Schminki 1, 2 + 3

虽然观点不一定完全认可，但编剧用他自己的态度和感受，带我们认识和了解了各种年龄，职业，层次，心态的女性的故事和状态，看完之后还是让人右很多收获个感叹！这是一本跟着编剧的生活走一遭的书。

教师应该有不同的生活状态，教育绝不应该成为一个禁锢心灵的囚笼。知识的宽度将最终决定教师生涯所能到达的高度。观看，应像呼吸一样自然。共勉。

相对于说什么，怎么说更显重要。能把复杂的简单化，是本事。推荐作为亲子读物和孩子一起看，孩子会喜欢历史喜欢观看。

Schminki 1, 2 + 3 毫无疑问，听起来就是一个贬义词，人们很难接受这个词用在自己身上，大多数人都认为自己是独一无二的那个人，不愿意接受自己的平凡。 但是生在这个时代，就避免不了融入群体。 一人独处时，他可能是个有教养的人；一但加入群体，他便成了一个野蛮人，凶残、易怒、充满暴力。独处的个人能力能控制自己的反应能力，而群体却缺乏这种能力。 在群体中，任何情绪、任何行为都具有传染性。 群体不擅讲理，却善于行动。 结群后，由于人多势众，人人会产生一种幻觉，感到自己力大无穷，不可战胜，好像没有什么事情是办不到的；又因法不责众，知道自己无论做什么坏事都不会遭到惩罚，所以也就不负责任。束缚个人行为的责任感一消失，人便会随心所欲，肆意妄为。 在集体心理中，个人的智力差异削弱了，个性也消失了。异质淹没在同质中，无意识的特点占了上风。群体的无意识行为取代了个体有意识行为，这是现时代最显著的特征之一。 对群体来说，必须有个神，否则什么都谈不上。 群体最想得到的，并不是自由，而是被奴役。他们非常渴望服从，本能地臣服于自称为他们领袖的人。 领袖的影响力量很少来自理性，而往往都来自声望（声望往往跟金钱挂钩） 要得到群众的信仰，就要永远与他们保持距离。 依靠群体可以很快的飞黄腾达，但老是行走在悬崖边缘，总有一天会坠入深渊。 我们害怕群体的力量，但某些身份团体的权力更可怕。前者可以被说服，后者绝对不会让步。 人一结群，思想就会有同化倾向（高智商人群也是一样）。 种族的精神越是强大，群体的次要特征越不明显。 从野蛮到文明，一路追逐着梦想，而当这种梦想失去了力量，便开始衰落，走向死亡。这就是一个民族的生命周期。

1.16上头了，这个切入点真挺好，最重的点不是悬疑，而是本土的人。批评这个剧不紧凑不严密的观众（啊这我本人）应该是真的抓错重点了，已经有太多外国优秀作品令人赞叹其精妙缜密的手法了，但能掀起这么大规模的设身处地的包含自我反思的关于每一个小角色的讨论的，没有几个，这一手真的聪明厉害，这真是个本土化的开端

越来越觉得不行，不知道是更新的慢还是怎么的，看着真累，废话太多，描述的慢也繁琐。。。

这部剧，我并没有看完，甚至不到一半，这部剧给我的第一感觉，都是在讲情感故事，有些是平凡的，有些是激烈的，有些是肝肠寸断的，甚至有些让我觉得他们更多出现在书里，现实中不太能有，也许是我阅历经历不足，不足以遇见这样的故事。 虽然没看完，但后续有时间还是可以浅读，有些时候，你所经历的事情会教会你很多道理，这些教你的，可能是一件事，一个人，或者一个电话，也许你没见过，但不可能否认，你从中吸取到了一些人生的道理。 有人说，时下社会不再有童话，充满阳光，更多的是，就像一个泥潭，每个人都在泥潭里，大部分人都陷在里面，而只有少部分人能探头，而只有这部分人才能享受到阳光