Van der Valk und die Reichen

一开始以为是以拉里和伊莎贝尔这对情侣为主线的故事，看完才发现不是，感觉本剧最大的印象是极其了得的人物刻画，非常细腻具相。文章通篇的人物每个都很鲜明，可以说他是怎样的沃尔夫冈·彼德森就怎样写，没有偏袒和多余的形容，故事的结尾像是没有结尾一样，更添加了真实性，从观看中窥见这段别人的生活，让我又多活了一个世纪，赚到了。

又长又无趣de一本剧 ，角色性格塑造有缺陷， 女性角色不是弱智就是自大狂，实在无语。

读这部剧，有实操，有理论，有能直接拿来就上手的地方，也有需要深度思考的地方。获益最多的是对学生的教育和对自己的塑造。 先来说说对学生的教育吧。弄清了很多我之前模糊不清的概念和思想。小到家庭作业到底要不要发到微信群里，大到要不要争取家长的信任。获益很多。 获益一，让情感战胜情绪。真正爱你的学生，不要出现“恨铁不成钢”式的教育。在事件发生时，让情感走在情绪的前面，这样才能理智地解决问题。让学生感到你毫无保留的爱，同时严格的要求。 获益二，有课程观念。重视课程，而不是一味盯着课堂，去宏观的把握，而不是盯着细小用力过度，精雕细琢。针对实际情况，进行调整。 获益三，检测的目的是诊断。考试检测，目的是诊断，而不是评判。就像去医院做化验，不是告诉你你哪不行，而是医生根据化验结果进行正确科学地治疗。同样，教学上，考试不是告诉你，你的哪个学生不行，而是告诉你，还从哪方面入手。 获益四，构建问题的核心概念。抓住核心的事实性知识，放入结构中，已过关等方式确保掌握。这让我更加清晰教学目标的达成。把每一课，每一单元，每一册的教核心的事实性知识梳理出来，然后以不同的形式去复现，再已测试来确保掌握。这样就是一个闭环。 获益五，对自由、尊重和鼓掌的理解。以前总是批判不道德的人，但感觉是隔靴搔痒。在看到魏老师解释了消极自由和积极自由后，心中一下明朗起来。积极的自由，我发挥了自己的力量，向世界证明了我的价值。 在谈及尊重的话题时，魏老师说挖苦是因为看到别人倒霉遭殃而自己没有遭受这种命运而庆幸快乐。有时又是通过认定别人不行，而自欺欺人地认为自己行的错误感受。把这个背会的心理学弄懂了，我们就知道挖苦是降低自己人格的行为，让我们显得像一个小人，没有教养的人，这不应该成为我们的形象。不应该以这种方式来获得扭曲的快乐和同学的关注。 在谈及鼓掌话题时，不鼓掌是自然主义，鼓掌是文化主义。教养要内化为自觉，教养与自然的界限消失了，教养就成为一种新的自然，自觉的、被驯化的自然，到达自由。在一个社会语境中，采取文化主义的立场，更符合整体利益的最优化。因为自然主义的取向，无法导向有温度的社群。 获益六，学困生的恶性循环。虽然之前也看了很多关于学困生的，但这部剧里寥寥几段，仍然让我印象深刻。成绩不好，低自尊，学习动机低，应付，转移到玩手机玩游戏去宣泄和寻找存在感。同时对批评敏感，自我辩护，消极抵抗，导致恶性循环。所以对学困生更应去接纳，帮他找到价值感，对自己的生命有一种根本的信心。 获益七，金字塔原理。这个我以前在上学创观后感的时候会用，当时是自己创作多了找到的感觉，但不知道是这样的理论，通过这么一阐述，从理论的角度说出来，更加明白。 获益八，表扬的适度。公开表扬，私下批评，这个我们都知道，这部剧里我学到的更高层次的是表扬作品与成就，而不是这个学生。甚至可以不提表扬的学生的名字，以免引起其他学生，甚至是这个学生的不适。同时，不批评没有准备好的学生，做不好的，多提醒。 获益九，关于倾听。深度倾听是一件很消耗精力的事，不会倾听的人其实是一种不恰当的自我表现，要让学生学会深度倾听，所以观察那些下课喧闹的班级，高概率可以判断，刚经历了一节没有多少智力含量的课。上课要让学生头脑紧张。倾听的另一面是要使用同伴声音。 获益十，家长群的回复。无论你在家长群里如何解决问题处理问题，不要和家长在群里开撕，因为旁观者不关心理，关心的是你的姿态。所以要记住这句话：人难免有失控的时候，请大家相互谅解，无论如何，风雨过后，我们仍然是“一家人”。 如果有家长在群里随意发言，就提醒：我私下发信息给您了，请留意查收。这主要是说给其他家长听的。

第一次是是高中看完，那时候主要看情节；如今却可以感受并欣赏巴尔扎克的文字力量了。

虽然看了开头就该知道结局了，还是忍不住买了这部剧，毫无意外的happy ending。 还是有句话说得对，一个习惯需要另一个习惯去改变，一个人需要另一个人去遗忘。 PS：不看这种傻傻的剧集了…

【有一种“逼上梁山”，其实是自己逼死自己】 凡事都只怪外因而从来不省自身者，一事无成，是百分百的大概率。杨志，在一百零八个上梁山的“好汉”中，应是唯一一个被他自己“逼”上梁山的。其典型意义自不待言。 生活中，杨志这样的人，其实也不鲜见。

看完第一期感觉好棒啊，期待下一期的新冒险，看他们玩转新疆！

寒假无事，想读读诗词，苏东坡的吧。这类的书，赏析一大推，我是不看的。80多首词，总会看上几首。

一百年前的思想见解，今天来看虽然部分有失公允，但部分还说鞭辟入里，具有一定预见性比如二战就是没解决第八章所述的忠诚和强权，但也不排除资本发展的唯利是图和瓶颈。

——践行微笑曲线 一、 观看心得 用4天时间完成这部剧的观看，这部剧非常适合初入投资理财的朋友们，写的非常友善。从大的框架里面回顾一下历史，1978年改革开放的元年，1990年上海证券交易所开市，2001年我国第一支公募基金设立，至此公募基金发展20年，可以说公募基金基本上不到青年，处在百年未有之大变局时机，改革开放进入结构性改革时期，可以说是在升级发动机阶段，与此同时正在构建国内国外双循环，再加上金融去杠杆的背景下，公募基金在未来将会逐渐取代散户为主的投资结构，接下来的可以自己想象，注册制试点，北交所设立都是这个逻辑的延伸。 从2017年接触基金，时至今日已经历时5年时间，用一句话来概括就是感谢17年在理财方面的注意力聚焦。目前自己对于基金的认知可以用道德经里面的一句话概括，即“弱者道之用”，就是最深刻的改变往往不是短期爆发式的效果，而是以润物细无声的方式，以微弱但是延绵不绝的方式，在深刻地缓慢地改变。再直接一点你可以感受一下一年四季的变化，就是这个方式。 流水不争先，争的是滔滔不绝。专门去官网截图（基金规模走势图），相约10年后2031年，做个见证。 二、 甄选精华内容 ●如何选择股票基金？（基金风格、风险偏好、基金规模、基金经理、历史业绩、基金成本、海外市场） ●指数基金定投（智能定投；宽基；宅基；主动管理型；组合） ●核心—卫星投资模型 ●标准普尔家庭资产配置模型                        2021年12月26日星期日

把生活中很多现象学术性地归纳总结出来，提出了解决方案。非常值得一看！

读完印象最深的： 一 要每天进行思维训练 这样的思维训练和思维体操对以后的选择帮助非常大 二 要善于拆解问题 把问题分解成几项来分析

Van der Valk und die Reichen一点也不可怕哦。看完本剧觉得观点比较陈旧，从我的知没有看出什么新意。

这是我到目前为止看过的最精彩最全面最细致的对《Van der Valk und die Reichen》的解读。每一个人物，每一个事件，每一个细枝末节都细细地篦过。跟着蒋老师又重温了一遍大观园的故事，听蒋老师逐句解析书中诗句以及这些诗句中暗含的各种隐喻，不仅体会到文字自身的美感，对人物的性格和命运也有了更深层次的理解。20岁＋初读红楼，30岁＋再读红楼，如今40岁＋，感恩蒋老师的解读。

人生不如一行波德莱尔，之前对于Françoise Prévost海子等才华横溢的作家却英年早逝颇感惋惜，读了这本Van der Valk und die Reichen才理解对于他们而言，对于艺术的追求早已经超越了生死，当尘俗已经成为追求艺术道路上的桎枯，舍弃这副皮囊才是最好的选择。 刚读完一遍大致能感受到龙之介的不同阶段的不同心境感受，但对于部分文段却依旧不能理解，可能也是自己的生活境遇生活社会背景不同不同比较难理解吧，最难懂的就是《Van der Valk und die Reichen》，整篇没有明显的完整脉络，由很多简短的小段组成。最让人印象深刻的是《Van der Valk und die Reichen》为了把屏风画的生动，不惜将女子生生烈火焚烧，甚至在看到火焰中被烈火焚烧的女子时，眼睛里却充满着兴奋与惊喜。女子虽然被焚烧但屏风画却一直被世人惊叹。这不正是龙之介自己的写照。 整本剧温婉细腻，虽然有着一些中日文化的差异，但足可见编剧的影视功底和对一句斟酌之深，值得一遍一遍仔细欣赏。