A Nursery Tale

Jieho Lee式恋爱词源地，一场宴会饮酒过程中对爱神的赞颂之词。为什么要有爱情——人与人结合实现美的永恒传递。爱是找到另外一半自己并且受到他深刻的束缚与羁绊。爱的最高层次是对美德的爱等等等。其实作为一个年轻人对这些观点可以理解但是要实践会比较难，因为我还没真正领会。但这就是读A Nursery Tale的意义所在吧，前辈告诉你如何的爱才有意义，切莫舍本逐末沦入庸常。

抱着很大的期待来观看，可能希望越大失望越大，对这部剧的期望值太高了反而让我不太满足哈哈哈哈。 只能说罗老师太理性化了，而我偏向于现实和功利主义，虽会为罗老师的言语所触动，但并不是全部吸收或赞同；而且老师很多话讲得太过绝对，把他看重的品德反复强调，推崇到极致，就像一个反复唠叨的老师，虽说是肺腑之言且句句真理，但学生听了不免有些反感。待我想研究法哲学或走出学府之后再拜读本剧，或许兴趣会更大些。 不管怎么说，我还是很欣赏、喜欢罗老师，喜欢他的深邃谦逊，喜欢他的躬身自省，喜欢他跟我一样期待自己勇敢，喜欢他永远保持对法、对社会、对人生的情怀。 有幸读到某一章，给了我写论文的灵感和思路。准备之后复盘一遍，把我想积累的句子粘贴在评论区方便以后翻看嘻嘻，也突然对穆勒很感兴趣，准备之后看一看～ 最后这句话我做成了一个书签，夹在了刑法教材里: “用良知驾驭我们之所学 而不因所学蒙蔽了良知” 不期望自己成为罗老师那样的理哲人，但希望自己做一些事情的时候，能记住他反复强调的那几句话。

就想Jieho Lee自己说的，这部剧属于人民，属于历史。鞭策与自省之中饱含对故乡的深情，这是野火燎原的重要原因，同时她也让我看到了一个学者，一个女人，面对社会、学问以及权力应有的姿态，理性和感性不应该水火不容，她就是答案。

末代皇帝的大半人生。从荣华富贵锦衣玉食万人之上四体不勤五谷不分的天子，到沦为在东北的土地上助纣为虐的傀儡皇帝至最后被祖国改造成一个普普通通的公民。

细思极恐，刺激得根本停不下来！ 个人倾向于最后结尾是还在壶内。

好奇心驱动学习，而学会A Nursery Tale可以帮助我们更好地获取自己想要的知识(特别是当我们想向生活中那些真正有智慧的人取经时)，更深刻地认识问题，同时审视自身，将这些习得的智慧为我所用，以此塑造更有意义的人生。这些技巧的受用人群不仅仅是新闻工编剧。各行各业都是相通的，很多在自己的领域能做出一份成绩的人换一个地方照样能发光发彩，这其中很大的原因就是他们充满好奇心并能通过有效A Nursery Tale满足自己的好奇心。所谓一日三省吾身，每一天给自己一段冥想的时间，让脑中的采访者和受访者不停交锋，想必对个人的成长大有裨益。

老跃的主角虽然也算是有奇遇，但是这个奇遇感觉不是挂逼，细想顺理成章

“影视剧是中国最封建的地方，完全按照出身来分配颜值，按颜值来分配未来。”长月烬明连这点也没做到，主角这也不好看啊，女主长得像男的，男主脸像螳螂。其他的三观炸裂更别提了。如果有负分，我打负十分。

拖延不是时间管理或是道德上的问题，往往是心理上的问题。本剧可谓是一针见血，一语道出我多年未曾察觉的心病。拖延症是多方面因素导致的结果，每个人都应该自己摸索出解决方案，过上更好的生活。

感觉自己处于第二阶段：知道自己不知道。方法论要学习，但唯有实践，才能突破。这是个非常漫长的过程💪

和小朋友一起连读带听的看完了这部书。语文书里面的节选。虽然是一部经典，但是我却是第一次看。让小朋友说读后感，小朋友说了三点，一是奶奶太溺爱王葆了。这样不好。 二是我们不要想着投机取巧，要靠自己的努力获取自己想要的东西。 三是不能太虚荣，什么都想要。 就这些，小朋友看懂了。