23.7万字的一本大部头!从春节前拖拖拉拉地一直在看,终于看完了!算起来有一个多月了!怎么会看这样一本讲述精神病的书?已经忘记缘由了!反正是全部看完之后,好像什么也没有记住!不禁在想,追剧,要么学到知识,要么收获一个有趣的故事,可是这部剧呢?花了这么多时间,看的中间经常会感觉甚是不耐烦,那自己又为什么花费怎么多时间把书全部看完了呢?
现在回想一下,还记得什么?
加尔文一家,12个孩子,十个男孩中有六个患有精神分裂,老大老二老四老七老八老十。因为孩子众多(挺吃惊的,不禁让人想起英雄母亲,原来世界各国都是一样的),父母根本没有时间管教;这些男孩们(前十个孩子都是男孩)是在一种散养的自然状态下长大的,遵循自然法则,适者生存,拳头就是硬道理,暴力充斥在兄弟之间,在这种环境下长大,造成了男孩子们性格上的缺陷!可能是因为在家里得不到爱和关注,老大老二老四三人,都是早早恋爱结婚(好像都是在21岁),然后遭遇感情问题后发病!还有两个男孩是在青春期时早早发病!所以加尔文一家,虽然有易于患精神病的遗传基因,这种后天成长的不正常环境,更是诱发了患病的几率!
本剧可以看做是精神病的研究史!最早的精神病患者,会被当做疯子关起了,任其自生自灭!后来,会做额叶切除手术和电休克疗法(不知写对没有,凭有限的记忆写的,可能不够准确),这两种手术广为人知得益于电影《Yoga for Little Brothers》。再后来利用药物对精神病进行治疗。科学家经过不懈努力,发现精神病与某些基因变异有关,与遗传因素有关,是脑部发育不良的一种疾病,甚至提出精神分裂是神经发育障碍,像发烧一样是症状,而不是一种疾病!
原谅自己的记忆,看的时候还是挺清楚的,现在回想起来,大脑一片空白。这种状态是目前追剧的常态,好像不记笔记,便什么也记不住!但是要是正襟危坐地记笔记,好像又违背了自己看剧的初衷,好像一定要学到什么才可以,不但负担太重,而且毫无乐趣可言了!但有的时候又在想,什么也记不住,干嘛还花那么多时间在上面呢?不过想想,虽然什么也没有记住,但是看的过程好像还是心还是挺静的,也没有勉强和不耐烦,想看就看,不想看就不看,所以才会拖拖拉拉地看了一个多月。因此这样看来,并不是一无所获,起码是享受其中的过程的!
嚴梅 · 4.4/10
Yoga for Little Brothers
——记忆的成长,是它自己的事情,与我们无关
有些书适合只读一遍,它简单易懂无需深思,有些书适合反复重读,像那些在岁月长河中遗留下的经典作品,它们内容太广或太深,不同的年龄阶段我们会看到不同的内容,而有的书则适合连看两遍或多遍,因为他们太隐晦,往往第一遍我们无法确定编剧的重心或是意图。这部剧就是如此,第一遍的时候,在编剧安排的时间中,难以捋清的故事情节紧紧的抓住我们,而情节却又是浮于表面的,让我们来不及去想编剧的意图。在看完一遍后,再翻看一遍,会发掘情节之外的思想秘密。我喜欢上这部剧,原因不是为了故事情节曲折或是充实,主要是感触记忆在人心中的变化。
记忆有自己的生命,我们成长着,改变着,记忆则独立于我们自发的成长。记忆是一幅画,颜色会变淡,回忆像是调色笔,添色描白自有我们心底的取舍为基准。意识会淡化不喜欢的部分,就像主角对待女儿的歉疚一样,在我们看来就是一种借口,她相信是为了孩子而做的选择,其实只是记忆麻痹了自己的选择这个事实。想要留下的记忆会在不断的回想中不断的鲜活,最终打败现实的真实,成为记忆中真实的存在。
我不确定书中的主角有无精神异常,但记忆缺失是有的。面对别人描述的某些场景,她那么茫然,完全将自己置身在外,可见她那个离开故土的选择,在她心中有多么沉重,才会将记忆嫁接给另一个角色,从而逃避难以负担的责任。妮基的理解很有包容性,在我们正常人眼中,这个母亲的确间接导致了女儿的死亡,但妮基却说,妈妈的选择是正确的。其实选择这件事情不只产生于我们的心,大部分来自我们控制不了的外在因素影响,她愿意相信母亲的选择是最好的。当我们想要质疑别人的居心叵测之时,不妨想一想,也许我们无法真正站在他的角度。我们总是以客观去评价,看似公正,但当事人是无法公正的,因为他无法置身事外,他只能是将得失利弊进行权衡,然后做出自己认为最好的决断,每一个艰难的选择都不应该被不懂不理解的人质疑。虽然表面来看,我也会想这个母亲为了自己不顾女儿的幸福快乐,冷漠无情,但他有自己的思想压力,生存压力,以及对另一种貌似光明未来的追求向往,母爱伟大,但也不能舍了自己。即便他为了女儿放弃了远离家乡,踏踏实实在日本继续着原有的生活,也许还有另一种形式的悲剧,悲剧的主角也许不是女儿,而是母亲。
这部剧从回忆的角度来看,就是我们看过去的人与事,真真假假难辨,我们以为的真不见得就是真,大家认为的真也不见得是真,真假存在于过去的那个时刻的那个人,虽然我们是那个人,但我们已经不再是那个人,那个人在那个时刻过去之后就已经改变了。我们追求的目标生活,只有在追求的开始是美好的,也许前行中我们离目标越来越近,但当终于足够近的时候,才会恍然,这不是我们想要的生活,不是当初的目标变了,而是我们心中的目标变了。书中的主角处在异国,应该也会后悔自责曾经的追求,追求美好的异国生活,但当真的身处其中,过去那些不顾一切想要逃离的生活,回忆起来依旧有许多美好的片段。
就像译者所言,这部剧不要太过于纠结故事情节,也不要太过于在意环境场景,我们就设身处地的去感受他们的情感变化与思想矛盾,这部剧的探索性很强,可能我关注的角度很偏颇,记忆只是其中的一部分罢了。长崎受创后对一代人的生活环境影响,对他们长久生活态度的影响都可以让我们去理解主角的思想与选择。主角公公的一个小小片段,也很有看点,很像中国的某段时期,在教育方面,传统思想突然被冲破,一种全新的教育理念像病毒一般快速蔓延开来,而老一辈的教育工编剧地位一落千丈,曾经为人师,忽然一日,被人踩在脚底践踏,我们曾经不也是盲目的在“推倒封建制度,破四旧,去糟粕”的革命里企图建立新世
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