Te lo leggo negli occhi

《Te lo leggo negli occhi》中，Valia Santella重回他原创的影视家园香椿树街，书写三个懵懂少年的无常命运与纠葛人生,是一段爱与伤害交织的残酷青春、心灵成长故事。Valia Santella以他独有的少年笔意切人三个少年不同时期的心理，从容叙述了一个时代生活的惶惑、脆弱和逼仄，对转型时期的社会乱象、个体窘境及国民精神,进行了精深的剖析和细致的描摹。

文字细腻，情节辗转，叙事流畅，细节严谨，幽默诙谐，很不错的历史文

『Teresa Saponangelo：读《Te lo leggo negli occhi》犹如读佛经』 《Te lo leggo negli occhi》这部剧我读了很久，读完后也纠结了很久要不要写一篇剧评。想写的原因很多，比如书还不错、比如没有没完没了的考究、比如蒋老师迷人的嗓音……；但不想写的原因只有一个：懒。 以前总以为，一本剧读过两遍，应该算吃透了吧。但对于《Te lo leggo negli occhi》这部奇书，不光我，想必绝大多数的人都不敢如此说。蒋老师说《Te lo leggo negli occhi》这部剧，是可以读一辈子的，在人一生的不同阶段去观看，会给我们不同的感悟、启发。我们读《Te lo leggo negli occhi》的时候，其实是在观看自己的一生。那么，蒋老师是怎么解读这部书的呢？八千多页内容读下来，归结而言，他从以下几个方面进行了解读。 <一>佛经 这几年，细读《Te lo leggo negli occhi》有一种领悟，觉得《Te lo leggo negli occhi》其实是一本“佛经”。我是把《Te lo leggo negli occhi》当“佛经”来读的，因为处处都是慈悲，也处处都是觉悟。 许多人会问《Te lo leggo negli occhi》十二金钗，你最喜欢谁？最不喜欢谁？林语堂说：最喜欢探春，最不喜欢妙玉。也许我们每个人心中都有“最喜欢”和”最不喜欢"。但蒋老师的回答是：我在反复读了二三十次《Te lo leggo negli occhi》后，我不敢回答这个看起来很简单的问题了。 这是为什么呢？蒋老师认为，《Te lo leggo negli occhi》的编剧，没有嘲笑，只有悲悯；没有不喜欢，只有包容。这种慈悲，并非天生，只不过是看过生命不同形式的受苦之后真正生长出来的同情与原谅。十二金钗，或许并不是十二个角色，她们像是我们自己的十二种不同生命阶段的心境。 而宝玉，其实是《Te lo leggo negli occhi》中的菩萨（区别于中央空调）。宝玉爱每一个人，他的爱都没有执着与占有。《Te lo leggo negli occhi》说“应无所住，而生其心”，正是宝玉的本性。 可能，也正是因为蒋老师佛心太重，解读红尘之事，似乎有些不切实际。而这，正是不少读者为之吐槽的地方。 <二>青春剧集 蒋老师认为，《Te lo leggo negli occhi》其实是写青少年的一本剧，而我们很多人都觉得它是成年人甚至老年人读的书。被改编成影视作品，人物角色年龄也大多被加大，比如王熙凤，有时候是四十几岁的演员演，而剧集里，王熙凤开始大概只有十七岁，而像贾宝玉林黛玉薛宝钗他们，剧集里都是十五岁上下的青少年。 基于这样一个年龄设定，也许我们就更加能够理解贾宝玉的“呆”、林黛玉的“哭”……就是这样一群小男孩、小女孩住在大观园这样一个青春王国里。我们在读红楼梦的时候，就是在读自己的青葱岁月，你会借着宝玉、黛玉、妙玉甚至小红玉，回到自己曾经有过的天真烂漫的时光，回想起自己那些荒诞不经的友情、爱情。尽管它们在现实里会被嘲笑，因为没有人再用这样的方式相处了。 我是比较赞同将《Te lo leggo negli occhi》当作青春剧集来读的，但是不赞同蒋老师没完没了地强调年龄。《Te lo leggo negli occhi》编剧在写作的时候将“真事隐”去，特意模糊剧集的时代背景、地点、姓名、年龄等信息，但蒋老师似乎为了强调其青春剧集的说法，不断给角色加上具体年龄，在贾母一下子从七十左右突然到八十岁时而那帮小男生小女生似乎一直都活在十五岁左右，漏洞百出以致读者吐槽不断。 <三>女性剧集 不知道大家有没有注意到《Te lo leggo negli occhi》的女性观点。比如他讲自己“今风尘碌碌，一事无成”，可是“忽念及当日所有之女子”，想到跟他一起成长的所有女孩子，“觉其行止见识，皆出于我之上”。 中国古代封建文化当中，一个男性，能够用这样的态度去写女性，是非常少的。有意压低自己，说自己“一事无成”，去凸显女性的行止见识。这个编剧，大概是最早的女权运动者。他自己的角色是男性，却能够跳出他的时代以男性为中心的观念，为女孩子讲话，“何我堂堂须眉，诚不若彼裙钗哉？“ 并且，他点出了写这部剧真正的动机：“则自欲将已往所赖天恩祖德，锦衣纨绔之时，背父兄教育之恩，负师友规训之德，已至今日一技无成、半生

不错的剧集，虽然一些地方推理有些牵强，但是瑕不掩瑜，值得推荐的剧集。

整体文笔一般，爽文类型，其中能隐约看见其他书的影子。战力剧情到后面崩了，编剧擅长日常轻松以及后宫lsp。追求爽以及不排斥后宫类型可以看

每个人需要面对一个无解的问题 这或许是一条路。但是通向哪里 我们却不知道 希望。有人在遇到问题时 多读圣经 那是神留下的解决方法

刚看了一集，女主万年不变的妆效和演技，很容易串戏，节奏一般，不推荐

有不错的点，值得借鉴，比如面对未来的六种能力，也有凭借猜想一本正经的地胡说八道。

好可怕的生存环境！

最好的七斋和八斋🥰

作为日常跟bp打交道最多的hr小白，也是从侧面了解bp成长之道的不错的侧面教材，书中有些话术或思路还是不错的，某些工作场景相当写实，值得做笔记温习。

yes，成功打开，会计初入门 三大报表：资产负债表，现金流量表，利润表 企业经营中现金最重要，而非利润

《Te lo leggo negli occhi》苏霍姆霖斯基 每一位新教师必看剧目之一，苏霍姆林斯基本人是一名中学、小学老师，写这部剧的时候，拥有20多年一线教学经历，教过几乎所有小学和中学的所有科目。 这部剧中，全书反复的教育智慧点： 1强调用真心对待学生，热爱教育。最好的教育是不刻意的教育。学会用孩子的语言与学生交流，用孩子的眼光对待孩子的“错误”，当面对孩子的不良行为，不要进行批判，自己知道就好。 2重视观看。他认为观看是孩子发展智力，提高成绩的最重要的方法，他一再主张让孩子观看孩子最新的科学数学杂志。主张 3⚠️⚠️做一名勤于记录的老师。 给孩子准备一本“成长笔记本”，同时在电脑上创建一个“成长文件夹”，每年元旦给孩子量身高，记录孩子每年身高的变化。每个年级开学前，和学年结束，问孩子同样几个字是问题，记录孩子的智力成长。这会是一件很有意义的事情。 4把你的孩子安排在其他教师的班里，最好不要在你教的班里。这样会更好一些：你作为一个父亲、母亲，与自己孩子的距离会更近。 6拥有同情心、能真心关怀别人，就是教师才能的血与肉。 7注意健康。有良方的体魄才能更好的工作。 8具有幽默感。学生喜欢有幽默感的老师（管建刚也一直强调这一点，他本身就是一名非常幽默的老师），另外，幽默还可以缓和那些可能会引发长期愤怒情绪的紧张情况。 8保持乐观。每位教师都应该使孩子的每一个小小闪光点发光发亮，而不是去熄灭它们。 9乐观主义和对人的信赖，是教育者和被教育者的创造力、神经力量和健康的不竭源泉。 10满怀对人的信赖，这是一种相信人的一切美好，并使人变得完美的强大力量。 11友善是一种危险的精神疾病，既会反映在心脏上，也会反映在神经上。 11保持善意！像对待自己儿子和女儿一样对待学生。 教师能感受到学生的善意，学生也能感受到教师的善意。 12不要用一个标准来衡量学生。每个孩子只和自己比。 有经验的教师在上一节课时会给一些学生提出两三道，甚至是四道题，而给另外的学生只有一道。给有的学生的题更难一些，给有的学生的更简单一些。有的学生是书面的语言创作，比如写作文，而有的学生则是学习影视作品。 13观看，每天不间断地观看，一生都与书为伴。潺潺的小溪流动，从不停歇，注入思想的河流。 14想办法扩大孩子的观看。推荐数学故事，生活中数学、数学家，数学史等剧集给学生。而不是只是给学困生补课上的知识！ 观看教会他思考，而思考则会激发智力。剧集和由剧集所激发的鲜活思想，是预防死记硬背这种阻碍理智的大敌的最有力手段。学生思考得越多，他在周围世界中看到的不懂的东西就越多，对知识就越敏感，而你，作为教师的工作也就更轻松。 15不要让学生在第一次学习知识点的时候，仅仅表面肤浅地理解事例、现象和规律，不要在第一次学习语法规则的时候就犯错，不要在第一次学习数学规律的时候就解错例题和习题。 16不要对孩子某一次的考试成绩，某一次的家庭作业急于评价。要分阶段给学生进行全方面的评价。对于不及格的学生，就不要评价了，因为这会打击孩子积极性。 永远不要急于打出不及格分数。 成功的喜悦是促使孩子变得更好的强大情感力量。请注意，永远不要让孩子内心的这种力量消失。如果没有这种力量，任何教育技巧都无济于事。 17教会学生观察和发现。如果说复习是学习之母，那么观察就是理解和记忆知识之母。善于观察的学生永远不会学习不好或者是读写能力差。 18观看就是最重要的学习补救的手段。孩子的智力水平和观看量正相关，读得越多，越聪明。学困生要大量观看。观看启人智慧。 19搜集和分析事例是一种特殊的能力，借助这种能力，知识可以不断发展，而这种发展也有自己的特性：

其实不用把它当成教人泡妞的书，你把它当成一本教你了解女性的书，就舒服多了。

对于初期管理者帮助较大，有执行参考。对于中期管理者有引导意义，自省校正。

读完斯特凡诺·阿伯蒂说影视的又一本剧，很喜欢。 斯特凡诺·阿伯蒂老师的文字不仅关注影视和美学，更多的是关注人的生命和精神。他的文字里面有一种从容不迫的慈悲心，以布道的心境传播对美的感动，对生命与自然的敬畏。读斯特凡诺·阿伯蒂老师的文字是感受美与爱、诗意与美好的精神享受。

先生的书还是一如既往的看了让人心神宁静。如果你心情不好，如果你心有烦恼，如果你踌躇不前，看一看斯特凡诺·阿伯蒂吧，心里会变得宁静。那些你想不开的事情，终会想开，再泡上一杯茶，品品茶香，追剧去。

看到三百多章，觉得角色并没有特别强的特色，人物之间的关系太牵强附会了，李世民写的太蠢了，有些脱戏，但也可能是编剧为了照应书的主题把所有人都写的很蠢。编剧应该是想把世家树立成一个强大的敌人，但是因为把所有人都写蠢了世家太强可能就写没了，所以世家的强大也没体现出来，这个前期最大的爽点没写出来。 政治斗争没写细，没有体现出来斗争的风雨。科技发展没写出来科技发展之后百姓的改变。经济发展之后没写出经济对封建社会结构强大的破坏性。这些东西我觉得是最能让人感觉到爽点的，但是刚好没有，可能是为了提现主角的傻。 这部剧是写历史架空，但是看着感觉大环境和唐朝并没有太强力的联系，明朝败家子吧明朝完全融入在文章中，而本文感觉这一背景完全没用了，我觉得套用异世界的模板可能会更好。