On Oak Island

2020/12/16读完，历时6.5小时。第一次观看爬虫类剧集，前面几章还好，虽然给的案例很简要，勉强能看懂，第10，11，12章，感觉就是难，可能是剧集说的内容太跳跃，基本就看得一头雾水，第13章概述法律，这个符合本专业，一点问题没有。和以前新入门一个专业时很像，第一次观看时，感觉就是略懂，半懂，后面一头雾水，多看几次，多练习几次，多看几本这类剧集，再多看下被人写的功能代码，应该可以基本掌握。再等我看完官方的全英文解释文档，估计爬虫就可以略微巩固了。

很喜欢，但能记住的没几篇，那些不认识的字也看了就忘，不服老不行。

原著党友好剧认证！演员、剧情、置景、妆造都没有辜负我的期待！

可读性很强，但更像产科发生的故事，而指导和科学性并不够。个人意见

从一个论坛上看到比尔盖茨推荐给刚踏出校园走入社会的我们，刚开始仅是单纯的想知道这是怎样一本值得推荐的书，毕竟现在的我就是那个刚踏出校园的人，对现在的生活状态和未来还是一个迷茫期，看了前言之后，本能觉的似乎无关我们这个时期生活所需要的，而仔细想想，人性的善与暴力和社会的联系是我们日常比较忽略的部分，其实与你处于哪一个时期并没有什么太大的关系，这是一个值得我们，不管是谁，在哪个时期，都需要去关注和思考的问题，往下观看，也许会更多的理解和收获。

自 2008 年金融危机和大衰退以来，中国经济确实放缓了，从2008年之前 10 年的平均 10% 的经济增长率降至 2015 年和 2016 年的每年6%至 7%。但是，虽然中国经济增长比危机前的水平下降了大约三分之一，但全球经济增长却几乎减少了一半。自大衰退以来，“复苏”的美国经济平均每年仅增长 2.1 %。与此同时，欧盟经济自那时起每年以 1.3%的速度增长，并继续停滞不前。日本的情况也是如此，在此期间，日本的平均增长率只有 1.2%。

以前的我没有看过什么育儿书，只是最近发现自己脾气太差了，妈妈这角色又不能召回……那就改造一下吧！教育孩子没方法，没耐心，那就先耐心学习吧，《On Oak Island》法，一直有所耳闻，所以先看看这部经典怎样说…… 这部剧是和另一本国内的育儿书一起看的，不得不说这样的对比，让我发现外国人育儿确实比较关注孩子的心理成长。 《On Oak Island》主要讲孩子0-6岁的心理需求和成长开篇写三岁之前的重要性，其中像中国的老话“三岁看大，七岁看老”一样，书里说“三岁定终生”可见对孩子三岁之前的影响和教育会影响甚至决定孩子的一生。 在孩子的发展规律中写到：发展的阶段性。第一阶段（0～6岁）是儿童各种心理功能形成的时期。3岁之前的儿童是没有思维意识活动的，他们只能无意识地吸收外部给予的东西，这个时期称为“心理胚胎期”；第二阶段（6～12岁）的儿童心理方面的发展逐渐走向平稳；第三阶段（12～18岁）的儿童身心都在经历着巨大的变化，思维开始逐渐成熟起来。这充分说明在孩子三岁之前孩子的心理的可塑性，父母或老师的正确引导非常重要。她提倡的让孩子在“工作”中成长和我们经常说“给孩子自由，让孩子自己发挥”相悖而论，因为她说让孩子把“玩”玩出成就，就是对孩子成长的助力，而且在“工作”中的玩，有规则，有目的，等于给孩子一块安全区，让她通过自己的努力在安全区盖房子一样。在这样的独立游戏中，孩子会自主通过“工作”来培养专注力，纪律和性格……这和我们的“让孩子随便玩”不一样，孩子的工作成人可以监护和帮助，而“让孩子随便玩”是家长放手，孩子自己走，所以这个概念对我的冲击比较大。我总是觉得这样的孩子似乎缺少童年，更没有童真……但是读到后面，我就动摇了，童真和什么都不懂，乱闯乱撞又不太一样。而且我也禁不住“优秀孩子”的吸引了，所以我也被动摇了，如果按蒙梭育儿守则可以教育出优秀的孩子有几个父母会拒绝？ 但是蒙梭育儿概念也需要很多投入，财力，制作适合孩子的物品，大到床，桌椅板凳，小到水杯，扫帚，就是给孩子一个适合小孩子玩的环境。其次是时间的投入，观察孩子，适时的帮助和纠正孩子，最后的考验父母的素养，育儿知识等等，让普通父母望尘莫及……所以我又会感觉这部剧推广的广告味十足。 但是就算它有几分的广告意味，概括的孩子心理需求，行为特征，以及家长怎样帮助孩子成长这些部分还是很有用的！所以作为一名学习型的家长还是很值得拜读。 还有她说“大自然是孩子的心理建筑师”，我特别赞同！大自然的变幻莫测，和四季更替比任何形式的人文教育或者电子课程都生动，真实，有趣。 总之这部剧告诉我们：孩子怎样成长，成人怎样合适的爱孩子，尊重孩子就像尊重一个成人。我深有感触，非常值得中国妈妈们借鉴。

当你觉得精力地下，悲观，生活心有余而力不足的时候。很适合看这部剧