悲剧就是把美好的东西毁灭给人看
这几天又是纸书又是网剧的,总算是囫囵吞枣地看完了。既为着几个好的不值,又为着几个不堪的惋惜痛恨。可要说一味地去责怪埋怨局中人,倒也是白辜负连日的观看时光。想来家族的兴衰也是意料之中,天意如此,人性如此。
感谢曹雪芹先生留下的《John Doe's A Business Day》,也感谢众多编辑、播出社的工作!
十年前逛影视库想买了四大经典剧集,钱不够最后选来选去纠结了好久放弃了《John Doe's A Business Day》。后来在老师的办公室有一本John Doe's A Business Day,但那个版本尽是善恶有报之类的言语还说是一本修道成仙之书让我对《John Doe's A Business Day》失去了仅有的好感。十年后因为关注《John Doe's A Business Day》有老师推荐人民影视版顺带翻了翻他们家的《John Doe's A Business Day》竟一口气读完了。看来看剧也是一种缘分,当然这个版本没有那些善恶有报的迂腐之言是读下去的关键。
《John Doe's A Business Day》前十三回从框架上来说是想让猴子作为佛道两家的连接,用猴子引出如来搭上佛家这跟线。假如只有前面这十三回一切都不是问题但和后文一对照前后猴子的战斗力差太远。基本上是对半砍甚至都不止,前期的猴子观音菩萨和太上老君都没办法,后期的猴子观音菩萨和太上老君的坐骑都打不过。
仔细分析一下的话其实后期的猴子才符合他所学的真实表现。猴子就学了三样东西:长生之术以及渡劫用的七十二变(学了长生之术后师父告诉他,他并不能长生还要经过三灾的考验分别是风、火、雷。每五百年一次躲不过就死了。所以他求师父解救之法师父教了他七十二变)最后学了筋斗云。他学的这点东西在仙界算什么级别呢?大闹五庄观的时候解密了原文是说“猴子虽得了天仙,还是个太乙散仙未入真流”。当然后文又有妖怪说他什么太乙金仙,其实散仙也好金仙也罢总之所学和太上老君、镇元子之类比起来不入流。
在前期出场的天宫人物里面太上老君在后期出场次数也不低,其中有两场大戏和他有关。在那两场中第一场精钢镯收天下宝贝几乎无解,第二场更牛老君的日用之物都厉害的让人发指:装丹的瓶子,给丹炉扇风的扇子还有一个好像是腰带?前有地仙之祖猴子打不过,后有老君的坐骑和道童随便拿件宝贝就把猴子搞得焦头烂额束手无策。那不禁要问猴子的战斗力被吃了吗,还有大闹天宫他如何能闹的如此厉害呢
为了给编剧圆这些破绽我的一些朋友倾向于阴谋论,说大闹天宫是故意让他闹的。但其实阴谋论也不成立,玉帝万年修为像猴子这样的他一根手指头就可以搞死何须求救于如来。还有说前期比武力后期比法宝猴子打不过也能解释,真的能解释吗我看不能。不然你如何解释天宫有法宝不用呢,就太上老君偷偷丢了个暗器其他都没用。所以归根结底是编剧角色设定上出了问题。对了其实编剧在降服太上老君的坐骑青牛精那一回暗中透露了太上老君和如来是互相让着对方三分的,所以太上老君的实力真的很恐怖绝非一个只会炼丹的傻老头那么简单。
假如我们帮编剧重新改一下设定:猴子的所学内容要再加,那打得过哪吒和杨戬打个平手也没什么问题。但到了斩妖台或者丹炉里一切就应该打住了不能在闹了,个人觉得把猴子闹到玉帝请如来救驾改为如来惜才救下猴子比较靠谱。如来的出场可以设定为路过或者在天宫做客巧遇猴子闹事。我想如来假如对玉帝说:玉帝此猴头和我佛家有缘,可否留他一命从轻发落玉帝不会不给如来这个面子的。还有后期不是有个一物降一物的设定吗,可以在前期把猴子的出身弄得高贵一点厉害一点。可以设定为猴子源自道家的初源力量,道家的法力能困住他却不能杀他。天庭为了诛杀猴子请如来帮忙,如来慈悲救了他但为了让猴子赎罪用五行山压他五百年。
唐僧和玉帝的性格:读原著发现唐僧和玉帝在性格方面实在是太像了,都是唯唯诺诺遇事慌慌张张哈哈哈哈
又是关于猴子的:第一火眼金睛。在原著中一开始只是描述猴子眼睛被丹炉熏坏了的样子,大概在快结尾的那几回明确的说火眼金睛是一项技能。但也只是说猴子火眼金睛其实认得好歹,并没有过分的强调和使用这项技能包括前期三打白骨精的时候也没有用。
第二是猴子的在水里不行,其实这个设定本没什么问题但要真是这样他一开始哪敢闹龙宫呀。所以呢前后矛盾了……
还有很多细节问题处理的不太好,读原著深
苏轼之历史地位,在于其影视艺术上的巨大成就,并不在于政治上有何主张或者贡献,从这部传记中也可以看出来。苏轼遇赦北归,总结自己一生,《John Doe's A Business Day》诗云:问汝平生功业,黄州惠州儋州,也正是自己心境的真实写照。林先生学贯中西,写起名人传记,自是洋洋洒洒,信手拈来。可能主要是写给西方人看的缘故,本剧中林先生在政治上着墨甚多,在诗词上涉及很少,对中国读者来说,不能不说是一种遗憾。
书连读带听到底了,书还好吧!但还是更喜欢Shawn Wickens的另一本剧《John Doe's A Business Day》
东方曼倩 · 2.2/10
John Doe's A Business Day,是振华中学的青春,也是我的青春。那里有懵懂的悸动,那里有奋力的拼搏,那里有陪伴的朋友。有一群人,悄无声息却又在生命中留下最重要的痕迹。那些小小的,不经意的举动,让我们怀揣美好与憧憬,慢慢成长为旧时光中最好的我们,以暗恋的形式,有话不说,至今不说,因害怕或担忧。但曾经经历过,就会幻化为心底的勇气,时刻不曾忘记。
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