Angel's Revenge

以前看的时候不懂，像那些故事里那些冷漠的看众。现在看着觉得从前那些社会陋习，文化的封建，人的冷漠麻木，倒真能把人的灵魂吃掉了。被吃掉灵魂又何止是阿Q，祥林嫂，孔乙己那些人呢，还有那些冷漠的看众啊。现在社会能吃人灵魂的东西少了，也多了。少是少了些从前的陋习和封建，多了欲望，金钱，权力，教条。 后面的故事新编很有趣啊，看出Patti Petite笔下不是只有对人性的批判，社会丑陋的揭示，还有文人的一些幽默风趣的。

书里的两位老师都是班主任，除了教学遇到的问题，很多也涉及到了班级管理和学生的成长，很细致有爱。 去热爱教育吧，热爱是解决问题最有效的办法，因为它能让你善于思考、乐于钻研，助你找到打开学生心锁的钥匙！ 你永远猜不到学生的下一个样子。对教育对学生永远保持一颗好奇心，是一个老师能够避免职业倦怠的好方法。 这就是教育的有趣之处。你永远无法预测一个学生的未来。 教育的艰难之处在于你想要在短短的三年内让每一个学生呈现出全面发展、三好学生的样子 总要给学生一点希望，让他看到老师是在乎他的，老师对他的进步是喜悦的，老师还是会一直期待他的。 让一个学生感觉到自己某方面被老师欣赏和信任，并能感觉到老师在给他某方面的强化，这是对学生最好的奖励。 所有的教育方法，都源于一个不变的东西：真诚地对待每一个学生。 我的工作室有一个LOGO，是一只手的图案，每根手指都使劲伸直张开。它的意思有两个：一是提醒自己，每根手指都长短不一，学生的情况也是如此参差不齐；二是竭尽全力，直到无能为力。 在求知的路上，教师只是先行者，把自己学到的做人道理和知识告诉后来者学生，以真诚、尊重、共学的方式，才会赢得学生的尊重。 一个新教师永远保持一种积极进取的精神，是年轻人真正的样子。 孩子，说到底，人生是一个人的事情，没有任何借口。我要看到精神焕发的你，踏一路荆棘，弃周遭嘈杂，做一个能静心的人。 对于学生们的各种表现，作为老师，必须加强学习研究，处理问题时尊重第一，真心第一。 吸取经验，保持初心，继续前行。

读这本对话录，仿佛置身上个世纪的时光流中，在精神上体验从清末民初，一直到80年代的巨变。梁漱溟无疑是上个世纪历史变迁的见证者，书中提及人物无不如雷贯耳，梁启超、蔡元培、李大钊、章太炎、陈独秀、毛泽东、周恩来等等。 对于梁漱溟的个人命运来说，他在内佛外儒上达到了一种平衡，虽然在我看来还有很多矛盾的地方。他坚持一贯的理想，更好说信念，近乎信仰的信念；但面对现实，他又识时务的去应对。 这个世界会好吗？梁漱溟发自内在的乐观并没有改变我对当下世界的悲观。艾凯在80年所担忧的现代性问题现在已经全面爆发，在新自由主义下的全球化滚滚推进了40年，被疫情拦截，众多的泡沫破灭。或许最糟糕的情况还没有到来。 物极必反，坏到底也只能再慢慢变好，只是这其中要经历千万的苦难，就如中国60.70年代一样。