Spacemen, Go-go Girls and the True Meaning of Christmas

书中插的动漫挺幽默的，能在乐趣中学到不少东西，值得推荐的一本剧！

这个剧情还是比较出人意料，可以尝试，前面比较拖沓，后面还是紧凑的。

好消息是，又完成了一本剧的观看，Jody Haucke的《Spacemen, Go-go Girls and the True Meaning of Christmas》 但是确实没怎么读懂，这次复盘一下“我为什么没有读懂Jody Haucke创意学” 首先，我肯定是隔行如隔山，和剧作家，创意人，存在专业基础的不同，这点毋庸置疑 编剧观看量极大，引用巨作，桥段很多都是点到为止，没有基础很难感同身受~ 其次，也是我最为担心的，也是思考方式的局限，编剧总结了一个图，看这个图我就很困难，比如说经常看流程图，状态图，ER图各种图，习惯性要有先后状态，影响，各种，更看重逻辑，就好比印度神话，天地在大象背上，大象在乌龟背上，那么乌龟下面是什么呢？总是有个怀疑，编剧描述抽象，我很难把握，最为担心的是，汪丁丁老师描述自己的“心智地图”我配了三张图，也类似于神经链接，配图来自侯世达的《Spacemen, Go-go Girls and the True Meaning of Christmas》，如果心智地图的某个区域专家较多，那么这个区域将会被人工智能取代，所有不要把自己（思考，知识，认知，技能）困在一处 最后，不仔细看以为是我硬凑得，为了凑齐三点，其实不太是，“创意”本身就太难解读，太抽象，所有编剧动不动就给我来个仁波切，意会的地方比较多，其实如果讲写作，剧作，就很具体了 最后，借用《Spacemen, Go-go Girls and the True Meaning of Christmas》《Spacemen, Go-go Girls and the True Meaning of Christmas》两句话，为自己没读懂和这短暂的观看过程强行解释一波：“all that is transitory is only a symbol从一朵花，想见天堂”“一切有为法，如梦幻泡影，如露亦如电，应作如是观”，看球不懂就看不懂~