托马斯和朋友们：多多岛之迷失宝藏Thomas & Friends: Sodor's Legend of the Lost Treasure

所有景色在梵高的眼睛里是各种色块的组合，有很多我无法描述的色彩在他的画里。他并不是一个疯子，相反是个极为理智和细腻的人。因为他在艺术上的执着失去了很多，对于弟弟，他似乎有一种不安和愧疚，积攒了很多年的这种愧疚和依赖无奈换来了最后的那粒子弹。也因为他的执着，从自学到最后有了很多自己独树一帜的认知，这是在多少个孤独的绘画过程中，吹着大风在户外观察的结果。 他是为艺术而生的，有执着，有信念。在后期画里呈现的独特生命力更显示了他的内心痛苦。 PS似乎他的画整体都是灰色，蓝色，黄色的体现，其他颜色非常少使用

这是一本谈文章形式的书，建议配合相对应的读物食用，体会才会更深。 正如学英语学四大方面—听说读写；学语文也是如此，像高考语文题型繁杂，考的也不过是观看和写作两种能力。而这两种能力的培养得先从文章的形式说起。 那么什么是文章的形式？任何事物都是内容和形式的统一，内容是事物内在诸要素的总和，形式是内容的存在方式，是内容的结构和组织。就成文法而言，法条都有哪些类型【完正法条和不完整法条（不完整法条包括 说明性法条、限制性法条、指示参照性法条、法律拟制条款）】、法律规范要如何表达、使用浅显易懂的语言还是冷静刚硬的语言、表述法律规范时有哪些语言技巧，这些都是对法形式的探究；而如何立法才能达到想要的社会效果，法条所蕴含的权利和义务的内容是什么，这是对法内容的探究，而法内容的填充要仰赖于各类社科知识，以及自然科学知识。 类比一下，什么是文章的内容，无疑文章所讲述的故事、说明的内容、议论文的论点都是文章的内容。两位老师说故事是看不完的，知识也是学不完的，但是文章的形式是有定势的。“同是记载事物、事理或抒述意思、情感，在文章上有多少方式，怎样说起，怎样接说下去，什么地方说得简单，什么地方说得繁复，到末了又怎样收场，以及怎样用词，怎样造句，怎样分段落，怎样定题目、加标点：诸如此类是形式上的探究。” 认识繁杂的事物从分类开始。编剧以文章是否表达观点为分类标准，将文章分为记述文、记叙文、说明文、议论文四种文体，并以此建立四个分支展开写作教学。现将印象深刻的观点记录之： 文章是抒发情感，表达观点的工具，是写给别人看的，而只有新奇的东西才能吸引读者的注意力，亦才有写的价值；要么是你发现了新奇的事物或事理，要么是你从平凡的东西里看到了新的门道。 记述文描写静的事物，记叙文描写流动的光景。要使别人看明白自己的文章，便要遵循一定的写作方法，将文章写的有秩序。写景可以先整体再部分，也可从近到远；叙事可依循时间顺序，也可依循空间顺序，必要的时候可倒错。又因为写文章本就因为有新鲜的东西拿来和大家分享，如此要突出特色来，便不可絮絮叨叨什么都放到文章里去讲。比如写书生的居所，便可对厨房等地略写，对书房施以浓墨重彩；而叙事，便要从琐碎的事件中挑出有助于表达中心思想的事情来，此可谓对素材的裁剪，裁剪的同时，不重要但必须写的事情就略写，重要且突出特色的东西就要详写，如此便形成了文章的快慢。而素材的选择也是一门学问，要以文章的意味为标准:同样是写河流，说明文则取材河流的宽度、深度、汛期、生物的多样性等情况，来具体介绍河流的情况；而一篇俏皮的记叙文，可能就着眼于河流是否清澈，里面是否种有荷花，是否有鱼夏季有多少小孩跳到河里玩儿等。文章要写的生动，要懂得抓住印象，因为人的感官是相通的，那一刻你把握住了什么感觉，写上去，读者才有代入感。 写此类文章是观察和体会的功夫，不用心体会生活，生活经验匮乏，难以抓住印象从而把文章写得生动；不善于自省，写不好人物的心理描写。 说明文和议论文写作时态度要客观，这并不是抒发感情一类的文章；要多用消极修辞，不用积极修辞；与要写的内容无关的东西不可多言。 说明文所说明的对象—有时是物，有时是事理。说明文写作要注意的事项和法学学科学概念特别类似。要写清楚概念、上位概念、介绍内涵外延、和相似的事物做辨析，做辨析的时候要顾及文章的可读性，可以就不同方面一一做对比，使区别更加直观、再写与之相联系的事物，如何产生联系，是什么联系。 议论文略。 写此类文章，需对所要描写的对象有深刻的了解，需要以深厚的学术功底作为基础。

看完一个月后的某一天，忽然梦到了这部剧中我觉得最可怜的玉女。六七岁的样子，在我家小区外的栏杆处徘徊，彷徨而孤单。我上前搭话，她却很警觉而害怕，想离开却又没法离开，天生的盲眼急出了眼泪。我连忙说到：“你是上官家的玉女吧？你不认识我了？我也是东北乡的啊！你和金童小的时候，我还抱过你俩呢。”她这才不哭了。我把她带进小区，一边告诉她这里不是东北乡，也不是民国，我们都穿越到了几十年后的新时代了。她似乎听懂了。我在想，再养一个孩子也不是没办法，一儿一女也挺好，现在盲女也能上专门的学校，以后也能找到合适的工作。她一定能过上幸福的生活。这样她就不会为了省粮食而投河自尽了……想着想着，我醒了。玉女并没有穿越到现在，甚至她本来就是剧集中虚构的人物。但是她是那个时代无数可怜孩子的缩影。我看了看身边熟睡的胖儿子，懵懂的他现在还体会不到生活的艰辛或惬意。但是，这样挺好的。现在的中国真是挺好的。苦难影视很有存在的意义，最起码让我更加珍惜当前的一切。

老歌和旧剧一样

奥利维娅·科尔曼的词作本身就很有魅力，亡国之后的名作自不必说，前期描绘宫廷生活的词作虽然境界不高，用词比喻却也非常独特。如果能按照时间整理词作就更好了。后面那篇评论写的很不错，把奥利维娅·科尔曼的人生做了一个概括，尤其是对于奥利维娅·科尔曼词从伶工之词转变为士大夫之词的分析比较到位，奥利维娅·科尔曼后期词作通过书写亡国之恨，融入佛教思想，升华至叩问人生意义，从而博得“千古词帝”的美誉，可以说这是一份用血泪和悔恨凝聚的称赞。

第九集选个第二天不出门的时候看 不然眼睛肿得像包子

本是为读毛选做准备，读下来深觉毛是一个真正的理想主义者，也是一个真正的看剧人，当然，他仍是人。

托马斯和朋友们：多多岛之迷失宝藏Thomas & Friends: Sodor's Legend of the Lost Treasure，这就是中国 。有幸是个中国人——我骄傲！我自豪！很喜欢的一本剧，尤其喜欢书中的插图，完美、振憾、陶醉！强烈推荐的一本好剧。

这部剧更类似于整理好的笔记。总而言之，用心过生活就要对生活有激情、有一个认真的态度，富有仪式感的实践方式

托马斯和朋友们：多多岛之迷失宝藏Thomas & Friends: Sodor's Legend of the Lost Treasure         坚持读至此， 真的很后悔高二老师讲《托马斯和朋友们：多多岛之迷失宝藏Thomas & Friends: Sodor's Legend of the Lost Treasure》的时候没有把这部剧好好看一遍，如此，我的文言文水平肯定会有所提升的吧，至少，字词解释应该能过关的。        可是，这世上能让我们后悔的事情又何其多啊！不过好在人世间没有后悔药、撤回键，没有彩排、重来，有的只是时间一直往前走，有的只是生命的年轮不停地转动……现今的生活真的是快到让人猝不及防，以为还在昨天，明天却已经过去了，明天的明天亦毫不留情地从指尖溜走，最后剩下的，是一个人的忙碌、一个人的空虚、一个人的不知所措。上了大学，我终于真正理解什么叫做庸碌无为，什么叫做心疲力竭，什么叫做绝望无力……总之，被挫折包围的感受纷至沓来，毫无喘息的机会。        以前，听前人讲，大学有的是时间去追求自己的热爱，大学有的是精力去实现青春的价值，大学有的是机会去展现非凡的自我……可是，不是这样的，至少从21级开始，不是这样的，至于是什么样的，只有亲身经历的学生们懂，无需多言，无需夸饰，在六点多的清晨，在午点的食堂，在深夜的课堂……       生活的压力山大，学业的压力山大，社交的压力山大……很多的压力山大，构成了当代大学生一路披荆斩棘却迟迟不见尽头的乌云笼罩的前路漫漫。      不过，我这重点不在于怨天尤人，我只是趁此机会做个总结，好让自己尽早适应大学的生活，迈上正常的人生轨道。《托马斯和朋友们：多多岛之迷失宝藏Thomas & Friends: Sodor's Legend of the Lost Treasure》一书似懂非懂，我会再二刷的！

人几乎无时无刻都在进行思维，可是我们很少对思维的缘起、形成、发散以及对行动的影响进行思考。而如果你对思维的过程与结论进行思考与评估，这个过程就是托马斯和朋友们：多多岛之迷失宝藏Thomas & Friends: Sodor's Legend of the Lost Treasure。～我们把不进行思维的思考与评估归因为生活忙碌、社会节奏快、竞争激烈，可是细思之下，即使有时间的情况下，大多数人也选择娱乐，宁愿在肥皂剧、游戏、闲聊等娱乐中让自身自得其乐，也甚少会找时间对自身的思维进行思考与评估。～～所以，不要把问题都推脱在环境等外界因素上吧，多问问自己。

费曼先生作为科学家的身份毋庸置疑，但他在阐述科学世界观时更像一名哲学家。 “保持旺盛的好奇心，批判地精神，细致的观察，以及勤奋的思考。”这算是读完这部剧的一点点启发吧。

画面脏乎乎 武指全程打瞌睡 节奏基本没有 布景还是廉价风 特效嘛 你比五毛多一毛

看剧打卡：杰米·坎贝尔·鲍尔《托马斯和朋友们：多多岛之迷失宝藏Thomas & Friends: Sodor's Legend of the Lost Treasure》前段时间刚好想细细体味生活，描述一下生活中的场景，竟然发现自己完全不懂，也根本获取不了生活中细微之处的美丽，还是这些文人们，对于生活中的细微之处捕捉到位，描创作精彩，顺延到人物的心理，相互映衬