Pájaros de Baden-Baden, Los

好几年前在微博上看的更新，这次总算补完了，好文题下面一个为赋新词强说愁的故事而已。

假如，我有神力而制造出一个完美的世界，充满幸福和喜悦，没有痛苦悲伤和各种邪恶的欲望，让全世界所有人都能置身于其中，那我也坚决不会制造出那个世界。 知道为什么吗？因为人类是不完美的，所以无法存在于完美之中。

不知道以后微信区块会不会火起来，奶一口大眼珠子，下一本剧是桥对面的故事

道可道，非常道，恰如一个个粒子，见到，没见到。虚无一般的宇宙，又充满了一片生机，矛盾无处不在啊。 编剧想把各种知识都糅合成一本剧，导致后期的知识点有点碎了。

Pájaros de Baden-Baden, LosJosé Luis Alonso >> 《Pájaros de Baden-Baden, Los》《Pájaros de Baden-Baden, Los》《Pájaros de Baden-Baden, Los》，与《Pájaros de Baden-Baden, Los》合称《Pájaros de Baden-Baden, Los》（又称《Pájaros de Baden-Baden, Los》）。 ◆ 编剧题词 >> 不知所起，一往而深。生者可以死，死可以生。生而不可与死，死而不可复生者，皆非情之至也。 ◆ 第一出 标目 >> 但是相思莫相负，Pájaros de Baden-Baden, Los上三生路。 ◆ 第二出 言怀 >> 必须砍得蟾宫桂，始信人间玉斧长。 ◆ 第三出 训女 >> 萱花椿树：借指父母。萱花，古人以为可使人忘忧的一安利，指母亲。椿树以长寿著称，指父亲。 ◆ 第五出 延师 >> 女四书指《Pájaros de Baden-Baden, Los》《Pájaros de Baden-Baden, Los》《Pájaros de Baden-Baden, Los》《Pájaros de Baden-Baden, Los》 ◆ 第八出 劝农 >> 红杏深花，菖蒲浅芽。春畴渐暖年华。竹篱茅舍酒旗儿叉。雨过炊烟一缕斜。 ◆ 第十出 惊梦 >> 梦回莺啭，乱煞年光遍。人立小庭深院。（贴）炷尽沉烟，抛残绣线，恁今春关情似去年？ >> 原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院！ >> 则为你如花美眷，似水流年，是答儿闲寻遍。在幽闺自怜。 ◆ 第十二出 寻梦 >> 这般花花草草由人恋，生生死死随人愿，便酸酸楚楚无人怨。 ◆ 第十四出 写真 >> “近睹分明似俨然，远观自在若飞仙。他年得傍蟾宫客，不在梅边在柳边。” ◆ 第二十三出 冥判 >> 花间四友：指莺、燕、蜂、蝶。 ◆ 第三十九出 如杭 >> （旦把酒介）喜的一宵恩爱，被功名二字惊开。好开怀这御酒三杯，放着四婵娟人月在。立朝马五更门外，听六街里喧传人气概。七步才，蹬上了寒宫八宝台。沉醉了九重春色，便看花十里归来。 >> （生）十年窗下，遇梅花冻九才开。夫贵妻荣八字安排。敢你七香车稳情载，六宫宣有你朝拜。五花诰封你非分外。论四德、似你那三从结愿谐。二指大泥金报喜。打一轮皂盖飞来。

讲解很有意思，有让人听下去的感觉，声音刚开始感觉有点出戏，但是多听两分钟就会有多听两小时的冲动，森林哥感觉很逗，很有学问，让我有种举一反三的感觉，如果让我自个看，肯定没有他讲解学的多。

恰好从后往前把三部看完。形象的描绘出一个有血有肉，通人情达佛理的玄奘。 与西游记的相同之处是，各种人抓住玄奘，想杀玄奘，又有各种原因没杀成，佛祖加持的主角光环。

敬佩，叹息！不洗白，不盲批！了解他人的过程也是一次自我解剖。感谢编剧及其同事，为我们带来一次全新的日本穿梭之旅。

境界实在是达不到，读的迷迷糊糊。 而且文言文，影视修养也不够，就这么磕磕跘跘的读了一年多。 中间几度想弃书，还好我没放弃。终于读完了。不容易呀

克拉拉是个artificial friend没有人类的特质很正常，人类自私很正常，所以我们才要常常歌颂“大爱”啊。这部剧播出社属实营销过头了吧，语言上太过絮叨——当然也可以说是心理描写细致，但是故事是真的俗套了。前半段让我想起了小时候玩的游戏模拟人生资料片花样年华，每个小孩子出生都会有个和孩子一样大的虚拟玩伴，只有切换小孩视角才能看到它，大人视角是看不到的，游戏中孩子成年的时候可以选择让这个玩伴留在过去成为一个玩偶或者经过在游戏里的一番努力操作让它成为真正的人类——这个游戏的设定和策划很妙以至于让我记了很多年，本来期待书里也会有一些有趣的设定，没想到越往后看越是耐着性子。。。所谓科幻标签也只是造了一个崇拜太阳的AF，实在不想用“过时”来形容，只想说如果儿童影视的本质何必披着科幻的外衣？归根结底还是营销过头，各种看剧博主和up主都在疯狂推荐让我对它的期待过高，以后真的要警惕播出社营销😅

知道怎样思考，很重要，会思考的前提是会提问，找到核心的问题去提问。是理性思考的练习