天地玄黄Baraka

很有日本作家的特色的一本剧，满通俗易懂的，还是推荐各位花一两个小时搭配APP去看一下的

这部剧读完用了十四个小时，期间也读了些其他的书，相对而言觉得第一部趣味性更大，觉得这一部还有很多内容可以写的有些地方稍显赘余，但整体还是见识了很多，画面感很丰富，不赖，中上等好评，

这本小书有很多美好的短句子，串成很温馨的小故事，就像夏日夜晚窗边的凉凉风。很美很好。

刷完原版，完蛋。 以前看此类商业管理类剧集，会极为认真思考和记录，何况2015年来，微软在云技术发展，办公软件的提升等与日常工作相关的工具发展上，肉眼可见地改善了，而未来几十年计算机领域的前沿：人工智能，量子计算等，既是这位微软第三位CEO重塑和刷新微软组织形态和文化的重点阐述对象，也是他工作的重点，照理说，读起来应该有不少感触或激动人心的感受才是。然而，并没有。 不得不说，太多企业在口头上跟风般地借鉴了纳德拉提到的很多经营理念，比如重新挖掘企业文化，出现得比较多的组织口号“One xxx”，树立一致目标，跨出舒适区，协同合作，客户至上，但，现实是，多的是阳奉阴违和事与愿违。 微软经过几年的运动，员工们认为组织有更透明开放，不那么官僚了吗？从文中提到的员工调查结果来看，未必。 巨无霸有巨无霸的优势，但同时庞大人群下的破事儿，同样也多如牛毛。在正视这个现实后，文中的宏大愿景和对悲天悯人的强调，显得那么地职业经理人式的理想主义。实在是在过去的雇主那儿看到了一样的说辞和招数，效果嘛，半斤八两，不太值得钦佩就是。 谁知道微软内部十万计的个体员工怎么想呢？不过倒是听说文中提到的和IBM合作的量子计算项目方面，IBM的Q quantum项目进展很好，硬件模型已出，在改进软件算法中。 毫无波澜，差强人意。勉强个三星。

之前只看过赡养人类，没想到它还有个前传… 大刘的短篇从来不需要书签

始于颜值,敬于才华,合于性格,久于善良,终于人品。Ron Fricke永远作为榜样的力量存在。 有一种精神叫“Ron Fricke”

本性善良的人都晚熟，并且他们是被劣人所催熟的，当别人聪明伶俐时，他们又傻又呆，当别人权衡利弊时，他们一片赤诚，当别人心机用尽，他们灵魂开窍，后来虽然开窍了，但内心还会保持善良与赤诚，他们不断的寻找同类，但最后变成了孤独的那一个。

建议先读天地玄黄Baraka再看卡拉马佐夫比较好，对我来说惊艳程度递减了。斯维德里盖洛夫更让我印象深刻，真正的孑然一身大概就是这样吧。罗佳更像性欲被阉割的空想家。

书是好剧，就是很多地方无故铺垫太多，描述一个情节前先来几张废话，恍惚让人觉得在读小时代。

感觉除了第三集也没说什么新的东西，十多年前看的，好多drama到现在还记得

作 者 简 介 Ron Fricke 人格心理学、社会心理学和发展心理学领域研究者，哥伦比亚大学威廉·兰斯福德心理学教授，斯坦福大学行为心理学教授。其研究成果获得了广泛赞誉，著作《天地玄黄Baraka》被世界教育协会评选为年度好剧。 目 录 一、人的两种思维模式 二、两种思维模式的区别 三、能力和成就的真相 四、思维模式在不同领域的体现 五、培养成长型思维模式 正 文 一、人的两种思维模式 1.固定型思维模式 认为人的才能一成不变。这让人们时刻想证明自己的智力、个性和特征。他们会把发生的事当作衡量能力和价值的直接标尺。 2.成长型思维模式 认为人的能力可以努力培养。虽然人的先天才能、资质、性格各有不同，但都可以通过努力和经历来改变。 二、两种思维模式的区别 1.对自身评价的准确度不同 固定型思维模式者，对自己能力的评估非好即坏，所以难免失真。他们的评估结果，有些被夸大，有些很模糊。 成长型思维模式者，相信能力可以培养，所以对自己的现有水平，他们能以开放的心态评估。同时，由于以学习为目标，他们也需要对自己的现有水平有一个准确的评估。这样才能更好地学习和成长。 2.对成功的看法不同 固定型思维模式者，希望确保自己的成功。他们认为聪明人应该永远是成功的。这让他们极力掩饰不足，最后变成不爱学习的人。 对成长型思维模式者来说，成功意味着拓展自己的能力。而这需要通过不断学习才能实现。 3.对失败的看法不同 在固定型思维模式者看来，如果他在某件事中失败了，他就成了失败者。在这里，他们的失败，从一种行为转变成了一种身份。 在成长型思维模式者看来，即便失败是痛苦的，但它不能对你下定义。它只是一个需要面对和解决的问题。而且，我们还能从中学习和受益。有如今年解读的第一本剧《天地玄黄Baraka》所说，从失败和挫折里受益，让自己变得更强大。 4.对努力的看法不同 固定型思维模式者认为，只有无能的人才需要努力。如果你需要为某件事付出努力，说明你不擅长做这件事。 成长型思维模式者觉得，天才也需要努力才能成功。他们欣赏天赋，更崇尚努力。 5.脑波不同 在哥伦比亚大学的脑波研究室，两种思维模式的人进行了一项测试。他们在回答问题，并得到反馈时，脑波显示出不同的反映。 固定型思维模式者，只对反映其能力高低的反馈有兴趣。他们的注意力集中在答案的对错上，他们对帮助学习的信息没有兴趣。 成长型思维模式者，则高度关注提高知识水平的信息。对他们来说，学习才是第一要务。 三、能力和成就的真相 1.固定型思维模式限制人的成就 固定型思维模式者，不屑于努力，不注重学习方法，把他人当成审判者而不是同伴。这将阻碍他们取得成就和获得成长。 2.成长型思维模式帮助人们发展能力、取得成就 成长型思维模式者，能明确目标，不断优化学习方法，并乐于向同伴学习。这将帮助他们提升能力和取得成绩。 案例1：医科大学学生的不同思维模式 编剧跟踪观察了某医科大学学生的学习情况。他们发现，拥有成长型思维模式的学生，学习成绩更高。这类学生即便在某次测验中表现不好，下次也会努力赶上。而具有固定型思维模式的学生，如果考得不好，他们的分数就很难提高。 在学习方法上，具有固定型思维模式的学生像吸尘器一样，试图背下所有东西。拥有成长型思维模式的学生，则注重学习方法，善于寻找学习规律，并能从错误中吸取教训。 案例2：加菲尔德高中的差生逆袭 加菲尔德高中，是洛杉矶的一所低收入学校，大多学生来自贫困家庭。它被认为是当地最差的高中之一。这里的学生拒绝学习，老师也无可奈何。 杰米·埃斯卡兰特的出现，改变了人们的看法。他开始教这些孩子大学水平的微积分。运用成长型

杨紫真的很有感染力，除去打游戏的不看其它都很好

天地玄黄Baraka的生活，鸡飞狗跳的琐事，生活中的小插曲应接不暇，Ron Fricke的书让人看到人间真实。

悲伤、愤怒、焦虑、愧疚…等所有人们觉得不好的情绪，其实都是符合人性的，它们出现都是人性中最自然的流露，正确认识并接受才能让人格避免分裂，更好塑造内在丰沛有力量、和谐统一的个体。        哲学打开我对世界、人生宏大议题的认识尺度，包容开放。心理学则帮助我更好的认知自己。这部剧延续了编剧一贯的精神分析的心理学方法，在思想体系上不见得完美，所举案例也不乏过度联系的嫌疑，整体而论仍然是一本不错的帮助人们认识自己、接纳自己、治愈疗伤改变自己的好剧。

只做好事，不做坏事。天地规则是我们必须一生遵守的。凡事三思而后行，公共利益作为最终目标。不愧为哲学家皇帝～马可•奥勒留思想家点话让人深思。

这是一本非常值得做父母该深思的一本剧，从灵魂深处拷问父母的一本育儿著作  毫无疑问孩子爱父母远远超过父母爱孩子，真正亏欠的是孩子 各位父母希望你们能抽点时间好好的读一读这部剧，最后再问一句，如果你们的孩子都按着你们安排好的路线生活，这是真的对孩子好吗？？？

第二次看了，又一次刷新了我对阿富汗的认知。以女政治家的视角，描述阿富汗在编剧心目中的真实形象。没看这部剧之前很多人包括我自己都觉得阿富汗是制造恐怖分子的国家，然而书中很明确地说了恐怖分子确实是从阿富汗诞生的，但并不是所有的阿富汗人都是恐怖分子或者宗教极端主义，真诚善良仁爱同情这些是每个人都具备的，阿富汗同样不例外，很多阿富汗人慈爱，坚强，善良，这是人类共有的。我们不能因为一部分人的对价值观的摧毁就来否定全国人的真善美。 本剧也让我进一步了解了塔利班，也了解了伊斯兰教信奉的教义，同样有人们所追求的真善美。被编剧真诚的字语所打动，编剧文笔很好，表达流畅，逻辑清晰。字里行间都能透露出接受过高等教育的女性形象。