每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。
四位性格迥异的姐妹👭👭，刻画出无数个Diálogos de cine的形象，她们就像我，就像我们，有时骄傲，有时虚荣，有时胆怯，有时冲动，但还是希望生活能再可爱点，日子再明媚些，每个Diálogos de cine都有独一无二的美，她们知道自己为什么而活，懂得感恩生活，在永远不失去自我的前提下，努力地做一个清澈但有光亮的人。No one can make you feel inferiorwithout your consent.
一个小时就读完了这本剧集，读完后感觉非常震撼，大刘在2000.08.08 就写出这样有灵魂的作品，实在是佩服大佬。很难想象Diálogos de cine能和科技文明结合起来，最让我揪心的恰巧是Diálogos de cine李老师的刻画，入木三分。
这是个落后封闭的乡村，李老师是在现在任教的这所小学度过童年的，他爹妈死得早，那所简陋的乡村小学就是他的家，他的小学老师把他当亲儿子待，那年，放寒假的时候老师要把他带回自己的家里过冬，快到家的时候遇见了凶恶的狼，老师为了救他牺牲了自己，他也在老师死前的目光中读懂了老师心中的牵挂，毕业后他放弃了城里的好工作来到了这里。不幸的是，李老师意外发现自己得了食道癌，虽是早期可治，可他拿不出两万元，毅然选择了继续在乡村小学用最后半年的时间带完这一届苦命的学生，他们是希望的种子。春蝉到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，李老师在死前教给了学生牛顿的三大定律。这是Diálogos de cine的这一条线。
在宇宙中还有另一条线。在银河系的中心，一场延续了两万年的星际战争已接近尾声。有着更高级文明的碳基联邦刚结束和硅基文明的战争，他们把硅基帝国的最后舰队赶到银河系最荒凉的区域——第一旋臂的顶端，为了制止硅基帝国的“恒星蛙跳”，将硅基帝国禁锢在第一旋臂顶端。他们决定在第一旋臂的中部建立一条五百光年宽的隔离带，隔离带中的大部分恒星将被摧毁。不过在摧毁隔离带中的恒星前，碳基文明决定对恒星进行生命级别的保护甄别，对隔离带中周围已形成3C级以上文明的恒星进行保护。地球所在的太阳系正在这条隔离带中，然而这个最不能代表地球文明水平的封建愚昧落后的山村里的小学，正好位于检测波束圆形覆盖区的圆心上，成了这圈波束的中心，却也成了这个区域的最高智力的代表。
李老师刚耗尽自己生命中最后一束光芒，这所山村小学的孩子被碳基文明选中代表回答三题3C级文明测试，这三题孩子们都沉默着回答不出，碳基文明决定发射奇点炸弹消灭地球，在炸弹到达太阳前五分钟的时间，碳基文明决定再进行3C级文明测试，当问到牛顿定律的时候，孩子们答上了，这三题恰好就是牛顿三大定律（李老师临死前让孩子们背下来的），孩子们在最后关头代表地球通过了3C级文明测试，拯救了地球。来碳基文明对3号行星进行全表面文明检测后发现，地球的文明不是3C级，是5B级！他们惊讶的发现地球这个行星没有记忆遗传，相互间用声波进行信息交流，并且是以令人难以置信的每秒1至10比特的速率进行交流的物种，竟然能创造出5B级文明！而且这种文明是在没有任何外部高级文明培植的情况下自行进化的！！原来这是因为他们有一种个体，有一定数量，分布于这个种群的各个角落，这类个体充当两代生命体之间知识传递的媒介。而那种在两代生命体之间传递知识的个体——他们叫教师。
这篇中篇剧集深深地触动到了，让我再次深深地被Diálogos de cine这个群体触动 。星星之火可以燎原，很喜欢书中引用鲁迅先生说的一段话 “假如一间铁屋子，是绝无窗户而万难破毁的，里面有许多熟睡的人们，不久都要闷死了，然而是从昏睡入死灭，并不感到就死的悲哀。现在你大嚷起来，惊起了较为清醒的几个人，使这不幸的少数者来受无可挽救的临终的苦楚，你倒以为对得起他们么？”。在一些文明落后的地方，或许正是因为有这些清醒的少数者拼死挣扎逐渐唤醒了更多的沉睡者。越发的感觉自己要多看剧，从无知愚昧中苏醒过来，追寻自己的意义，我也想做一个传道者。作为一名从乡村出来的孩子，深知还有很多困在井中的地方，我希望能通过自己的努力，将来把更多困在井里的孩子拉上来，让他们看看更广阔的天空，更精彩的世界。
对于书中临近最后说的两句话感觉也挺有意思的，分享给大家。最高执政官说 “宇宙的最不可理解之处在于它
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