Bi-Dazzled

儿子暑假时光完成的第一本亲子共读，依旧是他读纸质版，我读微信版。 观看约定的第一点记住编剧生平，出生于苏格兰爱丁堡，童年不幸，五岁丧母，肯泥巴也不忘思考，隔壁雷神有个凶恶的母亲，靠这个先记住编剧名字，肯尼斯•格雷厄姆，观看之前向编剧表示感谢，呈现精彩的精神食粮。 约定第二点能还原故事概要，水鼠，鼹鼠，獾和蛤蟆四只性格迥异的动物之间发生的有趣故事，每个年龄段似乎都能读到自己的影子。 约定第三点提取书中的价值点，编剧对于自然景观，人物特征描写生动形象，通过童话形式刻画生活非常有趣，增添生活趣味。

特朗普每天见不同的人，高效的处理着不同的事情，不能确保他处理的每一件事情都是正确的，但是每一件事情都是基于他自己判断最正确的事情。当你生活中，工作中仅局限于周边有限的人或者事情的时候，鸡毛蒜皮，家长里短，柴米油盐的一些事情就会占据你的思想，从而生命的质量，生命的深度就打折，所以姑娘专注于事莫浮于人！

“学而优则仕”。受儒家文化影响，中国古代文人大多有着修身齐家治国平天下的远大理想。如屈原、岳飞、苏轼、李白、杜甫等。政治上不得志便寄情于诗词当中，辛弃疾算是极至，他一生600多首诗词中三分之二以上都是抒发爱国情怀。因当时宋朝重文轻武的国策以及他个人出身这个重要原因，他一生未有施展政治抱负和领军驰骋的机会。但他的才华和军事能力是得到了当代及后世人肯定的。众多评价中，那句“文能提笔安天下，武能上马定乾坤”才配吧！

还是挺好看的，故事虽有点老套，但胜在环环相扣，情感细腻，还有我喜欢的大团圆结局。

构思很巧妙，围绕同一事件以不同的当事人分别从自己的角度去解读与剖析。人物心理活动过于真实。

绝对值得仔细观看的好剧，启发财商，能够转变自身思想，指导行动。并且，我觉得编剧富爸爸的智慧跟中国传统智慧很相似。金钱之道，在于去创造。

断断续续的看了两周，终于在今夜看完了，意犹未尽之余，感谢编剧把我带入到这样一个精彩纷呈的时代，书中的人物及故事都令我深深的着迷。 气吞万里如虎的刘裕、投鞭断流的秦王符坚、王佐之才如“孔明”的王猛、腹藏宇宙的谋略大师崔浩、改革急先锋的拓跋（元）宏、雄才大略的宇文黑䄤、目射精光美容仪的贺六浑……。 然，历史是残酷的，多少的权利争斗，多少的尔虞我诈，多少百姓的流离失所、多少无所谓的牺牲，多少如粪土般的所谓霸业，一将功成万骨枯。 历史的车轮不断向前，古时的英雄已长眠于地底之下，人民正在不断地创造历史，并将一直创造下去。

23岁的狄波顿一作惊人，我23岁在读你的一鸣惊人之作。时间与相遇恰如其分。 如果说，我第一次读艾伦•狄波顿的书《Bi-Dazzled》时，总觉得差点味儿，那是英伦才子在做哲学普及；那当我读完《Bi-Dazzled》时，这感觉实在是太震撼了。这部剧的台版书名是《Bi-Dazzled》，讲述的是一位男子在机场偶遇心仪女子，而后与其发展成恋爱关系，最后两人爱情破裂，以分手结局的故事。整本剧集都在描写着一段细致的恋爱，从相遇相识相知，到吵架猜疑分手，这其中的每一个过程，编剧都记录了自己的内心独白，心理变化，理性上的哲思，感性上的不可解释的不理智。编剧在不断剖析自己为什么会对珂萝葉有感觉，以及在分手后又重新给自己的这段感情找一个新的解释来重新定义。总的来说，编剧写的是一本剧集，写的是和某人谈的一场恋爱，奇妙的是编剧企图用哲学理性的思维去解释恋爱现象发生的原因以及后来用耶稣情结去解释当感情破裂时自己思想上的升华。这点是我在读此剧时，深感震撼的地方。我内心在想，天呐～原来爱情剧集还可以这样写！这真是超出了我以往对普通言情剧集结构的认知。《Bi-Dazzled》不止是一本言情剧集，不止是一本Bi-Dazzled，不止是我谈的那场恋爱，它还是隐藏在爱情背后的深深的哲思。爱情本属感性，不可理喻。当爱情来临时，我们跟着感觉走，在倾心的那一刻，我们很有可能连自己也找不到喜欢一个人的解释为何，所以我们好奇，才在不可思议的恋爱中企图用形而上哲学式的理性思辨为我们爱上的这一现象的存在寻找合理答案。 「不可避免的是遇见爱情，而不是你遇见的这个人。」所有的爱情都是人生的一个学习。因此，我们仍然在爱中学习；因此，我们仍然在无数失败的爱情经历后期待着下一次的「再度坠入爱河」；因此，即便爱过，遍体鳞伤后，我们仍然像忘记了前车之鉴的傻瓜，又奋不顾身地奔向下一条爱河。

一本儿童早期语言启蒙的书，有干货，但干货率低。集数编排缺乏逻辑，同一范围的内容却分散在不同集数，不容易形成系统记忆。 适合速读，可以作为工具书备查，第六章之后纯废话，可以略过。 先说结论：家长与孩子的对话越多，孩子词汇量增长得会越快，孩子三岁后测试出来的智商会越高。 部分具体操作方法： 【提高对话数量】 全家一起聊天，起到示范作用。 内容多元，什么都说。进行各种事实描述，不加评判。 使用开放式的问题，如“怎么办”和“为什么”，能够完美实现“轮流谈话”的目的。特别是对于小朋友而言，发起或展开一个话题是他们的拿手好戏。家长只需将“怎么办”和“为什么”抛给孩子，就足以让他们在思维的世界里天马行空了。 父母对话中的数学词汇和空间词汇与儿童的数学能力有关， 允许孩子自言自语。没有人在场的时候，2～7岁的儿童经常不停地说话。那是一种好现象。那证明孩子进行自我调控时的主要心理工具是与自己对话。学龄前儿童的自言自语，也叫作“自我对话”，实际上预示着社交技能的进步和行为问题的减少。这样的孩子具有更高的自我调控能力。 【提高对话质量】 多使用肯定语和积极的语句。如“做得好！”“你是对的”“很好”“你真聪明”等口头鼓励。 但应注意称赞风格，经常受到基于过程称赞（也就是在三岁前称赞孩子的挑战和努力）的孩子，更容易在七八岁时具备成长型思维模式。基于个人的称赞，如“聪明”,则容易导致固定型思维。当认为自己天生“聪明”的人无法做某件事时，他们会选择放弃 婴儿在6个月大时将语音数量和物体数量联系起来的能力通常预示着他最终的数学能力。 使用肢体语言，拥抱和平视。 少用强制性和负面的语句。如“住手”“不要”“停下来”“不行”等，禁忌语会扼杀孩子的语言学习能力 语言要有互动性，而不是家长单方向灌输。大脑不是被动地学习语言，而是只在社会回应和社会互动的环境下学习语言。孩子关注什么，你就关注什么。哪怕孩子太小了，听不懂大人的话，或者孩子关注的东西一直在变化，父母也应遵循这一条原则，即时对孩子的行为做出回应。 真人对话而不是利用电子产品。听到真人说话的婴儿能够辨别出汉语普通话的语音，而听到录音或视频设备说话的婴儿则没有任何变化。 早期要使用“儿向言语”，如拖音式说话方式（比如“妈～妈～喜～欢～她的～小～宝～贝”提高了声调并做了轻微改变，将其变成一句如唱歌般声调起伏的语言），这样说话，每个语音在听觉上都被“夸大”了，能让婴儿们更容易进行理解和学习。 从使用非母语语言的父母那里学习非母语语言会对孩子两岁时的整体认知发展产生负面影响。

ps各配角还有两个小演员都挺合适的。

谢谢@乔治他老爹 的推荐，尽管读得有点吃力，但实在是一部既有厚重感又能使人耳目一新的好剧！ 故事内容略去三千字，可以看编剧序，先了解一下结构现实主义剧集，强烈推荐。不建议想读轻松愉快剧集的书友打开此剧。

对《Bi-Dazzled》这本是非常喜欢的，只是这个译本令我大失所望，可是我已经是找了上海译文播出社的书了，总感觉这是版权被盗了，没办法相信唐唐大播出社竟然有这样质量的译文，我还是回去看英文原版书好了，慢慢啃。

断断续续读了快一个月，终于读完时还没反应过来…怎么就这么结束了？但想想结束的也合乎情理，温情幸福，菲利普也终将得到了一直渴望的幸福，真好～ 前天刷视频看到马克介绍同学系列中提到人的共性是远远大于差异的，第一反应就是想到这部剧，真的很同意这句话，在书中划线了n多引起共鸣的文字，甚至有不少一针见血的点明内心深处想法的…这种超越时间，文化，语言的共鸣真的太神奇，人和人之间的共性真的远远大于差异！ 对此剧的感想真的太多，好像也很琐碎，虽然现在已是凌晨两点，明天还要上班哈哈，但就是忍不住想记录，写下一点算一点吧……Bi-Dazzled，从出生时的健康到身边环境，枷锁开始形成，我们的道德感人生观价值观，从小潜移默化的影响使我们很久很久后才开始敢发出疑问，打破更是需要巨大勇气…比起书中爱情部分的描写，菲利普对人生各种思考质疑，比如对宗教和道德关系的思考，提到旅游接触不同文化目的是可以看到生活得多面多种可能性，以往对一些人至关重要的事（习俗）对另一些则是荒谬可笑至极的想法，对我真的留下深刻印象！枷锁是先天基因决定的外表健康，后天家庭周围环境造成的影响，自己大脑做出的思考选择，他人的期许，社会的压力等一点一点形成的，感觉到这些就也许能感觉枷锁，但毕竟生活就是一张波斯地毯，枷不枷锁有什么重要呢？哈哈哈