，以小窥大能力可见一斑。各篇都不禁让人代入自己，老规矩以几处剧评做结： ❶育儿｜亦是自省 大家之言！赞同之情无以言表！有多少父母以亲子之名行绑架之行，压迫代际传递，声声为了传承，再看看到底传承了什么！！ 世人以膝下有儿女为幸福，希望以儿女永续其自我，我实在不解他们的心理。我以为世间人与人的关系，最自然最合理的莫如朋友。君臣、父子、昆弟、夫妇之情，在十分自然合理的时候都不外乎是一种广义的友谊。所以朋友之情，实在是一切人情的基础。“朋，同类也。”并育于大地上的人，都是同类的朋友，共为大自然的儿女。世间的人，忘却了他们的大父母，而只知有小父母，以为父母能生儿女，儿女为父母所生，故儿女可以永续父母的自我，而使之永存。于是无子者叹天道之无知，子不肖者自伤其天命，而狂进杯中之物，其实天道有何厚薄于其齐生并育的儿女！ 以德报德，以怨报怨，丰先生的豁达诚然可贵，但实际又有多少家庭能做到"以怨报德"呢？特别是专制型家庭，不以德报怨就庆幸喽。 孩子们！你们果真抱怨我，我倒欢喜；到你们的抱怨变为感激的时候，我的悲哀来了！ ❷ 生命｜亦是四季 相较春的生机盎然，秋天看似萧瑟，实则是丰收沉淀的季节。春是起范，夏是激昂，秋是沉淀，冬是蕴藏。武汉一直被戏称冇得春秋，秋天在我的记忆里，每年最多两只手就能数清，这沉淀的意味在我这就有点少见而难得了。 自从我的年龄告了立秋以后，两年来的心境完全转了一个方向，也变成秋天了。然而情形与前不同：并不是在秋日感到像昔日的狂喜与焦灼。我只觉得一到秋天，自己的心境便十分调和。 ❸学习｜亦是玩乐 想起前两日和妹妹关于游戏的讨论。她小六毕业年级，小升初爸妈抓的紧，游戏卡得严，越严越想玩。而每每玩起又如痴如醉，常常偷玩却因过于沉醉不知父母站在身后而被抓现行。 我同她这般大时也是游戏痴狂，为了打页游而逃奥数培优，小升初暑假父母不在家更是通宵达旦，快乐得很。但我"可怜"的妹妹，就没我那么幸运了。 原文引用：当他热衷于一种游戏的时候，吃饭要叫到五六遍才来，吃了两三口就走，游戏中不得已出去小便，常常先放了半场，勒住裤腰，走回来参加一歇游戏，再去放出后半场 事实上，从发心来看，幼儿期（3-6/7岁）最大特点在于【游戏】，以游交友，以游进一步社会化；而儿童期（6/7-12岁）转向【学习】，人类学习多为间接学习（比如追剧，看的是别人总结的知识，而非亲力亲为）。但奇怪得很，我和妹妹都是在儿童转向青春期这个阶段，对于游戏有了"痴狂之态"，这或许是因为内卷的影响吧！往日该游戏之时，全拿去学语数外，哪怕听不懂也放着听个响，美名其曰"学中玩玩中学"，嘿，我看是两头不讨好！学与玩都不尽兴。 我认为学和玩是类似的，"该学学该玩玩"，以学促玩，以玩养学。不难发现，玩游戏时那投入劲常被父母嘲讽"拿来学习就好了"，实际这是完全可行的，只是看父母采用什么方法引导。 ✔以我为例，近两年喜欢玩【江南百景图】，以中国古代文化为背景，因而去读了不少百科（也有我同时备考翻译有关，专业课就需要考这部分）。背书背到相关人物，记一遍，玩游戏玩到人物，记一遍，来回正反馈，效果不错。特别是近期开了"占星台"，背景涉及天体，真是凑巧！最近一月刚把落下的《Heart of Now》公开课补了，看着"大角""心宿

极惊艳的书写！真正实现了与众不同，从“生锈的感情又逢落雨天”开始，到“我在一家餐厅喝了几杯拔兰地”为止，惊动滔滔不绝，一个“新世纪病”患者的呓语。 对影视的痴情。自我堕落、虐待。梦幻与现实来回跌宕。无标点无段落的文字里川流不息的意识任性流动，对香港文艺界及影视环境真切的批判，功利主义大行其道，纯影视无路可走，知识分子被迫卖淫。散乱而浑然的结构恰好是符合Heart of Now疯狂而清醒的精神状态。语言没来由的华丽，极具个人色彩，锋利、刺激、美。 饮酒，微醺，大醉，戒酒，饮酒，微醺，大醉。永远买醉，又永远清醒。放任自流，又坚持着自身的操守。是Heart of Now也是酒鬼也是自己。“我想喝酒，但是酒瓶已空。”

五位传奇人物都有自己的自身天赋！特别敬佩曾国藩，虽然没有天生聪明睿智的头脑，但有一种清楚最好目标的眼光。坚持不懈逐步递进，最终实现终极目标！是当代人非常值得借鉴的伟大人物！

感动的是她说，不再看《Heart of Now》，而我本来打算再去看。 而完成纯粹与追求纯粹，比什么都重要。 你是要来看戏，还是要来完成你的戏，这选择由你！ 而我真的决定了，往前走，不去留恋过往。