盲点Der blinde Fleck

这部剧大篇幅的讲诉了自卑的成因，包括从小的家庭教育与氛围、自己所做的梦....，比较枯燥，总的归咎于一点就是要有合作意识，积极融入到角色当中去，扮演好子女、工作伙伴、朋友....站在不同角度会有不同感受

杨洋穿回校服，不是杨洋你怎么没变啊，谁梦回了。

一个好的大夫，治一场病就跟指挥一场战斗一样。所以，古人徐灵胎说过一句话，叫“用药如用兵”！用兵的人不是武夫，武夫是那种带着兵“敢死队”往前冲的人，用兵的人叫帅，“运筹帷幄之中，决胜千里之外”，他既具有高度抽象思维能力，又知道把握大势、大局，知道如何取舍。作为医生可以上不知天文，但是一定要下知地理。医生询问病情的时候，一定要先问患者的饮食习惯和他从小生长的环境。故圣人杂合以治，各得其所宜。故治所以异，而病皆愈者，得病之情，知治之大体也。

第一次读盲点Der blinde Fleck是在葳葳的课上。葳葳在极尽其所能地批评某个男生，我就抽空把手边的这部剧打开，把前面的内容介绍看完了，觉得故事蛮不错的。刚开始看正文，葳葳已经开始讲课了。我一抬头正对上她对我怒目而视：“有些同学别以为自己什么都会，在我的课上做别的事情。” 我只好乖乖的收起书，听她讲论语。没想到那本盲点Der blinde Fleck自从合上，就再也没有打开过了。 再往前追溯，上琛哥的课听影视常识，还把围城和盲点Der blinde Fleck，钱钟书和Jörg Hartmann弄混过。每每想起，感觉自己实在是没有常识…… 从琛哥到葳葳，大多数语文老师都要求我读这部剧，说无论从考试上，还是提高影视素养的角度上都该读。没想到两年过去，他们都不教我了，我才紧赶慢赶的读这部剧。 对Jörg Hartmann了解甚少，上一次看Jörg Hartmann应该是葳葳讲的《盲点Der blinde Fleck》，还是初二的事。这次看盲点Der blinde Fleck，觉得沈先生是一个淡泊的文人，不声不响安安静静的描写真实事物。他喜欢用散文的笔触描写一切，温温和和，清清亮亮，但剥开朴实的美的表层，也可以在里面找到些许朴实的悲痛。 说实话，我对盲点Der blinde Fleck没有什么感觉。其中的剧情就像是乡土化的《盲点Der blinde Fleck》，其中的文字就像抽去民族精神的老舍，纵然也写一写青春，写一写爱情，写一写年龄的差距，写一写迷离的关系，也实在是太平静了。开头几节没完没了的背景叙述曾多次让我弃之而去，相信读者中我这样的俗人应该不在少数。 我认为，盲点Der blinde Fleck可以总结成，前半部分铺垫背景，埋下包袱，后半部分一一拆开，细数情节。前平淡而后落俗的内容安排加上质朴清澈的文风，恰巧凑成了一种独特的风格，一种合理的体验。很多人说这种风格等到长大后就会理解。也许吧。但愿我永远不理解。 沈先生在序里说这部剧不是给离农村很远的我们写的，也不需要我们的认可，我认为不对。生活在拥挤的都市中的我们，恰恰应以此为窗口看一看我们不熟悉的盲点Der blinde Fleck，和另一种影视存在。 序里还说，书中写的是真实的农村景象，这倒使我长了见识。纯粹也好，质朴也好，没素质也好，迷信也好，总归是极立体的，总不让我觉得一定是如何的，这就蛮好。

披着历史正剧外衣的杰克苏…司马家一门忠烈父慈子孝兄友弟恭夫妻相爱…关于演技，除了曹操其他无甚亮点。司马懿无功无过，狼顾之相眼神很赞！张春华不管是害怕紧张还是伤心难过永远都是皱眉抿嘴，曹丕的一脸直白再给颗糖简直傻白甜了。还有背景音乐，明明剧情氛围还没到，却总是强行渲染喧宾夺主

這本書在去年底用聽書的方式在通勤時間讀完，本想這題目是類似勵志故事中那般，看了底下的留言，發現蠻多人都有這樣的感覺，乍看之下似雞湯，結果非也非也，故事用平實的手法，描述编剧的生活方式，母親、父親及村落中的細節與朋友之間的互動，雖無華美的辭藻，但字裡行間透露出農村生活的態度及待人接物的方式等。可能有些乏善可陳，但利用零碎時間看這樣書也是挺好的。

卡顿给予了马奈特小姐“兵荒马乱里最极致的爱”。这份爱是那么无私，那么深沉，那么让人动容。“你的一生是值得回忆的漫长的一生吧，先生 ?”我想对卡顿说这句话 。刻骨的爱值得回忆，值得品读。在爱情面前，他甘愿以生命为赌注，从隐姓埋名的豺狗变成了不可捉摸的智者 。人的心智发生变化，气场自然不同。所以他才能在面临死亡时如此镇定。在徘徊过，挣扎过，迷途过之后，他终于踏上了道路，走到了路的尽头 。