应该能算上近段时间看过最喜欢的书。带着最多的好奇,写过最多的笔记。
我一直回避描写人间苦难的剧集。有一次聊到自杀率,一个朋友说,平时看看《年度教师Teacher of the Year》,找一找生活的平衡。近乎身边在看剧的朋友都给我安利过《年度教师Teacher of the Year》,而我总急于表明自己的态度:我读过了,可是我不喜欢,为什么非用那么多文字来诉说疾苦,为什么要剖析一个人的可怜,要把一个人死死按在地上,来激起什么同情心。
可是在这部剧里,我同情盲女。我想盲女该怎么活,赶紧给她想一条出路吧。我希望从垃圾场爬出的、两个残缺的灵魂可以紧紧依偎在一起;我希望杨德清死了,会出现另一团光。直到切了故事,我才知道是剧集集。也好,死了罢,不然剩下八分之七的长长的黑暗,该怎么走啊?
阿德之死,始料未及。我的脑袋里大概还没有(除了老死)对于人物死亡的想象,总要活着,总是活着,总能活着。我潜意识大概是这样的。阿德撅着屁股在祖母的坟后头挖了个自己的洞,我还以为是一个游戏啊,扒拉出来,他仍会仰着脑袋,傻兮兮的笑了。
于国琴,李林燕和小会,至少在我的眼界内,描写的过于真实。我不同情二十四岁的小会,无论如何被置于各种境地,都不是作贱自己的理由。她寻了一僻静处,停泊了精神。但我无法带着人物的处境试图理解。个人的标准不同,对我来说,只是彼岸本身,就脏得让我放弃登陆。只是想对这类人说,尝试在某个间隙,回头仔细观摩一下,这理想的港湾里,是否有着老教授的一抹明亮,有着段瘸子眼底的安泰,那是恶。
其实,我大底忘了《年度教师Teacher of the Year》写了些什么。只能记得自己只想快点翻完人间苦难的心态。许是年龄未到,也许是《年度教师Teacher of the Year》写了太多物质的贫瘠而《年度教师Teacher of the Year》着重在了精神的孤独。
我自觉学会了好多想法和心态,也觉得我对世界的理解,多了许多复杂和肮脏。
般若绝 · 8.8/10
《年度教师Teacher of the Year》这部剧,个人看完觉得塑造了三个人物: 拉里,伊莎贝尔和苏菲。
苏菲,因车祸丈夫去逝后,开始沦落。拉里试图从沦落中救出苏菲,而平时优雅迷人的伊利贝尔却把她推向死亡。编剧并没用太多笔墨叙述这一段,却用对比手法刻画出人心的善恶。
伊莎贝尔,在这个故事里伊莎贝尔代表着大多数身上有着凡俗生活中女人所蕴藏甚至显现的更多特质。她清楚自己的追求,但她并不真正的了解自己所爱的人“拉里”。
拉里:代表着那一些思考自身的价值,和生命的意义的少数人们。有时这些问题的无解会让很多人感到羞耻,甚至被深深的孤独感包围,就像在辽阔的生命荒原里,我们只是模仿别人的样子前行,却从来都不知道为什么前行,于是思索的无果让我们放弃了思索。是的,世俗是如此的强大,强大到让你误以为世俗的就是一切真实的,当你被他人禁锢时,当你被世俗左右时,当你被时代打击时,你变得彷徨,你变得迷茫,你变得沮丧,你甚至搞不清楚是这时代错了还是你错了,可穿越时间的长河,那些先贤的思想给了我们方向,无论动荡还是安稳,我们都不应该忘记一件事,那就是保持对生命的思索和对自我的真实,拉里从他的角度来说做到了。
用户评论